活动目标：
　　1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。
　　2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。
　　3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。
　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　活动准备：
　　营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物
　　活动过程：
　　1、简单讲述上次＂超市＂的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。
　　(1)在超市中，不能按类收拾游戏材料。
　　(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。
　　(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。
　　2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。
　　3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。
　　*引导幼儿在学会分清＂超市＂游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家
　　进行简单的游戏交往。
　　*教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的`游戏情节。
　　活动结束：
　　*提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放
　　活动反思：
　　超市现已成为都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子们所熟悉。为此做了大量的前期工作，首先得到家长的配合，带来各类超市购买的物品，在让幼儿动手布置超市之前，让他们参观超市，孩子们的观察力是丰富的，观察到超市里的货物是分类摆放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。

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