小班科学和小雨一起玩教案

　　设计意图：
　　一到雨天，望着窗外的雨，孩子们多想去接接雨滴、在小雨中奔跑、踩踩地上积的雨水呀！为了满足孩子们的好奇心，丰富他们的生活经验，让孩子们在看雨、听雨、接雨、踩雨中，充分地去感受、去观察、去发现雨的秘密，培养他们用积极乐观的态度对待事物，体验发现的快乐。
　　活动目标：
　　1、通过看、听、接、踩等多种形式，初步感知小雨的特征。
　　2、体验和感受雨中游戏的乐趣，萌发亲近自然、热爱自然地情感。
　　活动准备：
　　1、教师事先了解天气情况，选择一个小雨天进行活动。
　　2、幼儿自带雨伞、雨衣、雨鞋等雨具，并学会使用这些雨具。
　　3、废旧的盒子、杯子、瓶、罐等盛雨水的容器，一次性桌布。
　　活动过程：
　　一、看雨、听雨、说雨
　　教师带幼儿到走廊，一起观察雨的形态。
　　教师：今天的天气怎样？
　　（1）雨点是从哪里落下来的呢？是怎么落下来的呢？落下来的时候是什么样子的呢？ （引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用＂雨点象什么＂来表达。）
　　（2）我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？
　　引导幼儿用各种象声词来表达。（＂哗啦啦＂、＂淅沥沥＂、＂沙沙沙＂＂哗啦哗啦＂＂滴答滴答＂等）
　　（3）雨点落在地上像什么？地上会有什么？
　　引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的.水花，积水中会有水纹等现象。
　　（4）看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的？ 知道这些植物喝足了水会长得更好。
　　教师：你喜欢下雨天么？为什么？
　　幼儿自由说说。
　　集体讨论：雨天里能做哪些好玩、有趣的事情？
　　教师：小朋友，你能想出既淋不到雨，又能和雨一起玩的办法吗？
　　二、在雨中玩
　　1、幼儿在雨中和雨一起玩。
　　幼儿自己穿上雨鞋、雨衣、打开雨伞，到雨中自由玩耍。
　　在幼儿充分感受、自由玩耍、观察发现的同时，教师给予恰当的引导。
　　（1）我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的？雨点落在手上有什么感觉？手会怎么样？
　　（2）用小脚踩踩地上积的雨水。
　　（3）将雨伞转圈，伞面上的雨水会怎么样？
　　2、让幼儿讲讲自己是怎样和小雨一起玩的，以及在雨中有哪些发现？
　　3、让幼儿将带来的容器倒扣到地上，聆听雨点落在不同容器上，打在地面上、树叶上、伞面的声音，并模仿听到的各种雨声。
　　4、幼儿用手、一次性桌布、杯子、盆等容器接雨水，观察雨水滴入容器，将容器渐渐盛满的过程。
　　三、幼儿将接到的雨水聚集到一起，把＂雨朋友＂带回教室。
　　活动延伸：
　　把雨水放到科学角，进一步观察雨水和其他水的不同，加深对雨的了解。