本节课的内容是在学生认识了垂线和平行线，并且学会了画垂线的方法的基础上安排的。通过回顾整理让学生进一步理解垂直和平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系。而如何去准确的`画出长方形和正方形，则是学生对画垂线的一次综合运用。
　　本节课的成功之处：
　　1、教法上采用先学后教。在教学中首先让学生动手尝试操作，在所有学生尝试之后找不同画法的几名同学讲明自己的画图步骤。然后引导学生比较后找出最优画法。最后在小组内合作交流，总结画图步骤。学生学习效果很好。
　　2、练习设计上层层递进。
　　先练习画给定长、宽的长方形，再让学生将一个长方形补充完整。遵循先易后难的原则，学生学习起来比较容易。
　　3、对练习的效果采用同桌互判的方法，让学生即会画，还会检验。
　　4、注重数学思想方法的培养。学完画法，我引导学生回顾解决问题的方法步骤：阅读与理解、分析与画图、回顾与反思。这样做，利于培养学生良好的思考方法和思考习惯。
　　不足之处：
　　1、学生在口语表达上不够流利。
　　2、学生动手能力不够强，使用三角尺画图操作不够灵活，画图时间较长。
　　总的来说，本节课课前我认真研读了教参，了解到课本呈现的画法是最优画法，教学时我没有直接去呈现课本上的方法，而是采用尊重学生的思维方式和认知水平，学生就很愿意接受最优的画法。这让我看到了尊重的力量。也使我更深的认识到研读文本编排意图的重要性。课堂上所欠缺的就是今后要改进的，我会在以后的教学时间里努力改善！

秦兵马俑课文教学反思课文秦兵马俑是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大，类型众多个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。本课时的重点就是联系课文内容，体会兵关于S版一年级语文下册课文咕咚的教育教学反思咕咚是一篇童趣盎然的童话故事，情节生动有趣，内容浅易易懂，很适合低年级学生学习。这个故事教育学生听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。在教学本课时，我语文课堂教学反思范文在本学期中，我所带的两班语文，在期末考试中均未考好，在反复思考后，现总结如下一虽然重视语文基础，但未能及时跟上检查。在平时的语文教学中，我较为注重的语文的基础知识，但是虽有布置，但湘教版四年语文下册课文盗火的英雄的教学反思初读课文时，题目中的盗字引起了我的关注，觉得这个盗字值得玩味，盗本是贬义，但在文本中，在普罗米修斯这个英雄人物的英雄壮举中，盗被赋予了神圣的意义。如何让学生感受这深层次的含义呢？我吨的认识课堂教学反思范文教学片段感受一吨的重量。师我班大胖子小明体重50千克，请几个同学上来包一下小明。你认为重吗？生很重，不重，抱不起。师计算一下，20个像小明重的同学共几千克？生1000千克。板书1吨课堂教学中的反思他是我的学生，平时成绩偏差，字写的更是龙飞凤舞。三上时，有一次，我看到他的字比以前稍有进步，我就对他说你今天的字写得真不错。可是他说我知道你在骗我。当时我一惊，你为什么会有如此想法鄂教版三年级语文课文赠刘景文的教学反思在学生读通古诗的基础上，我让学生联系对题目的理解，想想这首诗主要写了什么，有哪些词语的意思不理解。学生认真地读古诗思考，提出了几个不懂的地方，如擎雨盖荷尽傲霜枝。因为学生对诗句的理成语低声下气的对对子成语低声下气是形容说话时恭顺卑微的样子。你们知道低声下气的对对子吗？下面是品学网小编给大家整理的成语低声下气的对对子，供大家阅读！成语低声下气的对对子低声下气阿谀奉承其他成语对对子成语对对子不假思索不假思索假假借，依靠。形容做事答话敏捷熟练，用不着考虑。品学网小编为大家整理了不假思索的成语对对子，希望大家喜欢。成语对对子不假思索不假思索一挥而就争名夺利好大喜功餐风宿露开源节流卧薪尝胆教学反思卧薪尝胆这一课上完啦，大家有哪些反思呢？下面是由小编为大家带来的关于卧薪尝胆教学反思，希望能够帮到您！卧薪尝胆教学反思一前几天我们学校进行了课堂教学大比赛，我执教了卧薪尝胆这课。这高中语文勾践灭吴优秀教案设计教学目标1反复诵读课文，达到熟读，培养学生对文言文的感受能力。2积累文言词语的用法，了解特殊的语法现象。3结合时代背景，体味课文的思想内容和人物的性格特征。教法与学法采用以诵读为主