本课中，＂理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价＂是教学的难点，我觉得要突破这一难点，必须将彼得的那份账单来对比，因此我紧紧地围绕两份账单展开教学，让学生充分读悟。在读了彼得的账单后，我让学生用句式说说对彼得的印象：我觉得他是一个（ ）的孩子，因为他（ ）。然后，再重点读妈妈的＂那份账单，为使学生更好地体会母爱的无私与无价，我精心设计了一些导语（如：彼得手拿妈妈这份爱的账单，心中百感交集地读了起来，读着读着，许多往事拥上心头，他情不自禁地想起了十年里妈妈亲手洗的衣服是那样干净，舒适；十年里，妈妈的怀抱是那样的温暖；十年里，成长的每一天，妈妈做的饭菜总是那么可口；他想起了很多很多成长中的故事。），引导学生联系自己的生活体验，跟着小彼得回忆成长中母亲给予自己的爱，并选择相关句式说一说：
　　想起了自己过生日的时候，妈妈（ ）
　　想起了天冷的时候，妈妈（ ）
　　想起了生病发高烧时，妈妈（ ）
　　想起了自己有了一点进步时，妈妈（ ）
　　想起了（ ），妈妈（ ） ……
　　通过这个训练，学生对彼得妈妈这份账单中所包含的无价的母爱有了更深的理解。

蛤蟆大姐穿新衣听课反思周五再次听了谢莲芬老师的蛤蟆大姐穿新衣一课，这是以一课多磨的形式开展的教学活动。与上次相比，不仅让我对儿歌的内容记忆深刻，更让我觉得小朋友们对儿歌也有了更清晰的理解。反思之一对于课小班语言离群的小鸡活动反思考虑到本周是安全教育周，对于小班幼儿而言，他们的群体意识比较薄弱，常常会有游离在群体之外的现象，于是我希望借助离群的小鸡这个故事为教育载体，让幼儿通过这个故事的学习，知道离开大人或语言鸟窝活动反思今天，我上了一节语言活动鸟窝，活动目标是让幼儿初步理解故事情节，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱，以及人与自然的和谐之美。活动采用边听边理解，边提问探究的方式，从而帮助幼儿理解故事中数学学习6的组成课后反思新纲要中关于数学领域的目标定义为能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。，为了能更好地让孩子参与到活动中去，同时能体现活动的趣味性，在学习了6的组成时，我首先运快乐研讨课ampnbsp小班绘本教学公开课大口袋快乐研讨课小班绘本教学公开课大口袋今天上了这学期来的第一节公开课。心情依旧激动，还是像往日一样的激情成功的完成了这个绘本活动大口袋大口袋是一个内容生动有趣情节构思巧妙的一个绘本故事和雨约会教学反思和雨约会教学反思（一）背景小班孩子年龄小，他们必须在亲身体验探索中去发现事物的特征。哗啦啦，下雨了！幼儿虽然抱怨下雨的日子太没劲了不能出去滑滑梯，不能奔跑，不能出去散步。可是他们却我们读经典，要有人文情境参与其中阅读题答案试题内容二（每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成68题。我们读经典，要有人文情境参与其中。人文情境，是指阅读经典或认知传统文化精髓所必备的人同其心又同其情的情境。下面谈学术情境小学快乐体育情境创设初探人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发其强烈的好厅心。强烈的好奇良好的师生关系在体育教学的积极作用通过教学时间，我们都认识到和谐的师生关系，对体育教学有积极的意义，对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高所产生直接的影响。所以，我们在平常的教学中需要注意到教师和学生之间关系的重少任侠传的阅读答案及原文翻译于公者，少任侠，喜拳勇，力能持高壶，作旋风舞。崇祯间，殿试在都，仆疫不起，患之。会市上有善卜者，能决人生死，将代问之。既至，未言，卜者曰君莫欲问仆病乎？公骇应之。曰病者无害，君可危鲁国公赠太尉中书令王公行状节选阅读题目和答案解析译文公讳德用，字符辅，其先真定人也。至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公出夏州。当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。及归，公又请