目标
　　1.能用多种感官感知黄色水果的特征。
　　2.知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。
　　准备
　　1.幼儿每人带一个黄色的水果，用积木摆搭放水果的展台，盘子、盆若干。
　　2.将水果洗净，切成片状。
　　过程
　　1.游戏“猜猜是什么”。
　　——猜谜：扁扁的，圆圆的，桔黄色的，一瓣一瓣的。(桔子)
　　——猜谜：弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。(香蕉)
　　——幼儿根据谜面的描述，举起相应的水果进行验证。
　　——谈谈这几种水果都穿着什么颜色的外衣。
　　2.品尝黄皮水果的味道。
　　——品尝水果。
　　——谈谈自己吃的是什么水果，它的味道怎么样。
　　3.扩展水果的经验。
　　——介绍自己带来的水果的名称、颜色、形状。
　　——参观展台的水果，看看、摸摸、闻闻，进一步感知更多水果的特征。
　　——用词语描绘自己喜爱的黄色水果。
　　——小结：秋天的水果大多数是黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的。多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。
　　建议
　　1.黄色不仅是许多成熟水果乃至农作物的外部特征，而且还寓意着丰收，并给人以明快的感觉。本次活动还把它与嗅觉感受联系起来，试图形成一种复合的教育效应。因此，要注意防止组织成单纯的水果认知活动。
　　2.如有小朋友带来红苹果、青苹果，也允许一同展览和品尝，以免挫伤其积极性。
　　3.在吃水果前，让幼儿自己刨皮，如果用刀切则一定要教师动手，避免发生危险。
　　4.在幼儿观察、洗水果过程中让幼儿充分体验、感知水果的特征，可边摸边洗，边洗边说。
　　5.在自然角进行秋天的水果展，在日常活动中继续感知水果的特征。

关于生命的药方教案设计生命的药方教学设计及教学反思一课文简析这篇文章主要说了德诺十岁就患了艾滋病，谁都躲着他，只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生，帮助他熬汤药，艾迪还曾经说过以后睡觉，就抱着我的鞋人教版七年级语文上册再塑生命的人的教学反思今天，文科组的所有老师评论了再塑生命的人课堂设计，近而，我做了如下反思1在游戏导入环节，还是比较粗略，没有注意细节，如果加入更多细节，可以使学生有更深的体会。2对于教材的挖掘度还是反思是课堂教学中的生命线之一教师不学习，就意味着思维的落后，在这种学习中，除了要学习必要的科学文化知识及其他的教师所要掌握的专业知识外，课堂教学也是教师学习的一个场所，而在这个学习场所中，反思是一个很重要的学关于日月潭的教学反思日月潭令人神往，是因为它在祖国的宝岛台湾，是因为它那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹，然后更吸引人的还是那被光华岛分成两半的日月潭的碧水。作者以清晨和中午两个特写镜头来展示小动物借耳朵教学反思范文这个活动是以小公鸡借耳朵为线索，让幼儿了解不同动物耳朵的特性，知道不同动物的耳朵有各自的作用，从而产生爱护耳朵的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题耳朵。分段讲述故事，设置悬念，提二次函数数学教学反思9月23日，我在九年级三班讲授了二次函数yax2kya（xh）2的图象和性质。先从复习二次函数yax2入手，通过检测学生对于二次函数yax2的性质掌握较好。然后结合图象让学生理解二渔歌子课堂教学反思唐代著名诗人张志和所写的这首千古流传的渔歌子，被世人一直所模仿然而却从未被超越，渔歌子教学反思。张志和既是诗人又是画家，因此他笔下是一片诗情画意。本首词内容浅显，生字不多，词意境很吃穿用哪里来教学反思范文本课是小学品德与社会四年级下册第三单元生产与生活的第一课。品德与社会课程标准指出品德教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会爱吃水果的毛毛虫的设计意图与教学反思当我看到这个故事爱吃水果的毛毛虫，觉得这是一个有趣的但也是比较简单的故事，非常适合小班上学期的孩子学习。可爱的毛毛虫爱吃水果，每吃到一种水果都会说上一句话XX的水果，我爱吃！以此来关于截一个几何体的教学反思教学方式的转变是这次课程改革的核心。这一节课在学生认识了截面之后，要求学生对一个平面截一个正方体得到的截面图形的形状进行了规类，并通过对正方体的切截，过渡到棱柱体的切截上，从而使学杜郎口中学教学模式反思范文杜郎口中学教学改革的成功引起了社会上的普遍关注，杜郎口的经验在各学校普遍推广。我们应该向杜郎口中学学什么？怎样学习？从杜郎口参观学习回来，这是我思考得最多的问题。杜郎口中学教学特点