虽然经历了好几个课时的准备,但我对学生掌握长度单位的情况甚是担忧。反思自己的教学，由于受学生对长度单位的一知半解的学情的影响（开课时，为了更好把握学生的知识水平，而且在一年级已经学习了厘米和米两个长度单位，我设问：你们知道哪些长度单位？一石激起千层浪，每个孩子都想告诉别人他所知道的＂，也似乎他们对长度单位有一些认识），正因为这样，在教学的处理中，我忽视了对认识和学习分米、毫米这长度单位的必要性。没有了这一个前提，学生的学习只就能处在对已有的知识的一种＂翻新＂，而不是理解。因此对分米和毫米这两个单位真正在脑中建立相应的表象则为比较的模糊，因此在完成选择合适的长度单位时，学生总是闹笑话。比如小朋友高12（m），课桌高70（dm ），橡皮厚5（cm）……从现在的情况可知，学生对分米和毫米的产生没有感受，导致在应用中笑话百出。对物品的长度一定要让学生与建立起的各个长度的多少个的对比.这样添合适的长度单位就减少了些许的出错.
　　反思教学，不能被学生特别是部分学生的表象所蒙蔽，一定拨开云雾找出实际情况，更重要的是让学生知其然，更要知其所以然，要体会学习一个新知识的必要性与重要性，激发他们的好奇心、求知欲。只有孩子们主动想知道某种事物或知识，那么这个事物或知识才能在他们的心中扎下根。

小壁虎借尾巴精品教学设计范文一借助图画初读课文，认识生字1借助图画独立读课文，遇到不认识的字画下来，想办法认记。2分小组互助读书，把课文读通读顺。全班交流你们小组新认识了什么字？是用什么方法认识的？学生没说到未来的学校教学设计范文一教学目的1启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。2指导学生有序地重点突出地主次分明地说和写。3培养学生热爱学校热爱生活热爱科学的思想感情。二教学重点启迪学生展开大胆丰富新奇竹影公开课教学设计范文学习目标体味本文生动形象的描写体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣了解中国画与西洋画的不同特点。教学重点学习本文生动形象的描写，体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣。课时安排一课时宿新市徐公店教学设计范文教学要求能读懂古诗宿新市徐公店，结合诗句理解疏疏未成荫急走等词语的内容意思。教学要点能用自己的话说说这首诗的意思。教具准备投影。教学过程一巩固练习1指出背诵游园不值2指名说说游园不端午的鸭蛋教学设计优秀范文教学目标知识与能力1了解汪曾祺及其散文小叙事的创作特点。2了解作者家乡独特的端午习俗，理解作者对家乡的热爱之情。过程与方法朗读课文，理清行文思路，整体把握作者的思想感情。态度与情感采菱教学说课稿各位老师你们好我是小学的音乐教师。今天，我给大家带来了一堂丰富多彩的音乐课。教材分析本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第七册采菱。采菱是一首富有江南地方色彩的歌曲，采菱的教学反思作为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？下面是小编精心整理的采菱的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要二年级数学下册认识时分教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的关于坐井观天的优秀教学设计一做一做游戏导入，分散难点1喜欢和朋友做游戏吗？（喜欢）看看老师给大家带来的新朋友是谁？（师在黑板上贴青蛙和小鸟图）2我们怎么和它们做游戏呢？请大家拿出桌上的纸，像老师一样卷成圆筒丰碑的第二课时教学设计教学目标一。知识目标弄清课文哪些地方详细，哪些地方简略，了解作者是怎样围绕中心，有详有略地安排材料的，从中学习表达中心思想的方法。二。能力目标从对军需处长冻死时的动作神态穿着描写的从现在开始第一课时教学设计课前透视这是一篇充满浓郁现代气息的童话故事，文中以引人入胜的情节和充满童贞童趣的语言渗透了以人为本的理念，教育学生懂得相互尊重才是大家和谐相处的重要条件。低年级孩子从小就特别喜欢小