蹦蹦跳跳身体好大班教案

　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的蹦蹦跳跳身体好大班教案，欢迎大家分享。 蹦蹦跳跳身体好大班教案1
　　活动目标：
　　1、根据图谱，用活泼欢快的声音演唱歌曲。
　　2、能根据歌曲节奏，创编有趣的动作，并尝试在歌曲＂啦啦啦啦啦＂的地方伴唱说唱词。
　　3、体验歌唱给自己带来的快乐。
　　4、让幼儿感受歌曲欢快的`节奏。
　　5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　活动重难点：
　　重点：学唱歌曲，能根据歌曲节奏，创编有趣的动作。
　　难点：在歌曲＂啦啦啦啦啦＂的地方伴唱相应的说唱词。
　　活动过程：
　　一、练声部分
　　用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼，唱问候歌。＂小朋友你好！＂＂小白兔你好！＂
　　二、倾听歌曲，初步理解歌词
　　1、播放《运动员进行曲》，猜猜小动物们会参加哪些运动项目？
　　2、清唱歌曲，提问歌词内容若孩子们第一次没能完全说出歌词，老师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？
　　三、根据图谱，初步学唱歌曲（重点）
　　1、练唱＂啦啦啦啦啦＂
　　师：先跟着我唱一次
　　2、完整唱两遍（第一遍声音轻一点，第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱）
　　四、根据歌曲节奏，创编动作（重点）
　　1、给孩子片刻思考动作的时间，＂你想为哪句歌词创编歌词？＂（老师可以帮助唱，孩子做动作）
　　2、老师总结孩子的动作，示范一次，重点引导孩子关注＂啦啦啦啦啦＂拍手节奏：＂这一句，我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。＂
　　3、幼儿集体边唱边做动作（第一遍稍慢，第二遍快一些）
　　五、在歌曲＂啦啦啦啦啦＂的地方伴唱说唱词。
　　1、教师跟音乐示范
　　2、教师带领幼儿孩子演唱
　　3、分组演唱（一组演唱演唱，一组做拉拉队）
　　活动反思：
　　本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标，让幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。蹦蹦跳跳身体好大班教案2
　　教学目标：
　　1、根据图谱，用活泼欢快的声音演唱歌曲。
　　2、能根据歌曲节奏，创编有趣的动作，并尝试在歌曲＂啦啦啦啦啦＂的地方伴唱说唱词。
　　3、体验歌唱给自己带来的快乐。
　　活动重点：
　　学唱歌曲，能根据歌曲节奏，创编有趣的动作。
　　活动难点：
　　在歌曲＂啦啦啦啦啦＂的地方伴唱相应的说唱词。
　　活动过程：
　　一、练声部分
　　用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼，唱问候歌。＂小朋友你好！＂＂小白兔你好！＂
　　二、倾听歌曲，初步理解歌词
　　（一）播放《运动员进行曲》，猜猜小动物们会参加哪些运动项目？
　　（二）清唱歌曲，提问歌词内容若孩子们第一次没能完全说出歌词，老师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？
　　三、根据图谱，初步学唱歌曲（重点）
　　（一）练唱＂啦啦啦啦啦＂。
　　师：先跟着我唱一次。
　　（二）完整唱两遍（第一遍声音轻一点，第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱）。
　　（三）根据歌曲节奏，创编动作（重点）。
　　（一）给孩子片刻思考动作的时间，＂你想为哪句歌词创编歌词？＂（老师可以帮助唱，孩子做动作）。
　　（二）老师总结孩子的动作，示范一次，重点引导孩子关注＂啦啦啦啦啦＂拍手节奏：＂这一句，我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。＂
　　（三）幼儿集体边唱边做动作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。
　　四、在歌曲＂啦啦啦啦啦＂的地方伴唱说唱词。
　　（一）教师跟音乐示范，
　　（二）教师带领幼儿孩子演唱。
　　（三）分组演唱（一组演唱演唱，一组做拉拉队）。
　　五、教师小结