每次上完一节课，看着学生们满足的神情，灿烂的笑容，我的心便踏实了不少，因为能让孩子们在课堂上收获学习的快乐、能力的发展是我教学的宗旨。纵观今天这节课，我认为基本上完成了我的预设目标，其中有两点我自认为做得不错：
　　一、关注全体学生，让每一个孩子都学会本课应用技术。
　　我认为一节好课是要扎扎实实地将知识与方法传授给学生，从而使学生的能力获得提高。那些表面热热闹闹，最后却只有部分学生掌握知识点的课堂对学生的实际意义有多少呢？所以，我在教学中把着眼点放在全部或大多数孩子身上，给他们足够的时间进行练习、揣摩、交流、配合，使他们在自主学习的过程中获得成功的快乐，在相互帮助的过程中共同提高。例如学习第一关内容，我给孩子们足够的时间自学，在一部分学生操作成功的基础上，让他们当小老师教不会的同学，很快，全班同学都学会了给幻灯片插入声音的方法。这样的教学过程既体现了学生的＂自主性，又促进了教学的实效性。
　　二、温故而知新，注意知识的连接性
　　旧知识是学习新知识的基础，新知识又是一定旧知识的引伸和发展。因此，我在教学中充分引导学生利用已有的知识和技能参与新知识的认识活动。在进行每个闯关环节时，我都先让同学们复习学过的知识，进而迁移到当前学习的知识点。这样的教学模式不仅促进了学生对新知的理解，又使他们所掌握的知识成为一条环环相扣的链子，以知识的链接加深学生对信息知识点掌握。从今天的效果来看，孩子们在不知不觉中将新旧知识都熟练于心，达成了我们提高学生信息素养的目标。
　　有人说课堂艺术是遗憾的艺术，我觉得自己今天的表现也有不足之处：首先是我对课堂时间的掌控还需完善，有些环节可以更精简一些。例如进行第二关学习时，学生上台展示已经能将声音录进幻灯片中，这说明该生已掌握了本课要学的信息技术，至于学生读诗不够有感情，可以将＂有感情读诗＂作为一个激励的目标，让全体学生再一次练习就好，没必要让学生再次展示，毕竟我们做的练习是关于计算机技术的。其次，我觉得我在本堂课教给学生的计算机应用方法＂根据不同素材的特点选择相应菜单＂应该更着重强调一下，让学生牢牢记住这个方法是对他们以后的学习很有帮助的。
　　认识不足才会追求更好，我愿不断思索，追求卓越！最后，我以一句话做为我反思的总结：教学的改革是为了全体学生的发展，课堂是孩子们的舞台！

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