活动目标：
　　1、通过自制图书阅读，感知不同的色彩。
　　2、乐于上幼儿园，体验上幼儿园的快乐。
　　活动准备：
　　自制大书《在一起真好》
　　活动过程：
　　一、出示图书，激发幼儿兴趣
　　师：＂今天老师给小朋友带来了一本大书，这是书的封面，猜猜会是讲的谁的故事？＂
　　（讲好就是它的故事）它是什么颜色？（蓝色）它叫小蓝（我们跟它打个招呼）
　　师：这个故事的＂名字就叫——《一起真好》
　　师：我们一起来说说这个故事的名字。
　　二、阅读图书。
　　1、打开书（p1）
　　师：看，小蓝家里有谁？（爸爸、妈妈、小蓝）
　　（请小朋友找一找）
　　师：谁是爸爸？为什么？（请幼儿上来指：因为最高）（你来抱抱爸爸）
　　妈妈在哪里？（请幼儿上来指：因为个子矮）（你来亲亲妈妈）
　　2、打开书（p2）
　　——故事：我叫小蓝，我长大了，要上幼儿园了，来到幼儿园小蓝该做在哪儿呢？（
　　请小朋友帮它坐下）。师：我们来数一数有几个小朋友（6个）。这个为什么不数？
　　（它是大人、老师）我们来认认它的小伙伴（小绿、小黄、小黑、小紫……）。
　　3、p3
　　师：颜色宝宝在干什么？（唱歌）你怎么知道的？（有音乐）它们唱的什么歌？（我上幼儿园）颜色宝宝是不是都来唱歌了，我们来看一看（一一认认）谁没来？（小蓝）小蓝在哪儿我们来找找？（躲在大树的后面）它为什么不想来唱歌？（它想睡觉了不想上学）原来小蓝不会唱这首歌，没关系，我们来跟它一起唱（我上幼儿园） 小蓝说谢谢你们，下次我敢唱歌了，我们给小蓝找个位置坐下。
　　4、p4
　　师：颜色宝宝玩捉迷藏的游戏，，我们把它找出来，你是在哪儿找到它的？找好一个
　　我们给它找个座位坐下来，依次逐一找出一个颜色宝宝。
　　师：少了谁？（小蓝）小蓝你在哪里呀？＂呜呜，老师，刚才在做游戏的时候，把腿磕破了，好疼呀，怎么办呢？＂
　　5、p5
　　师：快放学了，颜色宝宝两个两个抱在一起干什么呢？（抱一抱、亲一亲）
　　师：谁来了？（爸爸、妈妈来接它们）谁的家长站在第一个？
　　老师打开书让爸爸、妈妈进教室接宝宝，放学了宝宝要说什么？（老师再见、小朋友再见）

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