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水资源和水能资源

  教学目标
  1.了解我国淡水资源的数量及存在形式。
  2.通过资料分析和地理计算,认识到我国淡水资源利用中存在的问题,以及解决淡水资源危机的有效途径和措施。
  3.通过以上内容的学习,培养学生对淡水资源的危机感,唤起学生以实际行动保护和节约水资源的意识。
  4.知道我国水能资源在世界上的地位,知道我国水能资源的利用和分布状况。
  5.通过阅读我国水能资源分布图,分析水能资源与地形和气候的关系,培养学生读图分析能力。
  教学建议
  教材分析
  本节教材主要包括我国水资源的时空分布特点、水资源存在问题、解决水资源问题的途径及水能的开发等几部分内容。水资源作为"中国的自然资源"一章内容之一第一个讲述,体现了它的重要性,其内容与前面的气候、河流知识联系紧密,同时这部分内容与生活也密切相关,具有很强的现实意义,能够很好地帮助学生树立正确的资源观,养成良好的节水习惯。
  重点和难点:
  重点: 我国水资源的时空分布特点,解决水资源不足的途径和措施。
  难点:帮助学生树立节约淡水资源的意识。
  教法建议
  在讲述这一节内容时,注意不要和前面关于河流和湖泊的内容割裂开来,应该将这一节看作是前面知识的运用、引申和概括。为了说明"水资源空间分布不均",必须要运用内、外流河特征的知识,也可以将长江和黄河水量的巨大悬殊作为佐证。另外关于气候和地形地势的知识也与本节关系密切,比如,"水资源的时间分配不均"和"中国降水季节分配不均"存在着因果关系;地形地势是水电站建设时考虑的最直接因素。总之,在教学过程中,应该注意知识的前后联系。
  由于本节内容与实际联系紧密,所以可以充分调动学生主动参与,搜集我国水资源现状的有关资料,尤其是关于跨流域调水和节水农业,以及水利枢纽的建设概况等方面的数据和图片,这些可作为安排学生在课上进行讨论的前期准备。通过这一活动,可以培养学生搜集地理信息、处理地理信息的能力。
  教学设计方案
  [提问导入]水有哪些用途?我们日常用水主要来自哪些水体?
  [学生回答]略
  [活动]读 "水的供给"图,由学生归纳正确答案。
  [小结]看来,河水和湖水是我国主要的水资源,而用水最多的领域是农业。
  [转折过渡]其实,人们的方方面面都离不开水资源。课前大家都查找了关于我国水资源现状的资料,有谁能给大家介绍一下?
  [学生发言]略。
  [教师补充说明]河流是我国主要的水资源,因此河流水量多少可以作为衡量我国水资源多少的重要指标。
  [展示投影] "我国河流流量分布图"
  [活动] ①由学生比较长江、珠江、黄河、塔里木河的水量大小
  ②提问:我国东、西部河流水量有何不同?(东多西少)
  我国南、北方河流水量有何不同?(南多北少)
  ③归纳我国水资源分布特点:东南   西北递减
  [转折提问]造成这一现象的原因是什么?
  [活动]请学生读"我国降水量分布图"与"河流流量分布图",提问:降水量分布与河流流量分布有何关联?为什么?
  [转折]我们在前面除了了解降水的空间分布规律之外,还了解了降水的时间分配。降水的季节变化会如何影响水资源的季节变化呢?
  [学生回答]略
  [小结]我们国家的水资源具有时空分布不均的特点。并且让学生认识到水危机造成的危害。
  [提问]除了时空分布不均,我国水资源还有哪些问题?
  [学生讨论]略(主要包括水资源利用不合理和水污染等问题)
  [展示表格]"我国南北方耕地面积比例、河流流量比例"的表格。要求:请学生根据表中数据分析得出我国水、土配合的现状。
  耕地(占全国%)
  河川年径流量(占全国%)
  长江流域及其以南地区
  38
  83
  淮河及其以北地区   62
  17
  [结论]我国的水土配合欠佳。   [提问]面对水资源存在的种种问题,我们应该如何解决呢?   [学生讨论、回答,教师补充]对空间分布不均的问题,可以采取跨流域调水的方法,如引黄济津调水工程。对季节变化大的问题,可以兴修水库。   [转折]看来我国对于水的时间和空间不均问题作了许多工作,那我们平时对水资源是不是非常珍惜呢?请大家看课本上的三道计算题,算一下我们平时不知不觉地浪费了多少水资源。   [学生活动]计算结果,说明节水的意义。   [提问]在生产和生活中我们应该如何节约水资源呢?   [学生讨论回答]生产生活中的节水措施。教师补充节水农业。   [提问]除了浪费水之外,还有别的问题吗?(水污染)对水污染问题,可以采取哪些具体的防污措施?(学生讨论回答)   [小结]我们每个人都应该树立起节约用水和防治水污染的意识,并在今后养成良好的节水习惯。   [承转过渡]除了水本身能够利用之外,水还有一个非常重要的作用,你们知道是什么吗?(水利发电)   [提问]进行发电需要河流具备什么条件?   [学生回答]水量大,落差大。   [启发]回忆我们前面学过的关于河流的知识,长江和黄河的哪个河段具备了这样的条件?   [学生回答]上游地区。   [教师补充]长江水能全国第一,雅鲁藏布江第二,黄河和珠江也有丰富的水能资源。   [提问]水力发电和煤、石油发电相比,有哪些优点呢?   [学生讨论回答]。   [启发]请你们结合课前查找的资料,介绍一下我们国家的主要水力发电站。   [学生介绍]略。教师适当予以补充,尤其要介绍三峡水电站。   [总结]我国水能资源非常丰富,但绝大部分还没有开发利用,今后要大力发展。   板书设计:   第二节   一、水资源   1.分布特点:东南 西北递减;夏秋多,冬春少   2.存在问题:空间分布不均;季节变化大;水浪费严重;水污染严重   3.解决途径:跨流域调水;兴修水库;节约用水;防止水污染   二、水能资源   1.开发条件   2.优点:清洁,可再生   3.我国主要的发电站   探究活动   名称:我国水资源的状况   目的:充分调动学生主动参与,培养学生搜集地理信息、处理地理信息的能力。   要求:   在水资源一节的学习之前,请学生通过各种途径搜集我国水资源现状的有关资料(跨流域调水;节水农业;水利枢纽的建设),可以是数据、文字资料或图片。以组为单位进行筛选,将选出的资料做成壁报展出。

手指谣的教学反思儿歌手指谣是让幼儿认识并知道自己小手上的五个手指头的名称,并能将手指进行变形和想象。在活动开始部分的时候,我伸出画有手指娃娃的手来向幼儿问好,让幼儿一一说出手指娃娃的名称。以下内容小鹰学飞的教学反思颇为得意的课前准备,明确而清晰的教学思路,成了我为小鹰学飞精心构建的颇为美丽的天空,从而忽略了鹰这种天空的霸主,只要气候地理环境适宜,它都可以自己不断地往上飞!学生,不也是这样吗?三角形的认识的教学反思三角形是最简单的多边形,学生对三角形已有一定的感性认识,因为在生活中他们经常会接触到。本节三角形的认识是学生在角的认识的基础上进行教学的,它又是进一步学习三角形有关知识的重要基础。快乐的小气球教学反思一从选材方面平时,我们老师在日常活动中经常会提倡鼓励幼儿要懂得关心别人帮助别人的美德。在我班也常常看到幼儿之间会互帮互助,比如在午睡起床后,孩子们会互相合作,折叠被子能力强的幼儿会八年级政治说课稿礼貌显魅力礼貌显魅力一教材分析(一)本课在本书中的地位与作用初二思想品德课的主题是我与他人,而本框礼貌显魅力是与人交往的前提,是融入现代社会做一个文明人的基本要求加之当代青少年文明礼貌的欠缺冬季星空教学反思在冬季星空的教学过程中,我既有许多的收获又许多的经验。我想有下面几点需要我进行注意1学生都非常饶有兴趣的学习了和探究冬季星空的各个星座,并且听的非常的感兴趣。特别是一些关于星空的神财产属于谁说课稿教材简析财产属于谁是八年级思想政治第七课的第一框题。本框设置三个目,主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产,财产所有权的涵义,我国法律是保护公民合法财产的利剑。其落脚初二政治法律规范经济行为的说课稿一说教材(一)教材简析法律规范经济行为是八年级思想政治第三课的第二框题,本课第一框题主要从理论(法律法制)的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定,第三框题主要从实践的角度讲依法初一政治发展真挚的友情说课稿发展真挚的友情是初一思想政治(试验本)下册第九课第四框的内容,教学时数为1课时。下面我就本课教材分析教学手段学案教学模式教学基本程序等几个方面的内容加以说明。一教材分析(说教材)1初中政治说课稿爱国情操的表现一说教材(初一思想政治(下册)第十一课第二框)1教材的地位和作用本框谈了爱国情操的表现。这实际上是在一个重要方面阐述了中华民族宝贵的民族性格和民族情感,为学生提供了一个努力的方向追当代青年的社会责任说课一说教材(一)内容简析本框是初三思想政治课教材的结束语,也是全书思想教育的归宿和落脚点。本课通过实例分析,使学生初步树立正确的人生观成才观择业观,以增强社会责任感和历史使命感,树立
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