三年级语文可贵的沉默第二课时教案

　　【学习目标】
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、读懂课文内容, 感受父母对自己的爱，懂得关心父母, 关心别人。
　　【教学重点】
　　理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。
　　【学习难点】
　　体会沉默的可贵。
　　【课时安排】
　　2课时。
　　【教学过程】
　　一、课前互动
　　播放《生日歌》。
　　二、谈话导入，渲染气氛
　　过生日，这真是个令人兴奋的话题。昨天，老师请同学们把你们最喜欢的生日礼物和照片带来让老师欣赏，有吗?赶紧把它们拿出来吧!
　　谁来说说你过生日的情景?
　　三、观察插图，指导说话，学习与图相关的内容
　　刚才大家都说的真好，老师相信，我们班的同学一定都是善于观察，善于动脑、会学习的孩子。老师请大家来观察课文中的两幅插图 ：
　　(出示图一)
　　1、仔细观察，说说这两幅图有什么不同?
　　2、同学们观察的真仔细，下面先请看第一幅图(出示图一)说一说，这是在什么情况下发生的情景?
　　3、同学们打开书本第72页，在文中找出描写这幅图的内容，大声读一读。谁愿意来读给大家听?
　　1、⑴ 生读，师相机出示幻灯片，指导朗读：
　　＂他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。＂
　　＂几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……＂
　　⑵ 是啊，爸爸妈妈都十分重视我们的生日，又是请客，又是送礼，我们多么幸福啊!这时候的孩子们感受到了什么?
　　板书：感受 爱
　　⑶ 请同学们把这部分内容再有感情地朗读一遍。
　　⑷ 那我们呢?平常生活中，我们从哪些地方可以感受到爸爸妈妈的爱?
　　2、⑴ 爸爸妈妈为你们做的，可真多啊!老师想现场采访一下，你们知道爸爸妈妈的生日吗?知道的请站起来!
　　⑵ 你们真是懂事、孝顺而又有爱心的孩子，老师真替你们的.父母感到骄傲和自豪。
　　⑶ 老师发现，坐着的同学都沉默了.老师也想来采访这些沉默的同学，你们刚才在想些什么呢?
　　让我们一起来读读课文中的这句话：＂沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。＂
　　为什么老师说他们犯了错还可爱?
　　是啊，知错能改的孩子就是可爱的。你们也是可爱的。
　　3、孩子们懂事了，他们怎样用实际行动来回报父母的爱?
　　⑴ 孩子们的礼物是稚拙的，但父母却感到骄傲和自豪，因为他们在乎的，不是礼物，而是孩子们的心意!
　　⑵ 讲到这里，老师不由得想起一句话。＂懂得爱，回报爱是一个人的美德!＂愿同学们都能做个这样的孩子。
　　⑶ 如果是你，你会用什么实际行动来回报父母的爱呢?
　　四、欣赏诗乐朗诵，升华情感，联系生活实际懂得回报
　　1、配乐诗朗诵!
　　2、同学们此时此刻，你想对爸爸妈妈啊说些什么，请写下来：＂亲爱的爸爸妈妈，我想对您说……＂
　　3、汇报交流。
　　4、小结：
　　是啊，爸爸妈妈这种无私的深情的爱，让老师和同学们感动，老师还想告诉大家，不仅有父母，我们身边还有许多人在关心我们、爱护我们，我们都应该懂得回报。课后，老师讲送给每位同学一张这样的爱心卡，爱的方式有很多，这些只是老师的建议，老师期待着大家的行动!