走进中学说课稿

　　一、说教材：
　　1、说教材的地位和作用：
　　从小学到初中，意味着学生从一个小学生成为一个初中生，是学生发展中的新阶段，学习的环境、学习的任务都有了变化，因此，引导学生积极面对新的环境，以愉快的心情接纳新的集体，新的老师和同学，更好地适应中学的学习生活，是本课设计的意图所在。
　　本框中首先了解学生对新学校、新生活的感觉，因为有可能学生所说读的学校并不是自己所喜欢或理想中的学校，因此给予积极正面的引导，让学生发现新生活中的乐趣是很重要的。而班级中学生之间关系的融洽程度，也在一定程度上决定着学生以后生活的小环境的好坏，从大环境到小环境两个方面着手，学生对新环境的陌生感和孤独感说会慢慢减弱，学生之间的融洽程度也将提高。
　　2、说教学目标：
　　引导学生以积极的心态面对新的学习环境，面对新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
　　3、说教学重点和难点：
　　＂珍惜新的开始，树立中学生的友谊观＂是本课的教学重点，也是难点。
　　4、说教材的处理：
　　教学就是老师的＂教＂和学生的＂学＂。以往的教学通常是以老师的＂教＂为主，而今天这堂课主要是从学生＂学＂的角度出发，是在老师的组织下、帮助下，学生自己学。
　　二、说教法：
　　在本框的讲授中我主要采用讲授法，讨论法、问题法、发现法和谈话法。
　　三、说教学程序：
　　（一）导入：
　　影视文件：《校园风貌》
　　播放邵武教育台所拍的《六中校园风貌》、学校各设施情况等，让刚入学的新生从宏观上对本校有个初步的印象。
　　（二）讲解：
　　出示课题：新学校新同学（板书）
　　1、初中生活新体验：（板书）
　　活动一：我遇到的新鲜事
　　（教师通过反问的形式，进入本课的第一个问题）
　　进入中学后，你一定发现在学习生活中很多时候都和你们在小学时不一样，许多让我们新奇、有趣的事不断发生。请同学们根据你的体会谈谈你遇到的新鲜事。
　　目的是：引导学生通过观察，发现身边的变化，为进入初中生活、学习做一个铺垫。同时也为更好地培养学生思考问题、回答问题的能力。
　　学生在回答问题时，如果回答的是他的一些困惑，如：科目比小学多；老师讲课比小学快等，教师可进行适当的.解答，指导学生如何适应中学的学习，即进行简单的学法指导。
　　2、珍视新友谊：（板书）
　　活动二：介绍我自己
　　内容：每个同学简单的介绍自己的情况，包括姓名、生日、来自的学校、个性特点、兴趣爱好等。
　　形式：轮流介绍。
　　目的：通过学生的自我介绍，让同学之间有更深的了解，锻炼学生的语言表达能力。
　　注意问题：此项活动应根据班级的人数，控制好时间，如果班级人数多，可先让班干部、小组长介绍。
　　（三）布置课后作业：
　　1、就＂我遇到的新鲜事＂中的某一件事，写出它的新鲜所在，字数200字左右。
　　2、制作小卡片＂我的个人小档案＂，要求设计新颖，配上花边和色彩。
　　（四）结束全课：
　　播放音乐：《永远是朋友》
　　千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……
　　（五）教学效果反馈：
　　本堂课以学生活动为主，所以课堂气氛活跃，学生回答问题非常积极，打破了以往教学中课堂气氛死气沉沉的状况，激发了学生学习政治科的兴趣，调动了学生的学习积极性和主动性。