柳树醒了
　　春雷跟柳树说话了，
　　说着说着，
　　小柳树呀，醒了。
　　春雨给柳树洗澡了，
　　洗着洗着，
　　小柳枝哟，软了。
　　春风给柳树梳头了，
　　梳着梳着，
　　小柳枝啊，绿了。
　　春风跟柳树捉迷藏了，
　　藏着藏着，
　　小柳絮啊，飞了。
　　柳树跟柳孩子们玩耍了，
　　玩着玩着，
　　小朋友们，长高了……
　　1.给划线字选择正确的＂读音【B】。
　　玩耍
　　A.yào
　　B.shuǎ
　　2.给划线字选择正确的读音【A】。
　　洗澡
　　A.zǎo
　　B.cāo
　　3.给划线字选择正确的读音【A】。
　　柳絮
　　A.xù
　　B.xū
　　4.给划线字选择正确的读音【B】。
　　捉迷藏
　　A.zàng
　　B.cáng
　　5.选出下列词语的反义词【C】。
　　软（ ）
　　A.柔
　　B.弱
　　C.硬
　　6.选出下列词语的反义词【B】。
　　醒（ ）
　　A.昏
　　B.睡
　　C.硬
　　7.选择题。
　　这首诗歌采用了什么写法【B】？
　　A.比喻
　　B.拟人
　　C.夸张
　　8.多选题【ABC】。
　　春天到了，大自然有哪些变化？
　　A.柳树发芽了。
　　B.春雷响了。
　　C.春雨下了。

恶作剧的解释及造句恶作剧造句1我希望这是一次恶作剧。2男孩正想酝酿恶作剧。3但是，如果你没有认真听取这种意见，也许会觉得什么防止皱纹等说法只是一个恶作剧。4为什么不把制造泡沫的乐事变为一个史诗般的聚用迫不及待造句50句迫不及待是形容心情十分急切。有关词语内容，欢迎你们一起来借鉴一下！用迫不及待造句11四月的脚步就迫不及待地来了。为了迎接四月的来临，大地作了太多隆重的准备。你瞧，原野上植物正疯狂地用仿佛的造句每个人都要学会造句，下面就由小编为大家整理用仿佛的造句，欢迎大家查看！1海浪仿佛是一个顽皮的孩子，在沙滩上乱蹦乱跳。2三年来发生的一切，仿佛就在昨天。3满天的星星闪呀闪，仿佛在对我关于漂流造句导读又是九月九，重阳夜，难聚首，思乡的人儿漂流在外头又是九月九，愁更愁，情更忧，回家的打算始终在心头。下面是小编整理的关于漂流造句，欢迎阅读！1，家是一只船，在漂流中有了亲爱家是港童趣教学设计6授课日期年月日总课时5童趣教学设计教学目标准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。积累词语同时理解作者的精神体验物外之趣。领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。教学重点反复朗在山的那边教案第二课时课题在山的那边总课时2hr第2课时TR教学目标1品味重点词语的深层含义，领会诗人所阐述的人生哲理。2加强朗读训练。3树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。教学重点难点1对于痴在山的那边教案课题在山的那边总课时2hr第1课时教学目标1通过朗读训练，使学生了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确停顿恰当，能初步读出语气。2初步感知诗歌所表达的思想内容，了解山与海的意象。教学秋天教学设计3教学目标在朗读中品味诗歌语言，体会诗人感情。教学过程1初读课文，把握全诗韵律。2听读课文，感受诗歌图画美。3细读课文，品味诗歌词句，体会诗人情感。总结农家丰收图绚丽多彩渔夫晨归图淡山中访友教学设计3教学目标1有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之友。2抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。3培养学生热爱自然，热爱生活的情操。教学重点感知内容，理清思路，反复诵读，体味秋天教学设计一课题秋天二教学目的1。能有感情地朗读进而背诵全诗2。品味诗意，激发学生热爱生活热爱自然的愿望和热情3。能以秋天为题，学写一首小诗。三教学重点1。能有感情地朗读进而背诵全诗。四教学遗留的造句遗留拼音注音yiliu遗留解释意思（以前的事物或现象）继续存在（过去）留下来的痕迹。遗留造句1要做到这一点，他们必须克服苏伊士运河遗留问题。2大多数人把他们的财产遗留给他们的配偶和