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让爱插上翅膀主题班会教案

  各位老师:
  下午好!
  今天很荣幸能够在这三尺讲台前,与大家进行心与心的交流。我叫黄争荣,是吴老师的关门弟子。我们平时经常在一起探讨教学,探讨人生,常常奇文共欣赏,疑义相与析,常常把复杂问题简单化,我常常有听君一席话,胜读十年书的顿悟感觉。
  这次我们师徒俩默契配合,共话主题班会。上午她讲了一些理论,下午我想举一些实例。我想,没有理念的指导,没有理论的支撑,实践是苍白无力的;反之,没有实践,再好的理念也是空的,理论也是虚无的。所以,这正好合乎我们汤校长提出的所谓实践与理念相撞,经验与理论相融的思想。
  在明确了主题班会的方向性、目的性、时代性、针对性、多样性、趣味性、主动性、情境性以后,我以亲情、友情、爱情、国情形成爱的系列教育,于是在第一轮班主任工作中,我认真思考,精心投入,积极实践,让学生和我一起进行生命体验,取得了比较好的效果。我和学生一起让爱插上翅膀,一起跨越代沟,一起珍惜拥有,一起畅谈爱情,一起走进高三,一起迎澳门回归,扬民族自尊,一起爱我中华,兴我中华留下了许多精彩的画面,动人的乐章,和谐的韵律,美好的回忆。
  今天,为了与大家共享这份欣喜与快乐,为了爱,我真诚地把三个主题方案送给大家,当然,这些方案,或者说实例都是一些鲜活的材料,来自于我的三年短暂的班主任工作实践。当然会有许多不足之处,所以衷心地希望各位老师能够多提宝贵意见和建议。谢谢!
  主题班会三个方案:
  让爱插上翅膀
  活动目的:以母亲节为教育契机,引导学生关心自己的母亲,爱自己的母亲,懂得读书做人的道理,争做一个有爱心、有责任感的人。
  活动内容:
  1、学生主持:
  开场白:同学们,今天是五月的第二个周日,是母亲节。说起母亲,我们会想起唐代诗人孟郊的《游子吟》。慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。母亲对我们有三重恩。生我之痛,养我之辛,育我之苦。是母亲给了我们温情和呵护,是母亲给了我们爱,是母亲给了我们做人的道理。我们感谢她,我们尊敬她,也正因为如此,注定了我们这一辈字很难走出母亲那一双饱含深情的眼睛。在今天这个温馨浓厚的特殊日子里,让我们共同沉浸在与母亲同行的过去岁月的回忆之中,拿起我们的笔,用我们的心,去搜寻最典型、最真切的感动,写一封信献给我们的母亲,作为节日特别的礼物。当然,在写信之前,让我们先欣赏一下我们同学的配乐诗歌朗诵,现代著名诗人艾青的叙事抒情长诗《大堰河我的保姆》片段。
  2、学生配乐朗诵,感受诗人笔下的母亲的形象,为写信酝酿情感。
  3、师生简单讨论《大堰河我的保姆》,为写信进一步酝酿情感。
  4、师生一起用心写信,然后交流。(略)
  5、主持人小结,师总结。(略)
  附:
  学生信件中的片段文字
  你是一座宁静的港湾,拴着一条小船。当小船变成大船,解掉了纤绳去远航,你仍旧紧紧地攥着那根纤绳,等待我的归航,总是不放心我独自的飞翔。
  有了你的这一声关心,即便吃的是寒冰,也会在我的体内化成暖流,流遍周身。
  您的伤疤不是丑陋的代名词,而是伟大的象征,你的母爱是至高无上的。
  我在一天天地长大,而你在一天天地衰老,我的知识越来越丰富,而你的记忆力越来越糟糕。母亲,你该好好休息一下,调养一下身体。
  即使有前世的约定,也还需用心去寻找,我会在这切不断的亲情路上铺展开鲜花与稻谷,相信您期盼的丰收年将不会太远。
  你从不往我碗里夹菜,但总是把最好的留在盘子里;你不干涉我的兴趣爱好,但总是告诫我凡事须有度;你不会整日唠唠叨叨,但总是会找机会与我谈心。想为你做点事,让你更快乐的事,心中有许多的话,却又欲言又止。面对着苍老的你,我总是很痛惜,哪怕是一个字,我也愿意
  我是你枝上的果实,却累弯了你的腰。
  您不为自己着想,所以银丝才会乘机而入,爬上您原本乌黑发亮的头发。
  席慕容曾经说过,每一个女人都有一件美丽的彩衣,但是当她做了母亲之后,她便会把彩衣深深地锁进箱子里。这十八年来,在您的人生画布上,无时无刻添画的`都是我啊!
  失去了慈母就像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。
  一句话就让您那么满足,我真的愿意天天但是母亲节,天天对您说,让您天天都快乐。
  我生命的光彩是用您的暗淡换来的,而我要用我的光彩来照亮您的暗淡。
  我亲爱的母亲,您的艰辛与忧愁,我知道;您的关心与体贴,我清楚;您的喜怒与哀乐,我明白。因为我是您的儿子,您一手抚养长大成人的儿子。
  您对我生活中的点滴关怀,将是我一生的眷恋。
  您是一棵树,我是您树旁的小草,得到您的庇护;您是一片蓝天,我是您蓝天下的一只小鸟,享受您的宽广
  没有您,我怎么能够有温暖幸福的生活?没有您,我怎么能够把握生命的航向?没有您,我怎么能够从一棵幼苗长成参天大树?
  您叮嘱我,不要骄傲,不要放松,断了线的风筝迟早会跌倒在地上的。您安慰我,鼓励我推着我铅重的心,在信心的小河里涉过险滩。
  五月总是有那么一股梅子花开的味道,淡淡的,却又是浓浓的。不禁让我想起儿时的酸梅汤,您用双手亲自熬出来的爱的释义,因为您不会煮,而为了固执贪吃的我,您又上书店又上市场,那汗珠早已挂满了额头,而年幼的我竟因为不合味而全扔掉了。此刻,我已经把感动珍藏在心里,我想我不会再轻易舍弃您的一番苦心了。
  曾记得,黑色七月里有您鼓动的微笑,让我的天空里多了一份勇气;曾记得迷茫的雨季里有您美丽的微笑,让我的生活多了一份清醒;曾记得您对我说,生活不是哭出来的,而是笑着走过的,不管路有多难走。
  开心的时候,和您在一起分享,伤心的时候,和您在一起分担;受伤的时候,您就是我的避风港,在您的身边,我看不见世界的残缺,看不见世态的炎凉,看不见人与人之间的冷酷,看不见心与心之间的隔膜,因为您用您的爱融化了所有的一切,这是母爱,是人类感情中最至高无上的一种爱。

米洛斯的维纳斯教案教学目标1。抓住关键语句,理解文章所表达的思想。2。整体把握文章的内容。3。学习联系上下文对疑难问题进行探究的方法。4。通过阅读本文,提高自我审美修养。教学过程一教学导入(从欣赏维松鼠和松果一年级语文教学设计一教材分析这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林维护生态平衡的故事。文章语言清新明快,情节生动,引人入胜,深受儿童喜爱。通过读文学生领悟到我们在向大自然索取时,一定不要忘记回报,只有诗四首两课时教学设计教材简析这四首古代诗歌都写得情景交融,以景传情,为我们展现出一幅幅优美的画卷。诗人用他们的笔触,带领我们走进那色彩各异形象鲜明的诗境之中。归园田居表现的是陶渊明辞官归隐乐于农耕的思坐井观天第二课时的教学设计方案教学目标1通过学习课文47段,学生懂得学习做事要开阔眼界,不能自以为是。2能分角色读课文。教学过程一复习导入1猜字谜水边几张口(沿)二只小耳朵(际)2贴一贴上节课,我们学习了坐井观人教版爬天都峰教学设计范文教学目标知识技能目标学会本课的生字词语。能读懂课文内容,了解天都峰的高与陡,读懂爸爸的话语。能正确流利有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文。进一步学习上网浏览查询筛选信息资料能应用品德与社会六年级第五单元地球真美丽教学设计教学目标1感知地球是浩瀚的宇宙中的一颗恒星,是人类共同的家园。知道地球上海陆分布的概况。知道地球是我们已知的唯一具有生命的星球,它不仅是人类的家园,而且也是各种动物和植物的家园。2让我们的城市更美中班社会教案活动目标1。利用废旧物品进行粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。2。在对废旧物品进行再创造的过程中培养幼儿的环保意识。3。在做做玩玩中发展幼儿的想像力创新能力及审美秘书工作有关聪明的56个成语别具慧眼慧聪明,有才智。具有独到眼光,高明的见解伶牙俐齿伶俐聪明乖巧。形容为人机灵,能说会道卖乖弄俏形容卖弄聪明,故作媚态百伶百俐形容非常聪明乖巧。冰雪聪明比喻人聪明非凡。聪明一世21世纪社会集锦教学设计教师思考文章通过描绘专家们对未来社会想象,向人们展示21世纪社会生活的巨大变化,内容新奇,引人人胜。教学中应引导学生抓住文章内容和结构上的特点阅读理解,同时应结合学生的认知基础,认品德与社会阳光少年知荣辱教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第一单元第三课阳光少年知荣辱。学情分析知荣明耻是指导学生树立正确的是非观荣辱观教育的重要内容。小学高年级的学生具有一定的品德与社会我来做个小导游说课稿各位老师,上午好我代表文三嘉绿苑进行品德与社会课说课的内容是我来做个小导游。本课是浙教版品德与社会三年级下册第二单元的第二课。在第一课了解我的家乡的学习基础上,孩子们对于自己的家乡
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