分数加减混合运算练习课
　　一 教学内容
　　熟练进行分数加减混合运算
　　二 教学目标
　　1 ．通过教学，使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适用，并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。
　　2 ．培养学生计算的灵活性。
　　3 ．养成认真审题的良好习惯。
　　三 重点难点
　　正确应用加法运算定律进行简算。
　　四 教具准备
　　投影。
　　五 教学过程
　　（一）导入
　　1 ．用简便方法计算下面各题，并说出简算的依据。
　　53 + 36 + 64 + 97 1 . 5 + 3 . 8 + 6 . 2
　　2 ．全班学生独立完成，并说出加法运算定律的字母表示形式。
　　3 ．老师板书：
　　加法交换律：a + b = b 十a
　　加法结合律：a + b  c = a 十（b  c）
　　（二）教学实施
　　1 ．老师设疑：当上面式中的字母表示分数时，这个定律还适用吗？
　　2.出示教材第119 页的例2 ，学生计算两边是否相等，集体交流结果。
　　板书：    =
　　（   ）   =  (   )
　　提问：① 两组算式的特点各是什么？（两组算式中，左右两边的加数都相同，第一组中加数交换了位置，第二组中改变了加的顺序。
　　② 这一特点与整数加法的什么运算性质相同？（加法交换律、加法结合律）
　　3 ．结论：整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。
　　4．完成教材第121 页练习二十三的第8 题。
　　学先计计算出3 个算式的结果： － = － = － = 。然后让学生观察，找规律，归纳出： － = ( 0)再应用规律计算 + + + 集体交流计算方法。
　　（四）思维训练
　　1 ．下面各题怎样简便就怎样算。
　　－（   ） 5 － － －
　　－   －   － － －(   )
　　2 .请将 、 、 、 、 和 填在圆圈中，使每条线上的三个数的和都相等。
　　3 . 计算。
　　(1)
　　(2) 1－   －   －   －
　　（五）课堂小结
　　本节课，我们研究了如何应用整数加法的运算定律简便计算分数加法。今后，在计算分数加法时，要注意认真审题，根据题目中数的特点，灵活应用加法交换律、加法结合律进行简便运算，从而提高计算的正确率和计算的速度。

找春天的教学反思范文本课描写的是美丽的春天，我就利用假期让孩子们去找春天。导入课时，我就让孩子来谈找到的春天是什么样的？孩子们踊跃发言，把观察到的早春景象说得很全面，然后导入今天，我们一起来学学找春天触摸春天教学反思范文900字触摸春天是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的小品文，语言简洁，意境隽美。课堂中，随着孩子一起品味美文体味哲理，是一件快乐的事。然而，一节课下来，发现需要改进的地方还有很多。尤其是在听了在Powerpoint中插入图片文件的教学反思信息技术课程是一门新课程，它对于培养学生的科学精神创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。在信息技术教学中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，探索小伙伴教学目标1认识餐丢矿糟糕粗概共汽记保管夹13个生字。会写问间伙伴共汽6个字。2正确流利有感情地朗读课文。练习并学会分角色朗读。3了解们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要有乐于胖乎乎的小手教学目标1学会认识13个生字，会写6个生字。2正确流利朗读课文。3争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。教学重点认识生字，会写6个生字教学难点争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。看电视教学目标1认识本课的14个生字。会写6个生字。2有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点认识14个生字，会写6个字。课时安排2课时教学识字二教学目标1认识14个生字，学会写6个生字。2正确流利地朗读课文。3培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子。教学重点认识14个生字，会写6个生字。教学难点借助生活经验，理解短文的意思语文园地一（3课时）教学目标引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。积累有关春天的词语。正确书写句子，激发写句子的兴趣。熟读背诵花园果园。教学过程第一课时一我的发现出示生字第一组哥歌直植平（古诗两首（2课时）教学目标1认识古诗首眠等13个生字，会写古声多知忙。2正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。3感受春天的美好，培养学生喜爱春天喜爱大自然之情。重点与难点重点认识字词背诵古诗邓小平爷爷植树（2课时）教学目标1认识邓植等13个生字，会写爷节等6个字。2正确流利地朗读课文，体会的认真态度和他的心愿。3初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重难点1重点认识1春雨的色彩（2课时）教学目标1认识线论等11个生字，会写你们等6个字。2正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3有主动积累词语的意识。教学重点难点1识字写字。2正确流利地朗读课文，感