设计思路：
　　〈规程中指出〉：组织幼儿的教学活动要以积极运用幼儿的各种感官为原则。图书是以其色彩鲜艳、富于童趣的具体形象呈现给幼儿，深得幼儿的喜爱。孩子们在老师的指导下，在通过看看、听听、讲讲、想想甚至是表演的过程中，运用多种感官来参与活动，这是一种积极的、主动的学习。我今天选择的《小蚂蚁坐汽车》这节活动很适合中班孩子进行故事表演，我班孩子真好很喜欢表演，所以我设计了这一教学活动，让孩子在活动中去体会一片真情，感受人与人之间的相互关心和爱护，其乐融融的情景。
　　活动目的：
　　1、继续培养幼儿的阅读兴趣，引导幼儿正确的阅读方法。
　　2、让幼儿体验关心老人、其乐融融的情景。
　　3、让幼儿学习表演故事。
　　活动准备：
　　人手一册小图书、小蚂蚁的纸偶一个、故事中小动物的头饰、故事的录音等。
　　活动过程：
　　一、引起幼儿阅读的兴趣
　　1、 用猜谜的口吻。让幼儿猜猜谁来了，然后出示＂小蚂蚁：的纸偶，引导幼儿观察，感受小蚂蚁的小。
　　2、 人手一本图书，仔细观察封面，知道故事的名称。
　　二、幼儿翻阅图书，记住故事里的动物，初步能看出它们在干什么。
　　三、师生共同阅读图书
　　跟老师一起边看书边讲，老师讲到哪里，就看到哪里，并回答老师的提问：
　　1、小蚂蚁要到外婆家里去，在车站等车，汽车开来了，问：＂车上坐着谁？＂
　　2、小蚂蚁坐上汽车，汽车又到站了，上来一位熊婆婆，大家都给她怎样？（学讲短句：熊婆婆，请到我这儿来坐。）
　　3、小蚂蚁也给熊婆婆让座，熊婆婆说：＂我坐了你的座位，你怎么办？＂
　　（幼儿动脑筋想想，说说）
　　4、小蚂蚁坐在了哪里？
　　四、完整地听一遍故事录音，幼儿再次阅读。
　　五、引起幼儿表演的兴趣
　　让幼儿开展讨论：
　　1、你们喜欢小蚂蚁吗？为什么？你们喜欢故事里的谁？为什么？
　　2、你们乘车的时候给人家让过坐吗？你是怎么说，怎么做的？
　　3、我们来表演小动物们在车上是怎样关心熊婆婆的，怎样给熊婆婆让座的好吗？
　　幼儿分别戴上小动物的头饰进行故事表演，老师在一边说旁白，边指导幼儿表演。

菩萨兵语文教学反思身为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编帮大家整理的菩萨兵语文教学反思，欢迎阅读五年级课程最后一分钟教学反思这次有幸参加了月北片的教研活动，在这次活动中我执教了一节五年级语文课，是一首充满激情的现代诗歌最后一分钟，作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特有关云雀的心愿的教学反思云雀的心愿是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林水库的重要。荷花教学反思2篇荷花教学反思抓住想象的点，培养学生的想象力。在小学语文教学中实施素质教育，重要的是对学生进行语言文字的训练，发展学生思维，培养学生的想象力。乐于想象是儿童的天性，学生的学习也总是伴关于写荷花淀教学反思荷花淀讲述是在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。在战火硝烟中，夫妻之情家国之爱，纯美的荷花教学反思在教师进行荷花的课程教学之后，需要进行教学的反思，那么应该如何写好教学反思的内容呢？下面就和小编一起来看看吧。荷花教学反思1荷花一课已经结束了，反思这堂课，有欣喜，有遗憾，欣喜是学影响化学反应速率的因素教学反思范文探究影响化学反应速率的因素这节课我采用的形式是学生分组实验进行的，本次分组实验在高二文科班进行，最近我们高二化学文科班主要进行的是学业水平测试的复习，最近一段时间我们上课的形式主要找拱形教学反思参考1导入虽较有趣味性，但是过渡到后面的圆顶形与拱形的联系时，有些生硬。当我抛出问题圆顶形和拱形有什么相似之处？时，有学生回答都能抵抗弯曲都有弧形有拱形，此时，就可以此作为下一环节的切呼风唤雨的世纪教学反思范文在上周四的第二次录课中，我讲的是小学语文四年级的课文呼风唤雨的世纪。这篇课文是一篇科学常识性说明文，主要讲述了世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的融入新生活教学反思爱因斯坦说兴趣是最好的老师。以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完整性，顺序性，对学生学习数学的兴趣重视不够，教学完全按教学大纲的要求进行，教师以教材为根本。课堂上以教师为语文景阳冈教学反思武松打虎这个故事学生们都非常熟悉，在教学本文时，我让学生先自由读课文，再在相关语句旁写上批注，感知武松是一位怎样的人，经过几分钟的默读，学生纷纷写下勇敢不听劝告好面子豪爽爱喝酒等词