教学目标：
　　1、认读本课生字。
　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教学重难点：
　　1、读准生字字音并组词。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教具准备：
　　1、教学课件。
　　2、生字卡片。
　　教学设计：
　　一、激趣导入
　　1、小朋友们，你们见过的星星是什么样的?你们平时都在哪里见过星星呢?
　　2、今天，我们这节课中的星星有点奇怪，它是绿色的，也不在天空中，那么它们在哪儿呢?
　　3、出示课题，师板书课题，学生齐读课题。师问：读了这个奇怪的题目，你有什么问题吗?
　　4、下面请同学们带着你的`疑问边欣赏动画边仔细听这个故事。(播放全文朗读课件。)
　　5、听了这个故事，你刚才的疑问解决了吗?
　　二、初读课文，学习生字。
　　1、学生自由轻声读课文，边读边画出本课的生字词。要求读准字音、读通句子。
　　2、出示本课生字卡片，同桌互读、请小老师领读。
　　3、说一说你是用什么方法识记这些生字的，做给拼音找主人的游戏。
　　4、做生字开花的游戏、开火车读生字并组词。
　　三、感情朗读课文。
　　1、感情朗读1---6自然段。
　　自由朗读1---6自然段，分自然段出示课文内容，指名朗读。
　　师生评价朗读情况。师总结点拨：注意读出小松鼠有时高兴、有时难过;小草、小花怕被摘而焦急、害怕的语气。
　　谁愿意来当小草、玫瑰花、小松鼠，我们来演一演?分角色表演朗读。(其他同学读旁白)
　　④总结表演情况，把全班同学分成三个小组，每组扮演一个角色再次朗读。
　　四、本节小结
　　这节课我们不仅学会了生字，还学习了1---6自然段的课文，了解到小松鼠因为怕小草、小花疼而没有摘它们。她既没有草帽，也没有胸花，那生日晚会，她过得开心吗?下节课我们再接着学习。
　　五、布置作业
　　1、抄写本课生字词。
　　2、有感情地朗读课文。
　　板书设计：
　　8.耳朵上的绿星星
　　祝 贺 胸 戴
　　玫 镜 善 瑰

课文青蛙看海教案第一课时教学目标1能正确流利地朗读课文。初步认识几种不同的说话格式。2认识一个新偏旁登字头，学会本课十个生字，读准音，认清形，能正确书写。教学重点能正确流利地朗读课文。教学难点1想关于复韵母和鼻韵母的教学设计教学目标1复习复韵母和鼻韵母，练习书写。2能够正确拼读音节，连接相对应的图片。3正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。4能够根据音节看清图意，看图说几句话关于哪座房子最漂亮的教学设计模板课前透视这是一首儿童诗。以儿童的视角写出了农村改革开放以来的新变化，通过房子的介绍，反映了人们对教育的重视，对孩子的关心。全诗内容浅易，共有四句话。前两句话分别介绍了新房子外形和房课文草船借箭的教学反思教学草船借箭这一课，临近尾声，在分析总结人物个特征时，我提问同学们，你最喜欢课文中的哪个人物，学生踊跃发言，各抒己见，大部分同学都说喜欢诸葛亮的神机妙算足智多谋顾全大局，还有的说喜棉花姑娘课时教学设计一学习目标1认识姑娘等7个生字。会写只星等6个字。2分角色朗读课文，读好请求的语气。3认识一些对人类有用的鸟类和益虫。二教学重点难点本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有关于今儿的词语解释及造句今儿拼音注音jiner今儿解释意思方今天晚上我值班。也说今儿个。今儿造句1今儿是个好天，是不是？2今儿不会了，相信我。3这可是个万能招呼，并且是个委婉语表达嗬，今儿的天是够污染的了五年级语文竹笠教学设计第一课时教学目标1能按要求预习课文。2能正确地拼读注音的生字，理解新词语在课文中的意思3感受畲家孩子继承革命传统，勤工俭学，奋发向上的可贵精神。教学重点预习课文读通课文教学难点联系海燕教学设计5篇引导语海燕是一篇具有深刻教育意义的课文，海燕的迎难而上百折不挠是我们需要学习的优良品质，下面是小编为大家整理5篇海燕教学设计供大家参考学习。海燕教学设计篇1学习目标通过朗读把握作品二年级下册第六单元教学设计教学目标1认识15个字，会写8个字，自主积累词语。2正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3感悟诗歌内容，体会孩子们在大自然里那愉快幸福的心情。教学重点难点1认识7个字，会写8个字。人教版识字5教学设计学习目标1认识10个二类字，规范书写斤折独满四个一类字。2正确流利地朗读课文，初步感知课文主题。3了解谚语形式，正确搭配数量词。教学重点识字写字教学难点1反犬旁的写法，注意与提手旁多种多样的磁铁教学设计教学分析生活中的磁铁运用比较广泛，针对一年级学生的特点，他们容易理解的都是运用在开关处的磁铁。例如文具盒的开关处有一个磁铁扣和一个铁片，轻轻一扣就可以把文具后盖好，再打开时也是稍微