活动背景：
　　在开展主题活动＂ 篮子里的菜＂时，教师让家长带孩子去超市或菜场认识蔬菜，并让孩子挑选两三种自己喜欢的蔬菜带到幼儿园来。在引导孩子们＂玩菜＂的过程中，教师渗透了认识大小、外形、色彩等教育内容。
　　孩子的已有经验：主题活动已进行一段时间，孩子们能说出常见蔬菜的名称：有用肢体动作表现滚动的皮球的经验：玩过＂手拉手走成一个大圆圈＂的游戏。
　　目标：
　　尝试比较圆形蔬菜的大小，并在教师引导下初步体验大小的`相对性。
　　准备：各种圆形蔬菜。
　　过程：
　　一、说蔬菜
　　1．从大篮子里挑选自己喜欢的蔬菜，说出它的名称。
　　2．滚滚、玩玩手中的菜。说说：为什么它们都会滚。(都是圆圆的。)
　　二、比蔬菜
　　1．找同伴或教师比一比谁手中的菜大。
　　2．谁的菜最大，把它放在最前面，谁的菜最小，把它放在最后面。
　　3．老师的菜该放在哪里呢?(引导孩子观察教师手中的菜比最大的小一点，比最小的大一点。)
　　4．给这些圆圆的菜排排队，你们的菜应该放在哪里呢?
　　三、扮蔬菜
　　1．我们试着让自己的身体变
　　成一棵圆圆的菜。
　　2．我们一起变成一棵大大的圆菜。(引导孩子手拉手围成一个大圆圈。)
　　说明与思考：
　　这个活动是分组进行的，也由三个环节构成，其中比较自然地整合了许多教育因素。在＂说蔬菜＂环节中，教师鼓励孩子们说说自己喜欢的菜是什么菜，什么味道，什么颜色等，然后带领孩子们让菜在地上滚、转等。这个过程除了可以让孩子表达生活经验以外，还可以感受球状物体的一些特性。
　　在＂比蔬菜＂环节中，教师主动与个别孩子比一比菜的大小，以引起孩子们比大小的兴趣，然后引导同伴互相比较。教师引导大月份的孩子将手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能两两比较就可以了。
　　＂扮蔬菜＂这个环节主要是帮助孩子迁移已有经验．用肢体动作表现圆圆的菜，并从个体表现向群体表现过渡。

跑车的解释及造句跑车拼音注音paoche跑车解释意思（）指矿山斜井中绞车提升时钢丝绳突然折断或因其他原因致使车溜坡的事故。（）口列车员随车工作。跑车造句1听起来很疯狂是吧，但这就是这辆梦幻跑车有趣有关小鹰学飞的教学反思小鹰学飞是苏教版小语教材第三册第四单元的一篇课文，主要叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。本文根据小鹰的三用熟能生巧造句1很多事情都是熟能生巧的。所以多加练习。就一定能够成功。2凡事总是这样，你做多了，就自然熟能生巧。3学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。4这位老爷爷练了很久了，熟能生巧，一会儿用施展造句1他渴望当演员，你就得容他时间让他施展自己的抱负。2新公司给了他充分施展才能的空间。3如果我们不让年轻一代充分施展他们的才华，中国电影业不会有未来的。4这个大舞台等待你来施展拳脚。科学教案设计之杠杆类工具教材分析1本节课是第一单元第3课。在前一节课，学生初步认识了杠杆类工具，并通过对实验数据的分析研究，发现杠杆省力费力和不省力的规律。本节课学生将通过对生活中杠杆类工具的省力情况进行蒸汽的力量教案活动目的1懂得科学技术要为人类造福，培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识，要激发学生对科学的热爱。2能用变化发展的眼光看待科学技术的进步。活动准备1电磁炉，水壶。2人类原始耕作及蒸初三物理杠杆教案设计学习目标1知识与技能目标（1）认识杠杆（2）知道杠杆的一些应用。2过程和方法目标（1）通过观察和实验，了解杠杆的结构（2）通过探究，了解杠杆的平衡条件。3情感态度与价值观目标通过了杠杆教学反思课堂中的实践体验活动，让学生头脑中抽象的科学概念化为现实具体活泼生动的应用实例，巩固了概念的记忆，并反过来加深了对杠杆省力费力原理的理解。从实际教学中来看，学生在这个环节中学得既开石破天惊的造句1我国自从孔子开始，便建立了完整的教育体系，这是大家都知道的。从此教育不再是贵族的专利，这可是件石破天惊的大事。2他平时沉默寡言，此番石破天惊的话语，令人刮目相看。3一年零三天之前用位移造句注音weiyi意思物体在运动中所产生的位置的移动。1这种位移结论可能产生重大的影响。2手绘笔刷建模用刷位移就可以平滑，压缩，膨胀几何形状并添加细节。3从位移的严重程度角度考虑，大坝和气的造句和气拼音注音heqi和气解释意思轻（）态度温和对人。（）和睦和和气气他们彼此很。（）和睦的感情咱们别为小事儿伤了。和气造句1他对邻居很和气。2他渴望着和善，还有爱情从你嘴里说出一句