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十一号楼的猫阅读题及答案

  十一号楼的猫
  ①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫,早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫,眼睛微微透着绿,洗过澡也梳过毛,毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂,端正地坐着,优雅地看着电梯里的人,仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆,还有几个小玩具。
  ②多数时候,它只是看你一眼,有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样,乖乖等着。到了一楼,它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼,往楼下社区院子里的树下一躺,晒着太阳睡半天。天色晚了,就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在,看到它走进来了,就帮它按一下"3"。三楼的门一开,它就不急不慢走出去,重新在电梯口小厅堂坐下。
  ③有一次我深夜加完班,一个人抱着一堆东西,从北区的工作室穿过漆黑的花园,走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包,边跺脚边走,走到楼下的时候,脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关,前脚刚进 去,后脚它就跟进来了。我盯着它,它盯着我,我只好用额头顶了我自己的楼层,又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后,原本一路走回来的沮丧感消失不见,我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候,在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜,我和一只猫同乘了电梯,还为它按了按钮,这太喜剧了。
  ④听楼下跳广场舞的大妈们说,它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃,眼睛全被眼屎糊住,身上还有伤,走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它,心生怜悯,就把它抱回家,收养了它。为了照顾好这只猫,刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力,脱胎换骨,变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久, 不习惯被禁锢在小小的屋子中,成日趴在窗口喵喵呜呜地叫,刘奶奶就又把它放出去了。
  ⑤可自打那以后,它似乎把三层当成了坚实的后盾,在外面野几天就回来,回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地,整个三层的人都习惯了,没事就来放点儿吃的、喝的,有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家,从半个月一回到几天一回、一天一回,比上班下班的白领还准时。
  ⑥很快,整幢楼都知道了它的存在,渐渐地,它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说,这是我们楼的猫,一会儿就回去了。别人问保安,怎么总能见到那只猫? 保安头也不抬地说,噢,那是十一号楼的猫,出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签,让一些事情变得格外有意思起来。
  ⑦朋友来家里做客的时候,一进家门就一惊一乍地说:"你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’,在你家我算是见识到了。"她很疑惑,究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的,出个门回个家在电梯里见到了,还点个头示个意。她说:"这场面,我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过,真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯,被超过三个人问要不要帮忙。"我就带她去参观那只猫,她不可置信地反复问我,它真的会坐电梯?它就住在三层?它几岁了?……
  ⑧因了猫的`到来,十一号楼的人原本互相陌生,现在都变成了猫的主人;也因了它的到来,大家仿佛都成了别人生命的依靠,变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人,也很欢喜。她跟我们说,孙子知道她养了一只这么有灵性的猫,一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫,结果还让宝贝孙子成了常客,简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋,仿佛不是她给了它新生,倒是它带动了她的幸福生活。
  ⑨这只猫自己大概永远都不会明白,它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它,还喂饱自己的心。
  (选自《智慧少年》2016年第8期,有删改)
  1.通览全文,最能体现十一号楼猫的特点的一个短语是(用原文回答)___________。
  ③-⑤段中都具体体现这一特点的句子有(只举一例)_____________。
  2.赏析加点词语的表达效果。(2分)
  当时它毛都掉得斑秃,眼睛全被眼屎糊住,身上还有伤,走路一跛一跛的。
  答:__________________
  3.文章第⑦段叙写朋友来家做客的情节,有什么作用?(3分)
  答:__________________
  4.文章最后一段,作者说:"人们喂饱它,还喂饱自己的心。"对此你怎么理解?(3分)
  答:__________________
  【答案】
  1.(2分)"有灵性"(1分)举例(1分):
  (1)"我前脚刚进去,后脚它就跟进来了。我盯着它,它盯着我。"
  (2)" 它出去的时候,在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。"
  (3)"可自打那以后,它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来,回到三层就安静地蹲在那里等着。"
  (4)"它也越来越把这儿当成家,从半个月一回到几天一回、一天一回,比上班下班的白领还准时。"
  2.(2分)这几个词生动形象地写出这 只猫在被收养之前的惨状,与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比,表现了十一号楼人对这只猫的关爱,从而突出十一号楼人的善良。
  3.(3分)借朋友来家做客的所见所闻,从侧面(1分)写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变——人与人之间充满了关爱,邻里关系和和谐温馨。(1分)丰富文章的内容,让文章可读性更强。(1分)
  4.(3分)"人们喂饱它,还喂饱自己的心"指人们喂饱猫的同时,也让自己的心灵世界收获更多。(总说1分,谈收获2分,每谈一点收获得1分。)
  收获示例:
  (1)感受到来自于他人的温情和关爱,收获了和谐、温馨的邻里关系。
  (2)觉得自己成了猫的主人,是别人生命的依靠,变得更坚强乐观。
  (3)体会到了为别人付出的快乐,也治愈了内心的沮丧不快。

小猫咪穿鞋了教学设计教学课时两课时教学目标1。通过故事增长见识,懂得看问题做事情要从自身做起,不能盲目学样。2。正确流利有感情的。朗读课文。3。认识9个生字和部首革,会写10个生字。教学重点有感情地朗百分率数学教学设计使用教材人教版六年制小学数学第十一册教学目的1感受百分率源于生活,理解常用百分率的含义及计算方法。2让学生动手实验,培养学生自主探索合作交流的能力。3渗透统计思想,培养学生用数学眼四年级下册父亲的菜园教学设计教学目标1能认读生字,理解课文内容,感悟父亲的精神品质2通过课文的写作特点,引导学生领悟文似看山不喜平的道理。教学重点难点能懂文意,能领悟文似看山不喜平的道理。教学课时一课时课前交四年级课文珍珠鸟教学设计教学目标正确流利有感情地朗读课文。理解部分新词的意思。理解课文内容,着重理解信赖,不就能创出美好的境界吗?这句话的深刻含义。体会作者对鸟的喜爱之情。养学生发现问题解决问题的能力。教课文雪孩子的教学设计模板设计理念根据低年级学生的学习特点,尽可能给学生直观的形象感受,把学生领进一个五彩缤纷的童话世界中。当充满情趣的画面展现在孩子面前时,学生会积极主动地认字,自己想办法记字,再由教师根数与代数的教学设计教学内容教材第109页第1题,练习二十五第1236题。教学目标1。复习加减法和乘除法各部分间的关系。2。复习四则运算的运算顺序,并能正确进行计算。3。运用加法和乘法的运算定律和相关二年级彩色的梦教学设计一教材分析这是一首儿童诗,充满了智慧和童心。诗歌语言优美节奏明朗,读起来朗朗上口作者运用拟人的手法,丰富的想象,使句子更加生动形象,彰显出语言的表现力,贴近儿童的内心世界。通过这首生命最后的要求教学设计教学目标1自学生字,能借助字典认识本课生字。2体会时间与时刻的差异,会用时刻造句。3学习有感情地朗读句子。4了解课文内容,感受焦裕禄一心为人民服务的高贵品质。教学过程一启发谈话,揭一本没有人打开的书大班语言活动教学设计活动目标1阅读绘本,通过想象大胆地表达自己对故事的理解与感受。2通过看图和猜测阅读,想象故事情节,提高想象力和口语表达能力。3体验与同伴共同阅读的快乐。活动准备1PPT演示文稿。2语文课本雪儿的教学反思1寻找中心话题,让教学设计绽放美丽的花我们欣赏并提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展的回归常态的语文教学,但作为教师怎样的设计才能达到促进学生简简单单学习扎扎实实发展美丽的小兴安岭第二课时优秀教学设计范文教材分析美丽的小兴安岭是九年制义务教育小语第五册(三年级)的一篇讲读课文,三年级的语文教学处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段。在小语教学中起着承前启后的作用,其主要
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