音乐的情绪。
　　2、开阔学生的音乐视野，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。
　　二、教学重点、难点：
　　1、能感受作品的情绪。
　　2、听辨乐曲的结构。
　　三、教学准备：
　　乐曲。
　　四、教学过程：
　　（一）、导入：
　　师：上节课，我们已经欣赏了音乐大师莫扎特的作品《渴望春天》，今天，我们将继续欣赏他的另一部作品《土耳其进行曲》。先请一位同学们介绍一下莫扎特的生平事迹。
　　（二）、介绍作曲家：莫扎特
　　(1756—1791)奥地利做曲家。出生于奥地利的萨尔茨堡。四岁时跟父亲学弹钢琴。五岁时，便能创作各种小曲。六岁时，开始练习小提琴，竟能于大人一七演奏三重奏。超人的天赋，加上刻苦的学习.七岁时，到德国南方各城市演出，后又到巴黎、伦敦，轰动了欧洲，背赞为＂童＂。后因生活的贫困，积劳成疾，他仅活了35岁，但留给后世的作品多达千余部。
　　（三）、欣赏《土耳其进行曲》
　　1、乐曲简介：
　　《土耳其进行曲》是莫扎特所作的《A大调钢琴奏鸣曲》中的第三乐章，乐曲具有土耳其风格和进行曲节奏，所以被冠名为《土耳其进行曲》。乐曲为回旋曲式，但一开始出现的旋律不是主部而是插部，尾声的音乐威武雄壮，像是神奇十足的土耳其士兵在军乐声中列队行进。
　　2、问题：你能听出这首曲子表达了哪些情绪？
　　（第一遍）
　　3、板书：选出正确的情绪。（轻快、活泼、精巧的；明朗雄壮的；优美、轻盈、流畅的；威武雄壮的;）
　　4、欣赏主题音乐，了解音乐的各种情绪和内容。
　　A、明朗雄壮的；（主题略）——仿佛军号的吹奏，配以模仿小军鼓的伴奏型，显得明朗雄壮。
　　B、轻快、活泼、精巧的；（主题略）——优美而带有舞蹈性。
　　C、优美、轻盈、流畅的；（主题略）——起着对比和连接音乐的作用。
　　D、威武雄壮的；（主题略）——就象是一支军队在军乐队的伴奏下，神气实足第在队列进行。
　　5、听音乐，说出音乐表现的情绪和内容？
　　（第二遍）
　　6、要求：
　　1、欣赏全曲，根据乐曲的内容，感受和对比乐曲的情绪。
　　2、A，B，C三个段落在乐曲中各出现了几次？它们出现的顺序是
　　问题：同学们，有没有思考一下，这么丰富、变化的情绪在音乐中是用什么方法表现出来的呢？

四年级下册认识梯形教学反思认识梯形是概念教学课，而空间图形的概念往往又有着其特殊的联系性。在学习本课之前，学生已经认识了三角形平行四边形，并已正确掌握了这些图形的基本特征。这些图形在实际生活中应用十分广泛，水变咸了的教学反思这段时间学校组织了同研一节课名师开放课的听课活动。宋吉涛老师执教的水变咸了是五年级上册的一课，这一课的主要教学目的是让学生通过实验探究活动形成溶解这个概念。宋老师在教学设计中，重点泊船瓜洲语文课后教学反思泊船瓜洲是小学五年级第五课的一首诗，在实际教学过程中，我觉得收获是有的，而不足也是显而易见的。试梳理如下，作今后教学之鉴。一学生带给我的两处意外，令我欣喜一处是讲到名句春风又绿江南渔家傲秋思的阅读答案渔家傲秋思是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。以下是小编整理的渔家傲秋思的阅读答案，欢迎阅读。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁关于低碳的误区的阅读练习题及答案现在我们大多有个共识，要应对气候变化，中国乃至全世界的策略是低碳发展。我们天天在说低碳，要投资低碳项目采用低碳技术，最重要的是确定这一项目或技术是否真为低碳。以太阳能光伏电池生产线充气雨衣教案一教材简说二学习目标1会认14个生字。2学习默读课文，粗知故事的大意。3想想生活中还有哪些日常用品需要改进。三教学建议（一）识字本课作为略读课文，没安排写字任务，只要求认识十四个生3的倍数特征说课稿一教材分析3的倍数的特征是人教版实验教材小学数学五年级下册第19页的内容，它是在因数和倍数的基础上进行教学的，是求最大公因数最小公倍数的重要基础，也是学习约分和通分的必要前提。因此幼儿园小班月亮的教案幼儿园小班老师做好月亮的教案有助于让学生更加了解月亮。以下是幼儿园小班月亮的教案，欢迎阅览！活动目标1知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。2欣赏诗幼儿园关于春天春天来了教案范本作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园关于春天春天来了教案范本，欢迎阅读幼儿园出游安全教案5篇导语幼儿园有时候会组织幼儿外出游玩，我们要保证幼儿的安全，同时也要让他们学会文明旅游。今天小编将给大家介绍一下几个幼儿出游安全教案，希望对大家有帮助。幼儿园出游安全教案1活动目标1高一英语学法指导教案一预习方法指导预习是上课前对新知识的自学准备，是学好新课提高学习能力，取得好成绩的基础。进行课前预习能使对新学知识有个初步的了解，做到心中有数。对新学习内容作一番学习尝试，可以提高