教学要求：
　　１、知道读报的好处以及如何读报。
　　２、懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。
　　教学过程：
　　一、自学课文。
　　１、通读课文，了解课文内容。
　　２、读准字音，读通课文。
　　二、了解全文的结构，整体感知课文
　　１、了解结构。
　　第一段（1——3自然段）：每天读报的好处。
　　第二段（4——5自然段）：怎样读报〉
　　第三段（6——7自然段）：读报的收益。
　　２、大家交流读报的＂好处以及收益。
　　３、理解：
　　（１）原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
　　写出了读报入迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。
　　（２）这样，报纸就天天有新内容，每天都会给你新的感受，新的启示。
　　这里连用了三个＂新＂字，第一个＂新＂表示报纸的时效快，紧跟时代和社会，后两个＂新＂说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。
　　三、了解课文的.写作特色
　　１、全文用了不少问句，比如：＂报纸竟有这么大的魔力吗？＂＂报纸上有什么东西这样令人着迷？＂等，这些放在自然段的开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读者对这一问题的注意。
　　２、篇末点题。
　　３、最后一个自然段.总结全文，发出号召，点明.写作本文的用意。

第十一课ampnbsp不同区域的经济发展第十一课不同区域的经济发展教学目标1知识目标（1）知道东南沿海地区长江流域和西部地区的位置范围以及区域发展特点和条件。（2）知道五个经济特区，以及香港澳门广州上海南京重庆武汉等地的活动课三秦始皇功过的辩论教学设计知识与能力（1）根据课本的人物事件及相关的内容作为此活动课的基础知识（2）培养学生多渠道收集史料能力（3）训练学生运用历史唯物主义观点分析历史事件和历史人物的能力（4）培养学生阅读第11课ampnbspampnbsp万千气象的宋代社会风貌第11课万千气象的宋代社会风貌一教学目标1知识技能1通过学习，了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮饭食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式，交通旅行的条件，文化娱乐活第13课两汉经济的发展品学网本课课件教学目标1。知识目标1。掌握两汉时农业发展的表现水利的兴修，农具的改进，农作物的种植。2。掌握两汉时手工业发展的表现丝织技术的提高和冶炼技术的进步。3。掌握两汉时商业第15课ampnbsp明朝君权的加强学案第15课明朝君权的加强学案学习目标1识记明朝的建立归纳明太祖加强君权的措施了解靖难之役和迁都北京。2分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋第9课ampnbsp编辑历史手抄报岳麓版七年级下册历史教案第9课编辑历史手抄报历史手抄报的特点历史手抄报是以（）为基本内容的手写报纸，它有显眼的（）（）并设有一定的（），以（）为主，也配有一定的（）（）。第五单元测试七（）班姓名学籍号一选第22课ampnbspampnbsp时代特点鲜明的明清文化（二）第22课时代特点鲜明的明清文化（二）一教学目标（一）知识与能力使学生了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大名著的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表第19课文字演变教学实录第一课时复习导入订正上周课堂作业（基础训练的第三单元）引导学生看第五单元古代科技与文化的导言，知道本单元将要学习哪些内容。学生阅读课文。第19课文字演变（板书，以下绿色黑体伐无道，诛暴秦教学设计一教材分析本课讲述了由于秦朝的暴政，引爆了我国历史上的第一次大规模的农民起义陈胜吴广起义。陈胜吴广起义失败后，刘邦项羽继续反秦，最终推翻了我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。第2课ampnbsp第一次世界大战及其后果教学设计第2课第一次世界大战及其后果教学设计一教学目标1。知识和能力要求学生掌握第一次世界大战的导火线和大战的爆发，欧洲三条战线，西线三大战役，俄国革命和退出大战，美国的参战和第一次世界大第四课（学案）科举制的创立课程导入世界上最早的选官考试制度是中国古代的科举制。你知道科举制是什么时候产生的吗？它与我们现在的考试有什么不同呢？今天的人们习惯把考上大学称作登龙门，也常常把当年本地高考文理科的