活动过程：
　　一、谈话活动引入主题。
　　1．提出问题，引发幼儿讲述。
　　＂你玩了什么？＂＂你身体什么地方动了？＂……2．游戏＂画圈圈＂。
　　出示＂纸宝宝＂，请幼儿寻找身体中会动的部位，并用笔在＂纸宝宝＂的身上圈出会动的部位，教师巡回指导。
　　二、引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。
　　1．游戏＂动一动＂。
　　教师指＂纸宝宝＂画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。
　　教师小结：今天，你们发现人身上有许多部位都会动，就是因为这些部位会动，所以我们人的身体很灵活，样样事情都会做。
　　2．教师提问，引导幼儿讨论。
　　＂是什么能让我们身体部位运动呢？＂幼儿展开讨论。
　　教师小结（以手臂为例）：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。（丰富词：关节）三、演示课件，认识关节的构造。
　　1．引导幼儿观察关节的基本构造。
　　教师介绍关节的基本构造，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。
　　2．找＂关节＂，请幼儿找找身体上的关节部位。
　　教师及时给予肯定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。
　　出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。
　　四、讨论如何保护关节。
　　教师：＂我们怎样爱护关节娃娃呢？＂幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全，保护关节；平时多吃钙制食品，给关节补充足够的营业。
　　五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动？身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有许多看不见的地方也会动六、幼儿分组活动，教师巡回指导。
　　a组、操作电脑，观赏身体中会动部位的课件（心脏、血液循环、关节构造课件）；b组、操作＂骨骼娃娃＂，由保健医生解答幼儿问题；c组、观察人体骨骼图，找关节。
　　活动目标：
　　1．对自己的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘。
　　2．幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得保护关节的重要性。
　　活动准备：
　　1．电脑一台，教学课件三个（心脏、血液循环、关节构造），骨骼挂图一张，纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔若干。
　　2．与保健医事先了解有关关节的基本知识（该活动前已进行了认识大脑、骨骼的相关活动）。
　　3．活动前让幼儿在户外尽情游戏。

小学科学四年级下册点亮小灯泡个人的教学反思这堂课我首先直接揭示课题，让学生明确这节课我们要学习的任务是什么。然后让学生观察我准备的电池导线小灯泡等电器元件，让学生观察它们是什么样的（重点让学生观察小灯泡的内部构造）三是就是小学语文活动课教学设计本文是由语文教案工作室上传的语文教案小学语文活动课以鲜活的形式点燃学生的写作热情文采训练之广告口号教学设计。语文教案小学语文活动课以鲜活的形式点燃学生的写作热情文采训练之广告口号教小学语文第一册zcs教学设计教学目标1学会ZC两个声母，读准音，认清形，正确书写。2学会ZC与韵母组成的音节，能准确拼读音节。3学会整体认读音节zici，会读它们的四声。教学过程（一）复习导入1导入小朋友们，海底世界第二课时教学设计范文教学内容九年义务教育六年制小学语文课本第六册第九课教学要求1了解海底是景色奇异物产丰富的地方，激发学生热爱自然探索自然的兴趣。2通过第34段的教学，进行句与句之间联系的训练。3学会海底世界的优秀教案设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用窃窃私语景色奇异造句。3通过朗读品位语言文字，了解海底的景色奇异物分数乘除法应用题对比练习课堂教学反思我又一次后悔自己没用录像机记录下课堂上学生精彩的辩论，要知道这种对抗式的辩论是课前无法预设的，值得庆幸的是可以赶紧利用吃饭时间回味并用文字把本学期难得遇到的这次精彩整理下来。今天早我家门前的海第二课时教学设计教材简析我家门前的海主要写我家门前的海像一面大玻璃镜，之后作者又将天空想象成一个倒过来的大海接着写大海给了我无尽的遐思最后写笑是海的声韵。它篇幅短小，语言优美，生动地展现出大海的美三峡优秀教学设计一教学目标学习文中抓住特征描写景物的方法学习古人叙事抒情的方法正确流利地朗读课文并背诵积累文言词汇。二教学准备学生准备以四人小组为单位，查找有关三峡的资料或图片，要求学生对三峡有些第七册我能的教学设计教学目标知识目标学生在表达自己的自信想法时，要把原因，条件说清楚，说具体。能力目标指导学生能不拘形式地写出自己的感受和想法。情感目标通过本次习作，培养学生的自信心和迎接挑战的勇气。庄稼小卫兵教学反思范本庄稼小卫兵是一篇韵文识字，整篇课文以押韵有趣的儿歌形式出现，读起来朗朗上口，符合一年级孩子的身心特点。课文一方面是让孩子们认识青蛙是庄稼小卫兵另一方面的重点是引出本课要认识的14个美丽的公鸡教学设计范文一教学要求1学会本课9个生字，掌握由生字组成的词。2理解课文内容，能回答课后问题。3通过看图，培养学生抓住事物特点进行观察的能力。二教学重点难点理解老马的话。三教具准备投影仪鹏博士