七年级英语上册复习材料(一)
第一块 国际音标
国际音标是一种工具,其作用是标记英语字母和单词的读音。
1、20个元音
单元音:
/i:/ ee1、 /з:/her /u:/ do
/i/ it /ә/about /u/ book
/ɑ:/ are / / or /æ/ any
/ / us / / off /e/ at
双元音:
/ / ii / / out / / ear
/ / aa, / / oo / / air
/ / boy / / sure
2、28辅音:
成对的清浊辅音:
/p/map /t/ it /k/book /f/off /θ/math /s/yes
/b/club /d/dad /g/big /v/have /ð/this /z/zoo
/ / fish / / watch /tr / tree /ts/ its
/ / usually // orange /dr/ dress /dz/ beds
其他辅音:
/m/ am /n/ and / / english /l/ like
/h/ hello /r/ red /w/ what /j/ yes
3、国际音标拼读规则:
辅见元,碰一碰。 /l/在前,发本音;音节后面卷下舌。
/p/、/t/、/k/、/tr /清辅音,/s/后读成浊辅音。
本块词汇:
speak说讲 start开始 school学校 strict严格的 out外面
club俱乐部 usually通常 dress化妆 about关于 大约 us我们
her她的 ear耳朵 english英语 sure当然可以 air空气
or或者 any一些 boy男孩 orange橙子,桔子 map地图
tree树 math数学 off离开 watch观看 手表 do做
like喜欢 beds床 what什么 hello喂是的 red红色的
yes是的 book书 its它的 zoo动物园 fish鱼
dad爸爸 big大的 have有 this这 it它
第二块 三个预备单元
一、 文化常识
1、 英语文化区域,熟人之间见面,常要互相问好。早上用语good morning !
下午用语good afternoon ! 晚上用语good evening ! 例如:
(1) bob: good morning , helen !
helen : good morning , bob !
(2) bob : good afternoon , helen !
helen : good afternoon , bob ! ( 注意句子标点)
(3) bob : good evening , helen !
helen : good evening , bob !
2、在轻松场合中,人们常用hello 或者hi 打招呼,但是两人用语要一致,
不能一个人用hello,另一个人用hi 。 例如:
(1) helen : hi , bob ! bob : hi , helen !
(2) helen : hello , bob ! bob : hello , helen !
二、几个功能句型
1、问答"身体健康"用语
bob : hi , helen ! how are you ? 喂,海伦!你好吗?
helen : hi , bob ! i’m fine , thanks . how are you ?
= i’m ok 对方关心你的健康, 你也要询问对方的健康。可
= i’m well 一定要向对方说谢谢。 以用简略语言:and you ?
bob : i’m fine , too . 我也很好。2、
2、问一个东西"英语名字"的常用句型
helen : what’s this / that in english ? 这个用英语怎么说?
(答句中,一定用it 代替this / that)
bob : it’s a / an + 英语名称 。 ( key jachet quilt orange ruler pen )
helen : spell it , please . ( = how do you spell it ? ) 请拼写它。(= 你怎样拼写它?)
bob : k- e-y . (拼写单词,用大写字母,并且字母与字母之间用连字符连接)
3、问一个东西颜色的常用句型:
helen : what color is it ?
bob : it is + 颜色 。
三、1、不定冠词 a 与 an 的区别
a用在辅音开头的单词前,an用在元音开头的单词前。 例如
a pen 一支钢笔; an apple 一个苹果
a book 一本书 an hour 一小时
a "u" 一个字母 "u" an orange一个橙子;;
2、指示代词 this 与 that 的区别
this 指代近处的人或物,that指代远处的人或物。
本块习题:
1、 写出同义词或同义句
hello !_________ i’m fine . __________ thanks . _________
spell it , please ._______________________
2、 写出下列词的缩略形式 i am ______ what is ________ it is _________
3、补全对话
(1)、a: hi , helen ! how are you ?
b : _______ , bob ! ______ ______ well , ______ ______ . ______ _______ ?
a: i’m ______ , _______ .
(2) 、a: what’s this _______english ? b : _______ is ______ jachet .
(3)、 a : what ______ is it ? b : it______ green .
4、改错(1)、---what is it ? ---it is an "u" .
(2)、---what’s that in english ? ---that is a quilt .
(3)、---what’s this in english ? ---this is a key .
(4)、this is an ruler , that is a orange .
本块词汇:
map 地图 key钥匙 jacket 夹克衫 quilt被子
orange橙子 ruler尺子 pen 钢笔 color颜色
red红色的 yellow黄色的 green绿色的 blue蓝色的
black黑色的 white白色的 this这个 that那个
spell拼写 apple苹果 hour小时
unit 1 my name’s gina
一、what is , 缩略式 what’s , 表示"是什么"。问"某人的名字是什么"、"某人的姓是什么"、"某人的电话号码是什么",都用what is 。
1、问某人的名字句型
问句: what’s your name ? 答句: my name’s + 名字。
his his
her her
2、问某人的姓句型
问句: what’s your family name ? 答句: my family name’s + 名字。
his = last name his
her her
3、问某人的姓的句型
问句: what’s your first name ? 答句: my first name’s + 名字。
his his
her her
4、问某人电话号码的句型
问句: what’s your telephone number ? 答句:it is + 电话号码。
his
her
5、nice to meet you ! ( 见到你真高兴!) 是"陌生人"见面客套用语。对方答语只能是 nice to meet you , too . ( 见到你也真高兴)
nice to see you ! (见到你真高兴!) 是"熟人"见面客套用语。对方答语
只能是 nice to see you , too . ( 见到你也真高兴)
二、文化常识:英语人名
(1)、英语人名由三部分组成: 第一个名字 + 第二个名字 + 姓。
first name middle name family name
= last name
(2)、英语人名最突出的特点是:名在前,姓在后,第二个名字不常说。 例如:
1. gina green 吉娜 . 格林
first name family name = last name
2. jim smith
first name family name = last name
(3)、尊敬、客气地称呼一个人,常用方式是 :mr 或 mrs 或 miss + 姓 。
gina green 我们可以称呼为 miss green 。jim smith可以称呼为mr green
三、形容词性物主代词
表示"某人的"、修饰名词的代词叫形容词物主代词。
主格人称代词 i you he she it we you they
汉语 我 你 他 她 它 我们 你们 他们
形容词物主代词 my your his her its our your their
汉语 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的
本块习题
1、name is (缩略式)_______ boy (对应词)_______
last name (同义词)_______ telephone number (同义词)_______
my (主格人称代词)_______ you (形容词性物主代词)_______
2、补全句子
a:_________________ b: my name’s mary .
a:what’s his name ? b: _____________jim .
a:_________________? b: my telephone number is 3968.
3.根据括号中的答案,用完整句子回答问题。
1.what’s your name ? ( mary )
_______________________
2.what’s his name ? ( jim )
_______________________
3.what’s his last name ( green )?
_______________________
4.what’s her phone number( 92931 ) ?
_______________________
本块词汇:
my我的 your你的 his他的 her 她的 its 它的 our我们的
their他们的 meet 遇见 see看见 we 我们 they 他们 zero 零
one 一 two二 three 三 four四 five 五 six六
seven七 eight 八 nine九 ten 十
first name 名字 middle name 中间名字 nice好的高兴的
telephone number = phone number电话号码
family name = last name 姓
unit 2 is this your pencil ?
一、 be 有三个形式:am is are 。 am 是be单第一人称单数形式; is 是be 的第三人称单数形式;are 是be的复数形式; be 是am is are 的原型。be的形式与主语的连用:
am--------------- i (第一人称单数主语)
heshe it
this tha
单数名词
is----------------- 不可数名词 (第三人称单数主语)
动词不定式
动名词
we you they
are -------------- these those (复数主语)
复数名词
二、 excuse me . 可以灵活翻译成"劳驾、打扰了" 。当要"与陌生人搭话" 或者"将要做的事会打扰别人"时,使用该语言。
三、 含be的肯定句变否定句和一般疑问句的方法以及一般疑问句的回答方法。
含be的肯定句
变否定句
be + not (is not isn’t are not aren’t )
变一般疑问句
be提到主语前(am are i you my your)
一般疑问句
的简略回答
用yes或no回答。借用一般疑问句的第一个词,且主语用主格人称代词。
练习题 (一)、把下列含be的肯定句 先变成否定句,再变成一般疑问句,然后做一般疑问句。肯定句 否定句 一般疑问句 肯定回答否定回答
1、肯定句 this is my pencil . (这是我的铅笔)
否定句 this ______my pencil . (这不是我的铅笔)
一般疑问句 ______ this______ pencil ? (这是你的铅笔吗)
肯定回答 ____________. 否定回答. _____________
2、肯定句 that is my eraser .(那是我的橡皮擦)
否定句 that ______eraser . (那不是我的橡皮擦)
一般疑问句 ______ that ______eraser ? (那是你的橡皮擦)
肯定回答 ____________ 否定回答 ______________
3、肯定句 these are my pens . (这些是我的钢笔)
否定句 these______ my pens . (这些不是我的钢笔)
一般疑问句 ______ these ______pens ? (这些是你的钢笔吗)
肯定回答 ____________. 否定回答 ____________ .
4、肯定句 those are his baseballs . (那些是他的棒球)
否定句 those ______his baseballs . (那些不是他的棒球)
一般疑问句 ______those ______ pens ? (那些是他的棒球吗)
肯定回答 ____________ 否定回答 ____________
5 、肯定句 i am helen (我是海伦)
否定句 ______ ______helen . (我不是海伦)
一般疑问句 ______ ______helen . (你是海伦吗)
肯定回答 ____________. 否定回答 ____________ .
6 、肯定句 it is her notebook . (它是她的笔记本)
否定句 it ______her notebook . (它不是她的笔记本)
一般疑问句 ______ ______ her notebook ? (它是她的笔记本吗)
肯定回答 ____________. 否定回答 ____________ .
7、肯定句 a lot of keys are in the pencil—case .(许多钥匙在铅笔合里)
否定句 a lot of keys ______in the pencil—case .(许多钥匙不在铅笔盒里)
一般疑问句 ______a lot of keys in the pencil—case ? (许多钥匙在铅笔盒里吗?)
肯定回答 ____________. 否定回答 ____________ .
(二)、补全对话
jim: ______ ______ , tom . is this your dictionary ?
tom: yes,______ ______
jim : what’s this ?
tom: it’s _______ eraser .
jim : how do you ______ it ?
tom : e—r—a—s—e—r
本快词汇:
they他们 these这些 those 那些
pencil 铅笔 isn’t 不是 aren’t不是
dictionary 词典 baseball棒球 noteball笔记本
key钥匙ring 打电话 call 打电话
ruler尺子 pen钢笔 pencil—case铅笔盒
eraser橡皮擦 a lot of许多
every day每天 excuse me 劳驾 打扰了
unit 3 this is my sister
一、名词: 名词分为可数名词和不可数名词。
1、不可数名词:表示的事物,其数量不可以数清或者难以数清。例如: water "水" , "水"的数量不可以数清; rice "大米,谷粒" , 其数量难以数清。不可数名词用法上有两大特点:
(1)、没有复数形式;
(2)、不能用不定冠词 a / an 、基数词、many 修饰。
2、可数名词:表示的事物,其数量可以数清 。可数名词用法上的特点:(1)、有单数、复数两种形式;
(2)、能用不定冠词 a / an 、基数词、many 修饰。
3、单数名词后加s或es变成复数名词。单数名词后加s或es的方法如下:(1)、 一般情况,名词后直接加s (清辅音后读 / s /, 浊辅音后度 / z /)
例如: parents"双亲" ;aunts"阿姨" ;friends"朋友"
(2)、以字母e结尾的名词,直接加s (读 / z /) 例如:
uncles"叔叔" ;pictures"图画"
(3)、以字母o结尾的名词,有的加s ,有的加es (读 / z /)
例如: photos"照片" ;tomatoes"西红柿" ;
(4)、以"辅音字母 + y"结尾的名词,变y为i,加es (读 / z /)
例如:family families;party parties
(5)、以s x ch sh 结尾名词,直接加es(读 / iz/) 例如:
buses"公共汽车" boxes"盒子" wishes"希望" watches"手表"
(6)、少数名词的复数形式是不规则的,有特殊形式。
man men woman women people people
deer deer sheep sheep tooth teeth
foot feet american americans chinese chinese
二、指示代词
1、this"这" ,其复数形式these "这些" ,指代近处的人或物体 ;
2、that"那" ,其复数形式those"那些" ,指代远处的人或物。
三、指示代词this that these those 作主语,一般疑问句的简略回答
1、is this / that your aunt ? yes , it is . no , it isn’t .
简略回答时,用主格代词 it 代替
2、are these / those your uncles ? yes , they are . no , they aren’t .
简略回答时,用主格代词 they 代替
四、单句变复句,把句子中单数词变成复数词。
1、this is my friend . ______ ______my
2、that is his parent . ______ ______his ______
3、she is her cousin . ______ ______her ______
4、he is my son . ______ ______ my ______
5、it is my watch . ______ ______ my ______
五、thanks for 为……而感
(1) 、thanks for the photo of your family . 谢谢你的全家福。
(2)、 thanks for your apple . 谢谢你的苹果。
本块习题一、写出下列词的相应形式
(1)、parent ____________ (解释) (2)、friend ______(复数)
(3)、this ______(复数) (4)、that ______(复数)
(5)、son ______对应词) (6)、uncle ______(对应词)
(7)、photo ______(复数) (8)、he / she / it ______(复数)
二、句型转换
1、is this your daughter ? (假设有,简略回答)___________________
2、is that his son?(假设无,简略回答) ___________________
3、these are my family photos .(变成一般疑问句,并作出肯定回答)
(1)、______ ______ ______ family photos ? (2)、_______________
4、those are her parents .(变成一般疑问句,并作出否定回答)
(1)、______ ______ her parents ? (2)、______________
5、this is my aunt .(变成复句) ____________________________
6、that is his sister .(变成复句) ____________________________-
7、it is her photos .(变成复句) ____________________________
四、改错
( )_____1、this are my parent . ( )_____2、that are his friends .
a b c a b c
( )_____3、 those are my uncle . ( )_____4、these are bus .
a b c a b
( )_____5、here is my family photos . ( )_____6、is she your friends ?
a b c a b c
本块词汇 water水price 大米谷粒 aunt阿姨friend朋友
photo照片 tomato西红柿 family家 party聚会
bus公共汽车 wish希望 box盒子 watch手表
uncle叔叔 picture 图画 man 男人 men男人
woman 女人 women女人 foot脚 feet
tooth牙齿 teeth牙齿 people人民 sheep绵羊
deer鹿 these这些 those那些 they他们
tree树 for为 son 儿子 daughter女儿
american 美国人 chinese 中国人
unit 4 where’s my backpack ?
一、表示位置单几个介词和介词短语
1、表示位置的三个介词
in在……里面 on在……上面 under在…… 下面
2、介词短语的构成
the
介词 + 名词所有格(名词后加 ’s 表示"某人的" ) +名词
形容词性物主代词
my your his her its our their
in the backpack 在双肩背包里 under the table 在桌子下面
on my sofa 在我的沙发上
二、where is / are 意思是"在哪儿"
表示"某人或某物是在哪儿"的句型
1、 a:where is + 第三人称单数主语 ?
答句中,要用主格人称代词 he she it代替
b:it / she / he is + 介词短语 。
(1)、a: where is my book ? b: it is on the chair .
(2)、a: where is his sister ? b: she is at school .
2、 a:where are + 复数主语 ?
答句中,要用主格人称代词 they代替
b: they are + 介词短语 。
(1)、a: where are my hats ? b: they are in her drawer .
(2)、a: where are his beds ? b: they are in the han men’s room 。
三、复习:be的形式与主语的连用 (第二单元)
四、1、 take :"带走" ,表示"从说话者处带走" 。
bring:"带来" ,表示"从别处带向说话者处" 。
(1)、 bring…… to…… 把……带来到……
bring some things to school 把一些东西带到学校
(2)、 take……to…… 把……带走到……
take these things to your sister 把这些东西带给你姐姐
2、 some (用于肯定句)
一些 a ny 用于否定句和疑问句)
本快习题
一、用所给的词正确形式填空
1、my hat __________ ( be ) on the chair .
2、her__________ ( baseball ) is on thefloor .
3、where are my __________ ( video tape )?
4、here is my __________ ( room ) .
5、can you bring some _________ ( thing )to school .
6、please take these __________( people ) to school .
7、where ________( be ) the bags ?
8、they ________( be ) on the sofa .
二、句型转换
1、they are some computers . (否定句)
they ______ ______ computers.
2、those are some tables . (一般疑问句)
______ those ______ tables .
3、where is her keys ? (假设在床上,回答)
______ is ______ the ______
4、where are his books ? (假设在桌子下面,回答)
______ are ______ the ______
5、my notebooks are on the table .(提问)
______ ______ ______ notebooks ?
6、are these your watches ? (假设是,回答)
______________
三、选择
1、please _____ that picture to me . a. take b. bring
2、please _____the cd to your mother . a .take b. bring
3、are those _____ plants ? a.any b. some c. a d .an
4、----where is the computer? ---- _____ are under the table .
a . the computers b . they c .it d . he
5、----where are those people ? ----_____ are in the room .
a. those people b. they c. it d. she
本快词汇:
under在……下面 backpack双肩背包 sofa沙发 table桌子
chair椅子 thing东西事情 hat帽子 drawer 抽屉
bed床 room房间 take带走 bring 带来
to到 baseball棒球 some一些 any 一些
floor地板 video tape录像带 here这里 people 人民
where在哪儿 computer电脑 notebook笔记本
plant 植物
unit 5 do you hane a soccer ball ?
(第一块)
一、一般现在时态
1、一般现在时态的概念
(1)、表示现在的状态(谓语多用系动词be)
(2)、表示经常或习惯性的动作(谓语是do类动词)
(3)、表示主语具备的性格和能力(谓语多是 speak like enjoy)
2、be (am is are)"是" ,英语中最重要的一个系动词。
do类动词,又叫实义动词。例如:have (有),play(玩,打 )等。3、一般现在时态的动词形式
一般现在时态规定:系动词be用现在式am is are 三个形式。
do 类动词用原型或第三人称单数形式。
"原形动词 + s / es"构成"第三人称单数形式",与单数名词变复数
名词方法一样。
(1)、一般情况,动词后直接加s (清辅音后读 / s /, 浊辅音后度 / z /)
例如:brings 带来 calls 打电话 meets 遇见 needs 需要
(2)、以字母e结尾的动词,直接加s (读 / z /) 例如:
likes 喜欢 takes 带走
(3)、以字母s x ch sh o结尾的动词,加es ( 读 / z / 或 / iz/ )
例如: does 做 goes 走,去 watches 观看
(4)、以"辅音字母 + y"结尾的名词,变y为i,加es (读 / z /)
例如: study studies 学习
( 思考:enjoy play have的第三人称单数形式是 )
4 、一般现在时态 主语与谓语动词的搭配
第一人称单数主语:i + am 或 v原形
he she it
this that
第三人称单数主语 单数名词 不可数名词 + is ; v单三形式
动词不定式
动名词
we you they
复数主语 these those + are ; v原形
复数名词
本块习题:用所给词的正确形式填空
1、i _______ ( have ) a soccer ball .
2、she ______ ( have ) two __________ ( pingpong—ball ) .
3、he ______ ( play ) sports every day .
4、we ______ ( speak ) english .
5、tom ______ ( call ) jim every day .
6、my daughter ______ ( like ) apples .
7、his ______ ( friend ) knows english .
8、the girl ______ ( study ) english sometimes .
9、the _______ ( boy ) often watch tv .
10、her uncle ______ ( go ) home on foot 。
本块词汇
动词或动词短语
have 有吃 speak 说 讲 meet 遇见 call 打电话
know 知道 need 需要 bring 带来 take 带走
like喜欢 watch观看 do做 go走去
enjoy 喜欢 play 玩 study 学习 play sports参加体育运动
名词及其他
soccer英式足球 ball求 often经常 sometimes有时
( 第二块 )
5、一般现在时态肯定句变否定句和一般疑问句的方法
肯定句动词类型
变否定句方法
变一般疑问句方法
be
be+ not :
is not isn’t
are not aren’t
be 提到主语前
i you
my your
am are
some any
and or
v原
don"t+ v 原
do加在主语前
v单三
does’t + v单三 ,
且v单三 v原
does加在主语前,
且v单三 v原
can + v原
can + not can’t
can提到主语前
1、肯定句: i have a volleyball 我有个排球。
否定句: i have don’t a volleyball 我没有个排球 。
一般疑问句: do you have a volleybal 你有个排球吗?
简略回答: yes , i do . 是的,我有。 no , i don’t .不,我没有。
2、肯定句:han mei studies english every day . 韩梅每天学英语。
否定句:han mei does’t study english every day .韩美每天不学英语。
一般疑问句:does han mei study english every day ?韩梅每天学英语?
简略回答: yes , she does .是的,她学。 no , she doesn’t . 不,她不学。
本块练习题 把下列肯定句变成否定句、一般疑问句,并作简略回答。
1、they like computers .
否:they ______ ______ computers .
疑:______they______ computers ? ___________-
2、he has a sports club .
否: he ______ ______ a sports club .
疑:______he_____ a sports club ? ____________
3、 we watch tv sometimes .
否:we ______ ______ tv sometimes .
疑:_____ _____ _____ tv sometimes ? ____________
4、tom often plays computers .
否:tom ______ often______computer games .
疑:_____ tom often _____ computer games ? ____________
4、she has some basketballs .
否:she _____ ______ _____ basketballs .
疑:_____ she _____ _____ basketballs ? ____________
6、i enjoy playing sports every day .
否:i ______ ______ playing sports every day .
疑:______ ______ ______ playing sports every day ? ____________
7、. my daughter calls me sometimes .
否:my daughter ______ ______ me sometimes .
疑:_____ _____ daughter _____ me sometimes ? ____________
8、the girl speaks english and chinese .
否:the girl ______ ______ english_____ chinese .
疑:_____ the girl _____ english _____ chinese ? ____________
本块词汇:
volleyball 排球 computer 电脑 don’t 不 doesn’t 不
study学习 some一些 any一些 game游戏
basketball篮球 daughter 女儿 and 和 or 和 或者
often 经常 sometimes有时 every day每天
play tennis打网球 sports club运动俱乐部
watch tv看电视
(第三块)
1、play "玩,耍" ,在句中要灵活翻译。
ping—pong 打乒乓球
tennis 打网球
soccor 踢英式足球 球类名词前面不用
play volleyball 打排球 冠词the a an
basketball 打篮球
sports 参加体育运动
2、let’s = let us . "让我们 " 。
let’s + v原。常用来提出一个建议,表示"让我们干……吧" 。(1)、let’s play tennis . 让我们打网球吧。
(2)、let’s play computer games . 让我们玩电脑游戏吧。
(3)、let’s watch tv . 让我们看电视吧。
3、that sounds good . "这个听起来好。" 该句型常用来肯定对方
== interesting 提出的建议。
== fun
4、it’s boring / relaxing . 它是无聊的 / 轻松地。
5、sports " 运动" ,修书名时,它常用复数形式。
sports club 运动俱乐部 sports collection 运动收藏品
本块习题:1、补全对话
a:let’s ______tv . b:that sounds ______ . i don’t like watching tv .
a:______ you have a ping—pong hat ? b:yes , i do
a:let’s______ ping—pong . b:that sounds ______. let’s go .
2、改错 (1)、let’s play the basketball . (2)、let’s play a volleyball .
a b c a b c
(3)、let’s watches tv .(4)、that sound interesting .
a b a b
(5)、i have a great sport collection .(6)、he has many sports club .
a b c a b c
本块词汇
tennis 网球 soccer 英式足球 volleyball 排球 basketball 篮球
sound听起来 interesting 有趣的 fun 有趣的 boring 无聊的
watch tv看电视
sports collection 运动收藏品
play sports 参加体育运动
computer games 电脑游戏
unit 6 do you like bananas ?
一、名词: 名词分为可数名词和不可数名词。
1、不可数名词:表示的事物,其数量不可以数清或者难以数清。不可数名词用法上有两大特点: 没有复数形式; 不能用不定冠词 a / an 、基数词、many 修饰。
broccoli花椰菜 ice cream冰激凌 salad 色拉 food 食物
chicken 鸡肉 rice 米饭 milk牛奶 tea 茶
water 水 orange 橙汁
2、可数名词:表示的事物,其数量可以数清。可数名词用法上的特点:有单数、复数两种形式; 能用不定冠词 a / an 、基数词、many 修饰
把下列单数名词变成复数名词并记忆。
banana 香蕉 hamburger 汉堡包 tomato 西红柿 orange 橙子
pear 梨 egg 鸡蛋 apple 苹果 strawberry 草莓
frut 水果 vegetable 蔬菜 star 星星 runner 奔跑者
3、下列名词的复数形式是不规则的,请记忆。
man men 男人 woman women 女人
chinese chinese 中国人 japanese japanese 日本人
people people 人 deer deer 鹿
sheep sheep 绵羊 tooth teeth 牙齿
foot feet 脚 american americans 美国人
二、动词:把下列原形动词变成第三人称单数形式,并记忆。
run 跑 eat 吃 enjoy喜欢 like 喜欢 have 吃有
三、记忆下列特殊单词:
many 许多的 much许多的 a lot of许多的 lots of 许多的
breakfast 早饭 lunch 午饭 dinner 晚饭 healthy 健康的
healthy food 健康食品 other别的其他的 also 也
四、1、like == enjoy "喜欢"
(1)、like / enjoy 后接可数名词,所接的可数名词一定要变成复数形式。 like tomatoes 喜欢西红柿 enjoy strawberries 喜欢草莓
(2)、like / enjoy 后接动词时,所接的动词后面要加ing 。
喜欢吃蔬菜 like eating vegetables 喜欢跑步enjoy running
== many + 复数名词
2、 a lot of == lots of
== much + 不可数名词
3、eat 与 have 都有 " 吃" 的意思。
breakfast 吃早饭
have == eat lunch 吃午饭 一日三餐名词前
dinne r 吃晚饭 不用冠词 the a an
本块习题 一、 句型转换
1、tom likes some fruits for lunch(一般疑问句) .
______ tom ______ ______ fruits for lunch ?
2、i like vegetables for dinner(同上) .
______ ______ like vegetables for dinner?
3、the running star has lots of healthy food(否定句) .
the running star______ ______ lots of healthy food
4、they have a lot of chichen . (同上)
they ______ ______ a lot of chichen
5、do you run in the morning every day ? (假设是,回答) ________
6、does your friend enjoy fruits for lunch ? (假设不是,回答)______
7、a lot of people like eating healthy food .(同义句)
______ people like ______ healthy food
8、my son and daughter eat lots of broccoli and milk (同义句).
my son and daughter eat ______ broccoli ______ milk
二、改错
1、i like eating chichens . 2、my mother has a milk .
a b a b
3、the boys bring many waters . 4、jim eat lots of food every day
a b a b
5、the peoples like sheep . 6、we eat many healthy food .
a b a b
7、his son likes eats fruits . 8、 i like apple very much .
a b a b
9、my daughter have chicken for breakfast ..
a b
10、lots of chineses like vegetables and fruits .
a b
11、he takes three food to my daughter for dinner
a b
让美丽色彩帮忙的教学设计一本课说明本节课将要学习为作品着色,给图形填充适当的颜色,对图形的整体或局部进行修改,设置必得的效果。二教学方法任务驱动法三学习目标1知识性目标(1)学习铅笔多边形用颜色填充喷枪等
锐角和钝角说课稿范文一说教材今天,我说课的内容是人教版小学数学第四册第三单元第一课时的内容锐角和钝角。这堂课要求学生判断一个角是锐角还是钝角,是在二年级上册中学会了如何辨认直角,并在判断直角中渗透了比
中班语言牵牛花说课稿一说情况我所执教的中二班,孩子的年龄相对来说有点偏小,入园时间是寒假后,小班的教育只接受了一半,就匆忙升入了中班,因此一些基础知识掌握不够丰富。但幼儿普遍喜欢听故事,与不知不觉中发
八年级物理密度教案教学目标知识目标理解密度的物理意义能用密度知识解决简单的实际问题能力目标通过实验探究活动,找出同种物质的质量与体积成正比的关系学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特性
氧气的制法教学反思一课前设计1课时分配(共两课时)第一课时实验室制取氧气的反应原理催化剂的概念分解反应。第二课时实验室制氧气发生装置收集的选择实验步骤等。2媒体及教学用品的使用(1)实验室用加热氯酸
北师版平行四边形的面积说课稿尊敬的各位领导在座的各位老师大家好!今天我说课的内容是北师版小学数学五年级上册第二单元平行四边形的面积,我将从以下几个方面进行说课。一教材分析与学生分析1教材分析小学数学教材中关于
北师大版语文一年级上册第三单元数字歌说课稿一说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元数字歌。教材简析在新的语文课程标准中,要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使
伟大的历史转折说课稿一教材分析本课是第三单元建设中国特色社会主义的第一课。本课所讲述的十一届三中全会是中国历史上的一次伟大转折。从此以后,我党把马克思主义的基本原理与中国的实际相结合,对内改革,对外开
英语课说课稿范文认真拟定说课稿,是说课取得成功的。前提,以下给大家分享英语课说课稿的范文,欢迎阅读!英语课说课稿范文(一)一Analyzingteachingmaterial1lessontype
杜甫诗三首的说课稿尊敬的各位评委,你们好!有这样一位诗人,他的诗感时伤世他的诗忧国忧民他的诗沉郁顿挫他的诗也壮志豪情。他就是被尊称为诗圣的杜甫。一说教材在人教版九年义务教育课程标准实验教科书八年级上
小学生大辩论教案不可以。可以。不可以的!可以的!周总理借书是一篇传统的小学语文课文。课文分个自然段。第自然段写有一天晚上,天下大雨,北戴河图书馆里读者很少。第自然段写周总理打电话借书,管理员小王告
安分守己的反义词及造句反义词是我们的小学基础知识点,每一个人都要灵活掌握运用。下面是小编整理收集的安分守己的反义词及造句,欢迎阅读!成语发音nfnshuj成语解释分本分守保持己指自己活动的范围或指自身所
用安分守己成语造句安分守己造句1同时也不一定要这么做的,因为你有很多方式可以去让一个人安分守己的做人。2按照他自己的标准他是个安分守己的老实人。3自从卡佩罗来到英格兰,给我印象最深的。就是他让队里的
态度冷静的近义词是什么态度冷静的近义词平心定气平心易气平心静气心平气和态度冷静的近义词详细信息pingxindingqi1平心定气示例须平心定气,与之委曲,使之相从而后已。宋吕本中官箴pingxinyi
藻类苔藓和蕨类植物教学反思范文藻类苔藓和蕨类植物是人教版初中生物教材七年级(上册)第三单元第一章第一节的教学内容。它是在学生学习了生物与环境的关系,单细胞生物,多细胞生物,植物体的层次结构的基础上来学习。藻类苔
评价课堂教学需把握三个尺度的化学教学反思近年来,课堂观察与评价问题在国内外的相关研究和教师教育课程中越来越受重视,被视为教师必备的一种重要的专业素养,以及教师进行有效教学的一种不可或缺的影响因素。然而,在教学实践中,有相
八年级语文上册苏州园林教学的反思说明文教什么?学习说明文的说明方法,学习说明的顺序,说明文语言的。准确性。这是说明文教学的基本定位。可是教学苏州园林这样一篇典范的说明文,怎样设计才能使说明文教学有语文味呢?使学生
苏州园林第一课时教学设计一素质教育目标1学习抓住事物的特征,由总到分的说明顺序。2学习掌握作比较举例子的说明方法。3体会说明文语言的多样性。4体会苏州园林的图画美,进而认识祖国河山壮丽,激发爱国之情。二重
课文苏州园林优秀教学设计(精选3篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计要怎么写呢?下面是小编帮大家整
人教版苏州园林教学设计范文教学理念1据弃旧传统串讲教学模式。设计课前积累创设情景导入自由式阅读合作式解读探究式拓展五大环节。实施过程中以学生的自感自悟自学探究为基础,大力倡导自主合作探究的学习方式,充分发挥
关于苏州园林教学设计教学过程一导入新课苏州是个有悠久艺术传统的历史名城,全城有一百多处园林(种植花草树木,供人游赏休息的风景区),可以说是集历代江南园林艺术之大成。这篇艺术性很强的说明文就概括说明了苏
七年级语文下册苏州园林说课稿一说教材苏州园林是九年义务教育人教版初中语文第四册第一课的内容,是一篇介绍苏州园林景色的说明文。其结构清晰,层次分明,语言准确生动。读者从中还可以感受到我国古代艺人的精湛技艺的高超