这一节主要的目的是研究大气的压力。因此我首先让学生观看瓶吞鸡蛋的视频和我的演示。学生看到这种现象很容易就会猜测，这是什么原因导致的？并且他们对于这种现象，进行自己的猜想。
　　在猜想的时候，学生都说是瓶子将鸡蛋吸了进去。还有有的同学是热胀冷缩。我接着问：为什么会吸进去呢？这个时候，热胀冷缩，或者是有的少数的同学会说是燃烧燃烧了空气。所以就吸进去了。在做瓶吞蛋的之前，我又做了鸡蛋放到瓶口，结果学生发现，鸡蛋没有进入瓶子。这样进行对比，学生很容易知道瓶子似乎在吸鸡蛋。我又问：既然瓶子吸鸡蛋，那么为什么会吸鸡蛋呢？学生进行了上面的猜想。
　　在下面的我又问：同学看到，鸡蛋似乎被吸进去了，那是谁给的`力量呢？你看到瓶子给他力量了吗？学生没有说出来。让我就开始介绍了大气压力的有关的知识。
　　在学生了解大气压力产生的原因的之后，我又问：力是有方向的？那么大气压力的方向是朝那里的？学生进行猜想。
　　下面就是瓶子转水，倒立的实验。通过这个实验，学生知道了大气压力的方向。学生的探究的很是有兴趣。
　　总而言之在这节课的教学的过程中，引导学生进行观察的思考的过程中，需要及时的抓住关键，进行引导。这样效果更好的。

蛤蟆大姐穿新衣听课反思周五再次听了谢莲芬老师的蛤蟆大姐穿新衣一课，这是以一课多磨的形式开展的教学活动。与上次相比，不仅让我对儿歌的内容记忆深刻，更让我觉得小朋友们对儿歌也有了更清晰的理解。反思之一对于课小班语言离群的小鸡活动反思考虑到本周是安全教育周，对于小班幼儿而言，他们的群体意识比较薄弱，常常会有游离在群体之外的现象，于是我希望借助离群的小鸡这个故事为教育载体，让幼儿通过这个故事的学习，知道离开大人或语言鸟窝活动反思今天，我上了一节语言活动鸟窝，活动目标是让幼儿初步理解故事情节，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱，以及人与自然的和谐之美。活动采用边听边理解，边提问探究的方式，从而帮助幼儿理解故事中数学学习6的组成课后反思新纲要中关于数学领域的目标定义为能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。，为了能更好地让孩子参与到活动中去，同时能体现活动的趣味性，在学习了6的组成时，我首先运快乐研讨课ampnbsp小班绘本教学公开课大口袋快乐研讨课小班绘本教学公开课大口袋今天上了这学期来的第一节公开课。心情依旧激动，还是像往日一样的激情成功的完成了这个绘本活动大口袋大口袋是一个内容生动有趣情节构思巧妙的一个绘本故事和雨约会教学反思和雨约会教学反思（一）背景小班孩子年龄小，他们必须在亲身体验探索中去发现事物的特征。哗啦啦，下雨了！幼儿虽然抱怨下雨的日子太没劲了不能出去滑滑梯，不能奔跑，不能出去散步。可是他们却我们读经典，要有人文情境参与其中阅读题答案试题内容二（每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成68题。我们读经典，要有人文情境参与其中。人文情境，是指阅读经典或认知传统文化精髓所必备的人同其心又同其情的情境。下面谈学术情境小学快乐体育情境创设初探人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发其强烈的好厅心。强烈的好奇良好的师生关系在体育教学的积极作用通过教学时间，我们都认识到和谐的师生关系，对体育教学有积极的意义，对体育教学的顺利进行和体育教学质量的提高所产生直接的影响。所以，我们在平常的教学中需要注意到教师和学生之间关系的重少任侠传的阅读答案及原文翻译于公者，少任侠，喜拳勇，力能持高壶，作旋风舞。崇祯间，殿试在都，仆疫不起，患之。会市上有善卜者，能决人生死，将代问之。既至，未言，卜者曰君莫欲问仆病乎？公骇应之。曰病者无害，君可危鲁国公赠太尉中书令王公行状节选阅读题目和答案解析译文公讳德用，字符辅，其先真定人也。至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公出夏州。当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。及归，公又请