【活动目标】
　　1、明白做事要贵在坚持。
　　2、发挥想象大胆的去表演。
　　【活动准备】
　　1、《想看大海的乌龟》故事。
　　2、一只小乌龟。
　　【活动过程】
　　1、把小乌龟放在地上爬，教师要用惊讶的话语来引起大家的＂注意。
　　2、快看地上有一只小乌龟在爬，乌龟这是从哪爬来的啊?你们知道么?那老师来问问小乌龟吧?(趁大家都回椅子上，教师把乌龟藏起来。)
　　3、小乌龟告诉老师它为什么会爬到着了，你们想不想知道啊?那现在回椅子上做好，老师讲给你们听，等孩子们做好了以后，教师讲故事《想看大海的乌龟》。
　　4、老师说完了，现在你们知道为什么小乌龟会爬到这了吧!那海龟爬没爬到大海啊?那为什么小乌龟就没有爬到，海龟就爬到大海了呢?
　　5、小乌龟没有海龟那么坚持对不啊?想做成什么事情，要学习海龟的坚持，懂得贵在坚持的意思。
　　6、大家快看小乌龟不见了，小乌龟都迷路了，它这是爬去哪了呢?看来它要寻找大森林好爬回家。那在小乌龟寻找回家的路上还会发生什么事呢?
　　7、现在大家可以想象一下，然后，大胆的来表演出，小乌龟回家途中所发生的事。
　　8、幼儿在表演中不管演得好不好，都要用掌声来鼓励幼儿的表演。
　　附故事：想看大海的乌龟
　　一只乌龟和一只海龟相遇了，乌龟对海龟说：＂你要去哪?＂
　　海龟说：＂我要去大海。＂
　　乌龟问：＂大海漂亮么?＂
　　海龟说：＂那是这世界上最美丽的地方。＂
　　乌龟说：＂比森林还美么?＂
　　海龟说：＂当然。＂
　　乌龟说：＂那你能带上我么?我也想看看美丽的大海。＂
　　海龟答应了乌龟，它们一起奔着大海前进，越走越远，可是走了很远很远的路还是没有看见大海，乌龟失望了，它不想再走下去了，它离开了海龟往回走了去。
　　海龟还是依然坚持的往大海走去，最终抵达了大海，而乌龟在途中放弃了，乌龟想看大海的愿望，最终也只能是想而已。

支玉恒教学实录再见了，亲人第二课时第二课时师就像上节课一样，抓住非常有情感的句子来感动我，抓住事实来说服我。刚才大家主要讲了大娘的事实，读出了感情强烈的语气。抓得准，读得好。我想小金花和大嫂这两段你们一定比刚才找得支玉恒草原第一课时教学实录支玉恒西安公开课第一课时第一部分师咱们今天讲哪一课？生草原。师（板书草原）谁能讲一讲，你想象中的草原是什么样子的？生我想像中的草原，是一望无际，碧绿的颜色，上面有牛羊马都在吃草。牧掌声第二课时课堂实录海口九小魏敏课前谈话师孩子们，今天来听课的老师真多，你们用什么来欢迎老师们呢（生鼓掌）师掌声这么热烈，真是一群热情好客的孩子。这么多老师来听课，大家的心情紧张吗生（大部分说）不紧张小学数学圆的面说课稿教学重难点及教法说明说课内容是全日制小学数学课本第十二册圆的面积。本课是在学生已经掌握长方形面积的基础上，通过直观演示，把圆分割成若干等份，再拼成一个近似的长方形，然后由长方形面积理想的风筝说课稿设计说教材1。本单元的主题是师恩难忘。2。单元目标是在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的幼儿园会变的颜色说课稿范文一说教材会变的颜色活动本身是让幼儿通过三原色的变化来认识各种颜色是怎样变化的，但对于幼儿来说却是生疏的，单纯的讲解颜色的变化很难让幼儿理解和掌握，因此，本活动主要是为幼儿提供观察和雪地里的小画家的说课稿范文说教材雪地里的小画家是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。作者设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征又用位置与方向说课稿模板位置与方向是学生在日常生活中经常会遇到的数学常识，实践性应用性很强，有力的体现了新课标中指出的人人学有用的数学这一基本理念。为了让学生加深对有关方向知识的巩固和应用，进一步感受数学忆读书说课稿模板各位老师大家好！我说课的题目是忆读书。下面我将从几个方面进行讲述说教材本篇课文是七年级上册教材，第一单元中的第一课。依据课标对阅读教学的要求单元要求本课特点及学生的特点安排2课时。狼的说课稿狼说课稿一关于教材（一）教学课文语文七年级下册第六单元课文狼（二）教学目标知识目标1朗诵文言课文。2积累文言词汇。3理解古今异义一词多义词性活用等古汉语现象。4理解句意文意。能力目鸡毛信教学反思怎么写鸡毛信是危急时刻这一主题单元的一片自读课文，在备课时我发现课文虽然很长，但是很符合孩子们的口味并且文中对人物的描写非常生动细腻，于是我想到了一个苹果和诺曼底号遇难记的设计思路，于是