诗两首的教案范文

　　学习目标
　　1.熟读并背诵，感受诗歌的旋律与节奏美。
　　2.把握诗歌的意象，领会其象征意 义。
　　3.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。
　　学习重点
　　诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。
　　预习导学
　　故土故园频入梦，思乡思亲梦无痕。故国，故乡，故园，故亲，人之所恋，恒久一耶。让我们随着＂土地歌者＂——艾 青和台湾诗人余光中，一道去吟唱对祖国、对家乡深情柔美的恋歌。
　　一、查找有关作者的信息。
　　二、查找资料，了解两首诗的写作背景。
　　三、表达思乡情结 的诗句你还知道哪些？请写出三组诗句。
　　课堂研讨
　　学习《我爱这土地》
　　一、反复阅读，体会诗歌的音乐美
　　诵读提示：
　　我爱这土地
　　假如/我是一只鸟，
　　我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
　　这被暴风雨/所打击着的/土地，
　　这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
　　这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
　　和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
　　——然后/我死了，
　　连羽毛/ 也腐烂在土地里面。
　　为什么/我的眼里/常含泪水?
　　因为/我对这土地/爱得深沉……
　　二、合作与探究
　　1.诗中的＂土地＂有何特点？有何象征意义?
　　2、诗中的＂鸟＂是一个怎样的形象？
　　3、诗题＂我爱这土地＂表达了诗人怎样的思想感情？
　　三、熟读背诵全诗
　　学习《乡愁》
　　一、反复诵读，感知诗意
　　请用＂/＂ 和＂·＂划分、标注下列诗句的 朗读节奏和重音。
　　乡 愁
　　小时候 后来啊
　　乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
　　我在这头 我在外头
　　母亲 在那头 母亲在里头
　　长大后 而现在
　　乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
　　我在这头 我在这头
　　新娘在那头 大陆 在那头
　　二、品味探究
　　1.《乡愁》中诗人提到人生的哪四个阶段？每个阶段乡愁的对应物是什么？
　　2.诗歌第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用？
　　课堂练习
　　一 、基础知识
　　1、请指出书写没有错误的.一项是（ ）
　　A. 撕哑 喉咙 汹涌 B. 温柔 腐烂 深冗
　　C. 邮票 坟墓 海陕 D. 激怒 悲愤 黎明
　　2、文学常识填空。
　　①《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 ，原名 。这首诗的感情基调是 。最能点明主旨的诗句是 。
　　②《乡愁》的作者是 （姓名），他是我国 （省名）诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为 。
　　3、请用＂/＂和＂·＂划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。
　　①我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
　　②乡愁是一张窄窄的船票
　　③为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
　　④而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
　　拓展赏析——读一读余光中的其他诗歌
　　民 歌
　　传说北方有一首民歌
　　只有黄河的肺活量能歌唱
　　从青海到黄河
　　风 也听见
　　沙 也听见
　　如果黄河冻成了冰河
　　还有长江最具母怀的鼻音
　　鱼 也听见
　　龙 也听见
　　如果长江冻成了冰河
　　还有我，还有我的红海在呼啸
　　醒 也听见
　　梦 也听见
　　有一天我的血也结冰
　　有你的血他的血在合唱
　　从A型到O型
　　哭 也听见
　　笑 也听见
　　（另外，建议课下找一找、听一听余光中的诗歌《乡愁四韵》，此诗由罗大佑演唱，意韵悠长，令人难忘。）
　　学后记