前一阶段，我班的孩子一直在玩＂沉与浮＂的游戏。他们从日常生活中找来了各种物品放入水中进行实验，如：木珠、海棉、回形针、木片、塑料积木等等。观察其在水中沉浮的情况并做好记录。孩子们不仅越玩兴趣越高，而且在个别孩子的带动下，大家还玩出了新花样：想办法将沉入水中的物品让它浮起来；浮在水面上的物品让它沉下去。而在＂橡皮泥浮起来＂的实验中，孩子通过自己反复的操作，发现了：原来，改变橡皮泥的形状可以使下沉的橡皮泥浮起来。小小＂沉浮实验＂给孩子们带来了无穷的.乐趣。
　　活动结束后，有孩子提出：铁做的东西放在水里会沉下去的，但是它不能改变形状。那怎么办？为了支持和延续孩子探究的兴趣，在对现有的材料进行了研究和大量的讨论之后，我设计了本次正规活动--怎样让小铁块不下沉。活动以问题开始：怎样让小铁快不下沉？让孩子在观察了材料以后，充分地发表自己对问题的看法并进行假设。
　　老师为孩子提供日常生活中常见的各种材料，如：塑料盒、乒乓球、气球、纸、泡沫塑料等等。让孩子自己选择所需要的材料，在操作的过程中验证自己的假设、寻找问题的答案。在整个实验的过程中，有两个环节是不容忽视的：一个是鼓励孩子进行实验记录，另一个则是实验结束后的讨论交流。
　　实验记录是重要的一部分。我们尝试着让孩子做个人的实验记录，因为它能记录下每个孩子的发现、问题、实验的结果及其解释，这是保持实验连续性的最好工具，也是激发和延续孩子对问题探索和研究兴趣的最好方法。正如＂做中学＂中所说的：同样的实验，同样的观察，对于不同的孩子来讲有着不同的体验、不同的看法和不同的理解。
　　讨论交流则是不可缺少的一部分。《美国国家科学教育标准》中提出：完整的探究过程应该包括提出一个简单的问题、完成调查研究、回答该问题和向他人介绍成果。讨论交流是我们经常进行的也是孩子最喜欢的一个环节，因为在这个环节中他们可以无拘无束地讲述自己实验的过程、说明自己对问题的理解，反驳他人的观点、提出自己新的疑惑。
　　而作为老师的我，在实验中则是起到引导、鼓励、支持、合作的作用。引导，在老师的引导下，孩子会发现问题，会提出问题；鼓励，鼓励孩子能够用已有的经验或新的观察来回答问题；支持，老师支持孩子们的探索活动，相信他们的能力，放手让他们去做；合作，老师能将自己与孩子们看做是合作伙伴，愿意与孩子一起寻找答案。

关于讨论课堂问题设计今天，参加了一实训基地的集中研修，主题是课堂问题的设计。我觉得，课堂问题是任何一个教师不能回避的问题，课堂问题的质量直接影响着课堂教学的效果。语文课堂问题的设计，主要有这么几方面的爱迪生救妈妈课堂教学反思教学爱迪生救妈妈后，我有这样一些零碎的教后感1将重难点词语的理解和文本品读结合起来，会收到理想的效果。本课有恍然大悟一词，属于本文的重难点词语。在同学初读课文后，我让他们自主提出自六国论名师教案推荐教学设想以活动为主，提供能让学生充分进行自主合作探究的学习过程。努力实现知识与能力过程与方法情感态度价值观三个教学维度教材分析对高一学生来说，本文难点不多主题明确，学生便于把握，较小班语言公开课小老鼠漫长的一夜教案活动目标1。通过观察想象讨论，理解绘本内容，学习角色对话。2。能用完整连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。3。体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为考验小膝下有黄金优秀教案设计教学目标1能自主识字若干自主积累抵触畏惧威慑战战兢兢抽泣尊严陷落等词语体会比较震怒震撼异同。2在理解的基础上，有感情地朗读描写继母言行的语句。3简要讲述课文内容说说对膝下有黄金这句面积与面积单位的教案教学内容面积与面积单位（现代小学数学第六册）教学目的1使学生认识并理解面面积的意义，认识面积单位，会用面积单位度量较规则的平面的面积大小2培养学生学会合作探索的精神及动手操作的能力凡卡公开课的教案凡卡公开课的教案1教学目标一了解凡卡回忆部分的主要内容，体会本部分在全文中的作用。二知道什么是插叙，了解插叙的一般作用。教学内容及过程一复习导入上节课我们学习了凡卡写信的过程以及书三亚落日的教案教材简析这是一篇写景短文，作者用活泼清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。全文共有5个自然段，文章层次清楚，词汇丰富，语言清新，可以将指导朗读和背诵作为教幼儿园大班谁的保护色最强健康教案设计活动目标通过游戏发现保护色对动物生存的价值。背景材料了解自然界中动物外表的色彩与其环境是相协调的。例如小鹿的白色斑点如同阳光照在森林地面上的阳光斑块，动物的形态与周围环境一致的叫拟有关课文爷爷和小树的教案设计教学目标1认识10个字，会写不开四五四个字。2认识1种笔画和5个偏旁父刂冫人灬3正确流利地朗读课文。4懂得树木是人类的好朋友，人人都要爱护树木。教学重点难点1认识10个生字，会写不幼儿园大班主题我喜欢的教案（一）设置理由每一个孩子都有自己喜欢的事物，从食物到玩具，从游戏到颜色，从中我们会发现每个孩子独有的个性，引导孩子充分表达这份喜爱，会使他们更加快乐。（二）教育目标1知道饭菜水果有