在《小海马》一课教学设计中有一个说话练习，要求学生根据句式＂在爸爸的口袋里，小海马梦见了。＂展开想象。这个说话练习的要求是围绕＂美丽的梦＂想象小海马会梦到些什么。说话练习的目的之一，扩展学生的思维，锻炼学生完整、清楚地表达的能力；之二，通过想象说话，体验小海马的幸福生活，架起沟通课文情感的桥梁。但是在实际的课堂反馈中，一些学生的回答，远远偏离了＂美丽的梦＂这个要求。例如＂在爸爸的口袋里，小海马梦见了一条大鲨鱼要吃它。＂＂在爸爸的口袋里，小海马梦见了自己被渔夫捉住了。＂
　　这些＂反面＂答案在课堂中出现，引起我的不安，于是我点评道：＂这是美丽的梦吗？爸爸的口袋像摇篮，那么舒服的环境中，小海马会做恶梦吗？＂学生顿时无法回答了。课后，我感到学生的回答固然可笑，可是他们的学习热情也被我打发了。诚然，他的回答与我的要求之间发生了偏差，但是他的句子说得很完整，意思表达也很清楚，为何我不能肯定他，在适当引导他呢？
　　我觉得今后在开展想象说话训练时，要注意：
　　1在想象说话训练之前，要求要明确。由于一年级学生年龄小，注意力容易走神或者听话抓不住要领，因此教师在提要求时语句要精炼，重点的词要多强调。同时也可以把要求中的重点词放在说话训练的引语中。如本课可以把想象说话中的要求＂美丽的梦＂放到引入语中，改＂在爸爸的口袋里，小海马梦见了。＂为＂在爸爸的口袋里，小海马做了很多美丽的梦。他梦到了。＂使学生在说话训练时获得一个明确的暗示。
　　2交流评价时，要保持镇静。学生在反馈交流成果时，教师要从语言通顺、清楚、想象丰富等多方面去考察学生的表现，要多表扬与肯定，让学生体验成功的快乐，树立敢于表达的自信。当然，学生回答的偏差，要给与评价、指正。但评价、指正的活动可以让学生一起参与，既培养学生边听边思考的习惯，又加深了对课文的理解！

自然资源概况第三章中国的自然资源第一节自然资源概况一教材分析湘教版地理八年级（上册）第三章中国的自然资源的第一节自然资源的概况主要介绍了自然资源的定义和分类自然资源的特征。本章是学习研究人地关八年级地理（湘教版）我国的人口教学设计案例说明在中国地理教材中，我国的人口是一个极其重要的内容，学好本节对学习各个地区以及各主要省份的人文知识有重要意义，特别是当今世界人口迅速发展而造成许多人口问题是学生能够听到或看到自然资源概况1本学期总第32课时本单元第1课时授课日期1124课题第一节自然资源概况课型新授教学目标1记住中国领土面积居世界第三位2理解合理利用和保护自然资源的重要性3初步学会根据保护自然资源的自然资源概况本学期总第34课时本单元第2课时授课日期1127课题第一节自然资源概况（2）课型新授教学目标1我国矿产资源分布的利与弊2石油产量和发电量皆居世界前列3我国铁矿储量最多的三个省4我国地理八年级上册全册导学案（人教版）学习目标1主要河流和湖泊的水文特征2外流河的水文特征重点难点重点1主要河流和湖泊的水文特征2外流河的水文特征难点外流河的水文特征学习过程一学案自学自学课本4455内容，完成下列各题水资源教案人教版地理教学目标1使学生能够说出水资源的重要意义，培养学生从地理事实中概括结论的能力。2使学生能够通过资料解释世界水资源的有限以及分布不均，了解人类对水资源的不合理利用，切实第二节ampnbspampnbsp（气候多样ampnbsp季风显著）南北气温的差异教案第二节气候多样季风显著第一课时南北气温的差异教学设计教学目标知识与技能1阅读等温线分布图，概括出我国冬夏气温分布的特点。2说出1月0ordmc等温线的大致分布。3分析影响气温分布的中国的疆域1。21提前预习本课，完成课前预习。2通过课前预习，尝试习题练习，检测自己自主学习能力。学习目标1知识目标1运用材料，了解历史上的行政区划。2结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我第七章第二节西双版纳ampnbspampnbspampnbsp学案课题第七章第二节西双版纳学案一课标告诉我们西双版纳的位置优势和资源优势。蓬勃发展的旅游业的形成及作用。二本节课我们要做到认识西双版纳的位置优势，学会分析西双版纳热带季风气候形成的基辽阔的疆域（第二课时）引入上节课我们了解了伟大祖国优越的地理位置，其实祖国母亲为儿女们休养生息创造的优越条件绝非这一点，辽阔的国土是她对儿女的又一丰厚馈赠。屏幕显示图14中国疆域示意。活动1。在图上找出香港特别行政区教案香港特别行政区教学目标（一）了解香港的地理位置范围组成地形和气候特征等基本地理概况。（二）了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。（三）了解香港发达的交通运输网络。（四）