一、活动目标：
　　1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的.平衡能力。
　　A、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。
　　B、能多人合作，脚受束缚时蹲着向前走，动作协调。
　　C、能多人合作运动着向前走，动作灵活------
　　2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
　　二、活动准备：
　　长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）； 垫子、拱形门、椅子； 音乐磁带。
　　三、活动过程：
　　1、听音乐，五人一组合作做韵律操。
　　2、以＂小蜈蚣学走路＂的情节，学习多人合作向前走的动作。
　　A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：＂左右左＂、＂一二一＂等。
　　B、以＂蜈蚣长大＂，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
　　提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。
　　C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌＂小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走＂。
　　3、练习脚受束缚向前走的动作。
　　A、出示脚环，讲解戴法。
　　B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。注意安全。
　　4、蜈蚣练本领
　　A、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。
　　B、幼儿依次练习，教师给予指导。、
　　5、蜈蚣走路比赛
　　五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
　　6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。
　　四、活动评价：
　　在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。
　　建议：此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作；第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。

五年级下册语文回顾拓展八的教学设计教学目标1积累语言，增强书面语言的表达能力，鼓励学生在内容选择顺序的安排语言的使用上，能与他人有点不同，有新意。2让学生积累更多的名人名言，并领会其深刻的含义。3培养学生的阅读兴趣关于万一内的减法教学设计一创设情境，引入课题。1教师从日常生活引出四到两位数减两位数的减法算式。7925554174534836师小结强调（1）相同数位对齐（2）请四位同学板演笔算算式，其余全练。指名说说生态系统的自我调节教学设计知识目标1认同生态系统具有一定的自我调节能力2描述生态系统的相对稳定和生态平衡3概述生态系统的自我调节能力是有限的。能力目标1培养学生收集分析资料和交流的能力2学会将所学知识与生活语文教案三个小学生12三个小学生第一课时教学目标1认识6个生字和8个会认字。2正确流利地朗读课文。3能正确评价三个学生的做法，使学生受到节约用水，做力所能及的好事的教育。教学重点1正确流利地朗读课文人体的支持与运动说课稿范文一说教材1教材所处的地位和作用人体的支持与运动一节是义务教育课程标准实验教科书苏科版八年级上册第十六章第一节内容，在课本58页64页。本章是根据全日制义务教育生物课程标准的第五个一细胞的能量通货ATP说课稿我今天说课的题目是高中生物必修第一册第五章第二节细胞的能量通货ATP的内容。接下来我从以下几个方面来说说这一节课。一说教材1教材的地位和作用ATP是生命直接能源，在所有生物的代谢中小猪睡觉幼儿园中班说课稿各位评委各位老师大家好！今天我说课的内容选自中班音乐主题活动动物朋友齐上阵中的小猪睡觉，我将从活动设计意图活动目标活动准备活动重难点教学法及活动过程六个方面说课。一说活动设计意图什二年级神秘的恐龙说课稿1说教材神秘的恐龙是一篇科学常识类的说明文，叙述了恐龙原是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。文中列举了科学家推测其灭绝的四种可能出现的原因。一是由于地球上突然变得寒冷大气污染控制技术说课稿各位领导老师大家上午好！本人将代表课程组以说课的形式向各位汇报大气污染控制技术课程的教学实施状况，主要内容包括一课程的定位及课程标准二教材及教学参考资料三教学资源及教学条件四学情分三年级下册两位数乘两位数说课稿模板一说教材1地位作用两位数乘两位数是九年制义务教育六年制小学数学第六册第三单元的内容，它是学生学习了乘数是一位数的乘法和乘数是整十数乘法的基础上进行教学的，主要是为了让学生掌握两位数万以内数的读法的说课稿一说课内容本课是在学生学习了万以内数数和百以内读数的基础上进行教学的。通过教学，可为万以内的写数比大小四则计算和万以上的读数打下基础。本节课是这一单元教学的重点，这是因为（1）学会