下面是品学网小编整理的初中地理期末考试成绩分析后反思，希望对大家有所帮助。
　　一、从时空上看应是高效率，即花最少的时间取得最大效果;
　　二、从成果看应是高效益，即教学结果能使学生有较多的得益;
　　三、从关系看应是高效应，即通过教学在师生之间的心理、人格、思维、情感等方面能产生高效应，换句话说，有效教学是指通过一段时间的教学后，教师帮助学生完成了学习任务，获得预期的进步和发展，实现了教学目标。其中的发展，包括：三维目标中三个维度的发展;学生智慧的发展;生成性的发展;即时发展和面向未来的发展;有学生的发展和教师的发展。所以，检查教学是否有效的标准只有一个，那就是学生是否取得了预期的、应有的进步和发展。我们可从以学为中心的学习设计和体现新课程理念的教学行为两方面来分析，确定有效教学的若干实施要点，它们分别是：
　　1.用好教材资源是有效教学的基本点：灵活使用教材，积极开发学习资源(包括媒体资源)是有效教学的基本要求。
　　2.了解学情是有效教学的立足点：要了解学情，才能以学定教，以学定教是有效教学的立足点。
　　3.设计适切目标是有效教学的落脚点：学习目标是学生通过学习活动要达到的预期的学习结果，也是教师教学最后要落实的结果。目标过高，难以通过教学达到：目标过低，在教学中学生感到没味道。所以，目标的设计要适切，要切合学生的实际。
　　4.改变学习方式是有效教学的着力点：改变学习方式是新课程改革的重要任务之一，也是实现有效教学的重要任务之一。要改变学习方式，关键是改变教学方式，改变教学观念。
　　5.优化讲练策略是有效教学的效益点：所谓讲练策略就是精讲精练策略，它是一种提高课堂教学效益减轻学生过重课业负担的教学策略。
　　6.引导帮助学生是有效教学的支撑点：在教学关系上，师生互动中的教学行为应主要表现为：引导与帮助。用引导与帮助的有效互动，来支撑学生的学习，使之实现有效教学。
　　7.教与学的和谐是有效教学的关健点：教与学的和谐，主要的是师生之间的和谐，教师尊重与赞赏学生是建立和谐师生关系的关键。
　　8.坚持教学反思是有效教学的生长点：教师自己审视自己的教学，反思自己的教学，质疑自己的教学，找出教学低效或无效的问题，进行研究，最终可生长出新观念、新教法、新措施，使原来的教学走向有效教学

co2化学教案引课二氧化碳的图片多媒体1。探究实验室制取二氧化碳的理想药品高温碳在氧气（或空气）中燃烧CO2CO2石灰石高温分解CaCO3CaOCO2（3）石灰石（或大理石）与稀盐酸在常温下反应化学反应及能量变化化学教案第一章化学反应及能量变化教材分析本节教材包括化学反应的类型氧化还原反应氧化剂与还原剂三部分，主要从化合价的升降电子的转移讨论氧化还原反应。氧化还原反应原教材穿插在第一章卤素中学习，只有一个地球的教学反思与教案教材理解这是一篇说明文采用的是科学小品文的形式，只有一个地球教学设计及教学反思。本文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类只有一个地球的道理，说明保护地球生态环境的意义。中班语言我爱洗澡教案中班语言我爱洗澡教案一教学目标1。初步欣赏故事，了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。2。喜欢听教师讲故事，体验阅读后的惊喜。3。学习逐页翻阅幼儿图书。教学重点了解故事名我爱洗澡教案活动名称健康我爱洗澡活动目标1知道勤洗澡可以保护皮肤。2通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。3养成良好生活卫生习惯。活动准备音乐磁带猪小弟。小猪图片一张。幼儿用书人手一册最大的书教案一谈话导入同学们，首先自我介绍一下。我姓房，房屋的房。大家叫我房老师就可以了。你们读过哪些书？书是人类的朋友，今天老师带领大家再去认识一位新朋友，来读一本最大的书。请同学们伸出右手儿子们教案范文教学目的1让学生掌握课文里的生字，注意痛像的写法。2让学生理解课文中蕴涵的深刻的道理，真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈，尽自己的力量帮助妈妈。爱是相互的。3能有感情的朗读课文。教学重点理六年级上册草虫的村落教案设计教案包括教材简析和学生分析教学目的重难点教学准备教学过程及练习设计等。下面是小编整理的六年级上册草虫的村落教案设计，欢迎阅读参考！一知识与能力目标1。正确读写静谧小巷音韵勤勉庞然大彩色的翅膀教案设计范文教学目标1有感情地朗读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。2细读课文，从战士们的言谈行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。情境导入1出示语大班科学活动教案太阳月亮是地球的好友一活动目标向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如太阳月亮是地球的好友。激发幼儿探索宇宙奥妙的愿望。二活动准备地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。宇宙图片一张。重点紫藤萝瀑布的教案设计范文一教学目标1学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。2掌握文章借景抒情托物言志的方法。3培养学生遣词造句能力。4加强学生对事物观察欣赏的能力。5通过文章使学生热爱生命珍