范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

2020高考英语一轮复习Unitampnbsp12

  XX高考英语一轮教学案大纲版
  unit 12
  理解:要点诠释
  单词
  1.treat
  讲:v.以……态度对待;以……方式对待;医疗;医治;治疗
  n.乐趣;乐事;款待
  例:treat your keyboard with care and it should last for years.
  小心使用你的键盘,这样你可以使用很多年。
  my parents still treat me like a child.
  父母仍然把我当成孩子。
  when i was young,chocolate was a treat.
  我年轻的时候,吃巧克力是一种难得的享受。
  let’s go out for lunch—my treat.
  咱们到外面去吃午餐,我请客。
  链接•拓展
  (1)treat sb./sth.as sth.把……看作;把……视为
  i decided to treat his remark as a joke.
  我决定把他的话当作戏言。
  (2)treat sb./oneself to sth.招待;款待;请(客);买(可享受的东西)
  she treated him to lunch.
  她请他吃午饭。
  (3)a treat 极为有效;棒极了
  his idea worked a treat(=was successful).
  他的主意极为奏效。
  练:(1)(XX浙江模拟) more patients ______in hospital this year than last year.
  a.treated b.have treated
  c.had been treated d.have been treated
  提示:patients与treat之间存在被动关系,应使用被动语态,故排除a项和b项;由时间状语this year判断,应使用现在完成时态,故选d。
  答案:d
  (2)—i’d love to go with you to the concert,but i’m short of money these days.
  —that’s all right.___________.
  a.we are friends,and we should help each other
  b.it will be my treat
  c.you know i have a lot of money
  d.i’ve got enough money
  提示:考查情景对话it will be my treat.由我来请客吧。
  答案:b
  2.habit
  讲:n.习惯
  例:you need to change your eating habits.
  你得改变你的饮食习惯。
  it’s all right to borrow money occasionally,but don’t let it become a habit.
  偶尔借点钱没关系,但不要养成习惯。
  链接•拓展
  (1)be in the/a habit of=have the/a habit of 有……的习惯(或脾气)
  我不习惯让陌生人进我家。
  (2)get/fall into the/a habit of 养成……的习惯
  (3)break/get out of the/a habit of戒的习惯
  练:(XX山东潍坊质量检测) when you go abroad for further study,you should learn to adapt to the _______ of the destination country.
  a.customs b.habits c.practice d.instruction
  提示:custom指社会习俗,habit指个人习惯。
  答案:a
  短语
  1.in trouble
  讲:该短语意为:处于不幸、苦恼、困境中;有麻烦
  例:he is always ready to help anyone who is in trouble.
  他总是乐于帮助有麻烦的人。
  if i don’t get this finished in time,i’ll be in trouble.
  我如不按时把这完成就要倒霉了。
  链接•拓展
  (1)get into trouble遇到麻烦;出事
  (2)take the trouble to do sth.不辞辛劳地做;不厌其烦地做
  (3)have...trouble with或have...trouble in doing sth.做某事有困难
  其中的trouble是不可数名词。
  i have some trouble (in) reading his handwriting.
  我认他的笔迹有点困难。
  练:(1)when i am ________,he is always the first person i turn to.
  a.into trouble b.at trouble c.in trouble d.in troubles
  提示:into 是动态介词,不能表示状态,故排除a项;at trouble不符合英语表达习惯,故排除b项;trouble是不可数名词,不能用复数,故排除d项。
  答案:c
  (2)some students have trouble_____grammar while others have difficulty____new words.
  a.in;remember b.for;to remember
  c.on;remembering d.with;remembering
  提示:本题考查have trouble with sth.和have difficulty (in) doing sth.,答案为d。句意为:有些学生学语法有困难,而有些学生记生词有困难。
  答案:d
  2.come across
  讲:(偶然)遇见;碰见;发现;被理解;被弄懂;给人以……印象;使产生……印象
  例:i came across children sleeping under bridge.
  我偶然发现睡在桥下的孩子。
  she came across some old photographs in a drawer.
  她在抽屉里偶然发现了一些旧照片。
  he spoke for a long time but his meaning didn’t really come across.
  他讲了很久,但并没有人真正理解他的意思。
  she comes across well in interviews.
  她在面试中常给人留下很好的印象。
  链接•拓展
  come out 出现(=appear);出版(be published);(消息)传出;真相大白
  come about发生(=happen)
  come to 达到;谈到;突然想起;苏醒;总计;共计
  练:(1)—guess what! i _______an old friend at the party last night.
  —how nice!i’m sure you had a wonderful time.
  a.quarreled with b.came about
  c.came across d.beat
  提示:依据答语,排除a、d两项;come across表示"遇到",与句意相符。
  答案:c
  (2)(XX天津河西质量调查) —how did you find this poem?
  —i ______ it while reading a classic novel.
  a.came down b.came about
  c.came across d.came up
  提示:本题考查动词短语的区别。come down降低,贬抑;come about发生,产生;come across碰到,遇到,偶然发现;come up上来,上升,抬头。
  答案:c
  3.used to do
  讲:(用于表示过去持续或经常发生的事)曾经;过去常常
  例:harry also learns to be brave and to do things he used to be afraid of.
  哈利也变得大胆了,敢于做过去不敢做的事。
  you used to see a lot of her,didn’t you?
  你过去常见到她,是吗?
  链接•拓展
  (1)be/get used to sth./doing sth.习惯于某事(做某事)
  i used to get up late,but now i am used to getting up early.
  我曾经起床很晚,但现在已习惯早起了。
  (2)be used to do sth.被用来做……
  练:(1)there ______many people ________in the office,but now nobody is allowed to.
  a.used to be;smoking b.used to have;smoking
  c.used to be;smoke d.used to have;smoke
  提示:"过去曾经有……"用"there used to be..."表示;"有人干某事"用"there be someone doing sth."表示。故选a。
  答案:a
  (2)when he first got to hainan,he didn’t like the weather there,but gradually he _______it.
  a.was tired of b.was used to
  c.hated d.got used to
  提示:强调由不习惯到习惯的过程,故选d。
  答案:d
  (3)water______ electricity widely all over the world.
  a.is used to produce b.is used to producing
  c.used to produce d.used to producing
  提示:"被用来做……"用be used to do。
  答案:a
  句型
  1.部分否定句
  讲:注意观察下面教材原句:
  he knew that the church had many secret rooms and that not all of them were safe.
  他知道教堂里有很多密室,而且并不是所有的密室都安全。
  如果句中使用了all,both,every,再使用否定词not,无论not出现在何处,该句都应视为部分否定句,译成"并不是……都"。
  例:not all of us agree with him.
  =we don’t all agree with him.
  我们并不是都同意他的观点。
  not every student passed the exam.
  =every student didn’ pass the exam.
  并不是每一个学生考试都及格了。
  not both of them are students.
  =both of them are not students.
  他们俩并不都是学生。
  链接•提示
  表示全部否定时,三者或三者以上用none,两者用neither。
  none of us agreed with him.
  们都不同意他的观点。
  neither of them are students.
  他们俩都不是学生。
  练:(1)(XX北京模拟) i invited joe and linda to dinner,but_____ of them came.
  a.neither b.either c.none d.both
  提示:由句中的信息词joe and linda可知,邀请的是两个人,排除b、c两项;由转折词but可知,表示的是否定,故选a。
  答案:a
  (2)the advertisements say 2046 is the most romantic film.but i’m sure it won’t interest ________.
  a.somebody b.anybody c.everybody d.nobody
  提示:考查部分否定句。句意为:广告说《2046》是一部最浪漫的电影,但是我确信它并不会使人人感兴趣。
  答案:c
  2.含有if only的句子
  讲:注意观察下面教材原句:
  if only they could find a way to get to the room,or whatever it was,behind the wall.
  他们要是能够找到一条通道进入墙壁后面的那个房间,或无论什么地方,该有多好!
  if only的意思是"但愿",其后常接过去式或过去完成时,表达强烈的愿望或遗憾。
  例:if only you hadn’t told jackie what i said,everything would have been all right.
  要是你没把我的话告诉杰吉就好了,那样就不会出什么问题了。
  if only i were rich.
  但愿我很富有。
  链接•拓展
  (1)only if只有
  only if引导的从句放在句首时,主句采用部分倒装语序。
  (2)if so
  if so经常用来代替肯定的条件状语从句,译法较活。
  (3)if not不然;要不
  if not(不然;要不)代替否定的条件状语从句。
  (4)but for若不是,要不是
  but for等于if it were not for...;if it hadn’t been for...,所在的句子常用虚拟语气。
  练:(1)—did you meet with the famous star?
  —_______i had come here earlier.
  a.only if b.if only c.but for d.as long as
  提示:句意为:"你见到那个著名的明星了吗?""我要是早点来就好了。" 答话人表示遗憾,故选b。
  答案:b
  (2)look at the terrible situation i am in! if only i _______your advice.
  a.follow b.would follow c.had followed d.have followed
  提示:if only引导的句子中多用虚拟语气,此处表示的是过去。
  答案:c
  辨析
  1.believe,believe in
  believe表示"相信某件事情或某人的话"。
  believe in sb./sth.表示"相信某人或某物的存在"或"信赖;信任;相信某人会成功"。
  即时练习:
  (1)do you _______god?
  (2)they need a leader they can _________.
  (3)you can _______him this time but you’d better not ______him.
  (4)don’t you _______what i say?
  (5)people used to _______the earth was flat.
  答案:(1)believe in (2)believe in (3)believe,believe in (4)believe (5)believe
  2.power,strength,force
  这三个词都有"力量"之意。
  power用法最广,用于各种身的、心的、隐藏的、外显的力量,也可指事物的某种作用力或动力。
  strength指内部的能力,是身体组织内存在的体力。
  force指运用或发挥出来的外在的、活动的力,含有克服阻力而使人或物按要求的方向运动之意。
  即时练习:
  (1)knowledge is_________.
  (2)the boy lifted the stone with all his ________.
  (3)she doesn’t have enough _______to walk upstairs.
  (4)carrying this baggage requires a lot of _______.
  (5)the ________of the wind knocked over a tree.
  答案:(1)power (2)strength (3)strength (4)power (5)force
  诱思:实例点拨
  【例1】 (XX天津模拟) bill was doing a lot of physical exercise to build up his _____.
  a.ability b.force c.strength d.mind
  提示:本题考查词义辨析。ability指"能力";mind指的是"思维;想法;理智"。进行体育锻炼的目的是增强体力,故选c。
  答案:c
  讲评:解考查词义辨析的题时,要首先明确各个选项的意义,以及他们的不同,然后要正确理解句意。
  【例2】 (XX福建模拟) i made a call to my parents yesterday.to my disappointment______,of them answered it.
  a.either b.none c.neither d.nobody
  提示:从句意看,应该使用全部否定,从上句中的parents判断,选项应该使用表示"两者都不"的neither。
  答案:c
  【例3】 (XX辽宁模拟) this book tells ______life story of john smith,who left_____ school and worked for a newspaper at the age of 16.
  a.the;the b.a;the c.the;/ d.a;/
  提示:leave college/school 意为"离校",即毕业或肄业 。例如:(unit 11 p75)elvis left school and became a truck driver.艾尔维斯毕业后当了一名卡车司机。因此首先排除a、b两项;第一空应该用the,特指john smith的生活经历。故选c。
  答案:c
  讲评:表示去(在)某处,泛指与那个地点有关的活动,而不表示具体的地点时,地点名词前不用冠词。如果表示具体的位置,则要用定冠词the。学习中要注意区分,牢记固定词组;解题时要分析、判断,作出正确选择。

幼儿园中班小草青青社会教案活动目标(一)运用多种感官较仔细地观察草的特征。(二)初步了解小草与人们生活的关系,萌发初步的环保意识。活动准备1。幼儿在草地上做过游戏,观察过小草的。2。爱护小草的警示牌空白警示社戏教案设计精选教学目标认识鲁迅笔下一群淳朴可爱的农村孩子的形象。培养学生提问能力和合作精神。提高学生整体感悟能力和词句分析能力。积累语言。激发学生学习语文的兴趣,调动学生积极参与,端正学生学习态会跳舞的娃娃小班科学教案在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的会跳舞的娃娃小班科公仪休拒收礼物教案(通用4篇)作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的公仪休拒收礼物教案(通用4篇),希望对大家有所帮助。公仪休拒收小学三节三爱教案作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的小学三节三爱教案,仅供参考,希小学语文公开课葡萄沟教案设计教学目标1通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到葡萄沟真是个好地方。2识记最坡梯够修味留,运用多种方法感悟梯田山坡茂密五光十色热情好客等词语及句子。3运用采用一位数除商三四位数的笔算除法的数学教案教学内容教科书第42页例5教学目的1通过探索交流的活动使学生进一步掌握除数是一位数的除法法则,学会计算用一位数除商三四位数的除法并掌握在计算前判断商是几位数的方法2提高学生的计算能幼儿园小班综合活动家里的声音教案设计意图本次活动选自上海市学前教育课程指南(试行)之学习活动的主题好听的声音中的家里的声音这一素材。我根据好听的声音的主题目标(喜欢听辨周围的各种声音,区别不同的声音以及所表示的意小鼓手教案及评析活动目标1初步学习有感情地演唱歌曲小鼓手,在活动中感受音乐的渐强与休止。2通过与老师同伴合作,体验分角色歌唱活动带来的成功感。活动过程一出示小鼓,难点前置。(一)教师敲鼓1谁能把刚飞檐走壁的虎将教学反思联系上下文理解词语的意思是四年级词语教学的重点。实践中发现,学生在联系上下文理解词语意思的时候,仍然存在诸多的问题。如语言表述不规范,意思不完整不准确等。如何训练学生联系上下文准确大班语言教案我爱你,小猴子活动目标1倾听故事,理解故事内容,能大胆地表述自己的感想。2在理解故事的基础上,明白虽然小猴子做了淘气的。事情,可是大猴子还爱他的道理。3激发对父母老师的热爱之情,并尝试用优美的语
诗经彩薇教学设计范例教学构想作为六年级的学生,要学这首两千多年前的古诗,也实在是难为他们。他们的认知能力人生阅历情感态度等因素限制了对这首诗艺术品位的挖掘。所以,老师必须搭建一个交流平台,使学生能够与课文浙江潮教学设计范文教材分析浙江潮是一篇古文,节选自南宋文学家周密的观潮,文章用散文的形式绘声绘色地描写了钱塘江大潮这一壮美雄奇的景色。多场面描写,如钱塘江大潮的壮观,原文还有水军演习的动人情景和游泳人教版猫教学设计一知识与能力1学会7个生字,读准多音字的折理解19个新词语的意思,能用逐步无忧无虑造句,领悟可是在语句中表示的转折作用,能用说它可是的句式说一段话。2初步学会用摘录法概括段落大意。新型玻璃小学语文教学设计预设目标1认识几种新型的玻璃,了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。2能运用科普文章的阅读方法自学课文,读懂课文。3能正确拼读生字理解词语的意思。4展开想象为未来设计新型组歌教学设计范文教学目的朗读与细读相结合。篇章语义分析与自然常识讲解相结合。锻炼学生自由想象的能力。引导学生热爱自然敬畏生命。教学重难点对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联系。课时安排课时。教语文课文童趣教学设计教学目标知识目标积累词语,掌握明察秋毫,怡然自得,庞然大物夏蚊成雷等成语。熟读并背诵课文。能力目标了解古今词义的差别,掌握基本的解词方法,熟悉文言文的表达方式和语言习惯,培养阅读和一个苹果的教学设计范文教学要求1理解课文内容,体会战友间互相关心的思想感情。2练习概括课文的中心思想。3有感情地朗读课文。教学重点难点联系课文内容理解结尾一段话的意思。练习概括课文的中心思想。教具准备鹏妈妈的账单教学设计范文一教材分析妈妈的帐单这篇课文是人教版小学三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份帐单,索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要报酬时,同时也看到了十里长街送总理的教学设计范文教学目标1。使学生了解首都人民群众十里长街送总理的感人情景,激发学生热爱和缅怀周总理的思想感情。2。学习先抓住课文主要内容,再进一步体会内容所表达的思想的写作方法。3。学习本课6个关于北京亮起来了教学设计范文第一课时教学目标1学会本课11个生字,初步理解新词在课文中的意思,能认读辉煌幢繁4个字。2初读课文,了解课文内容。3培养学生正确流利地朗读课文的能力。4继续采用小组合作学习的方式,关于课文太阳是大家的的教学设计范文学习目标1。认识彤陪2个生字,会写彤霞陪趁4个生字,正确读写红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3。懂得地球是人类共同的家园,太阳是大家的,人类应