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有哪些用酝酿的造句呢

  1、於是一滴泪,在渗出眼眶之前,早已在心中酝酿了许久,甚至可能在落下之前,已经悄悄蒸发。
  2、泪,是人类最真挚的情感,泪是晶莹的,它是在严重酝酿了许久以后才毅然流出的,泪是渺小的,但是它里面却包含了太多的东西,落泪是无声的,但是,提前却能让你学会学多东西。
  3、青少年的心,酝酿着独立与成熟,而它的原料,却是叛逆,叛逆心理酝酿到一定的时间,就会发酵成为独立和成熟。
  4、你要准备酝酿好情绪来接受这个残酷的事实。
  5、冷冷的风,掠过耳畔,撩乱发丝,是什么在萌动?是那一声寒鸦的鸣叫?是那一根瑟瑟发抖的草茎?拨动我的心里的一根弦,一丝酸意在心底滋生酝酿,蔓延徜徉……
  6、这些好酒都是通过好多年的时间酝酿出来的。
  7、这些事情也不一定是说有了时间就会酝酿出来的"。
  8、你先让我自己一个人酝酿一会,我自己知道怎么处理这一件事情。
  9、也许,阳光是花儿最大的快乐,也是一生酝酿的希望。可是,惧怕花落又岂是不栽花的理由?花儿一生去酝酿的快乐是何等的幸福呢?
  10、五四运动不仅凝聚起近代中国思想变革的风云,而且酝酿着更大跨度的历史变革,是民主主义革命史上的里程碑。
  11、春天,就好像在春雨中酝酿出来一般。噫?是什么东西透过细雨进入我的视野。哦,原来是柳树。
  12、一个月后,每个花盆都发出了君子兰可爱的小芽。对于这一幕,我不得不惊叹。在整个冬季的酝酿中,它竟然可以再次生长,而且枝繁叶茂。我简直被这种冬季中的奇迹折服了。
  13、欢笑,现在已经成个一种奢望,我不知道,也不明白,为什么这个社会要让我们这些好朋友离开,不过,也许就是这样我们的友谊才能酝酿,我认为友谊就该酝酿,这样才有糖的甜味。
  14、爸爸曾经告诉我一个放屁的经验:当你有一点想放屁时你就憋着不放,让它酝酿,酝酿,再酝酿!然后放松,吸气放屁,真是惊天动地,爽啊!……
  15、哦!我明白了,它们没有消沉,更没有哀伤,它们是在悄悄地酝酿,在酝酿着一个更灿烂更美好的春天……
  16、我现在只想知道你酝酿的结果是什么,我不想知道过程。
  17、让我们屈指算算,心灵经历了多少个春夏秋冬?失败与成功积累了多少个365天?困难的酝酿有进行了多少个24小时?
  18、又是春残花落时,但却酝酿了下一个春天,我要以一抹春色为原料,酝酿一个传奇的成绩。
  19、她启唇一笑——没有任何的矫揉造作,也没有沾沾自喜。她只是把酝酿的激情化作了一席微微的笑!
  20、花的陨落,叶的飘零,风的追寻,还与那随风起舞酝酿着书香的青卷。
  21、绷紧的神经彻底放松,浑浊的头脑陡然清静!此时,心灵明澈如止水,一切在清而淡中酝酿,在纯而洁中升华,在混沌中开朗,在停止中萌动。
  22、每天、进步、一点点,那简直是在默默地创造一个意想不到的奇迹,在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。
  23、叶子便是深秋未及带走的彩蝶,正酝酿最后一次飞舞吧?
  24、有一个季节在酝酿,在等待。等待一个爆发的时机,等待上天的旨意,等待生命定数的开始。
  25、风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
  26、如果你觉得自己酝酿好了之后就可以上台进行你的才艺展示了。
  27、酝酿了这么久你就给我这样一个回复岂不是让我感到太失望了。

二年级小红帽一课的教学设计学唱歌曲小红帽教学目标1用轻快的声音有感情地背唱歌曲小红帽。2学唱歌曲小红帽的唱名。3引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学重,难点1学唱歌曲中的唱名。2即兴创编动作进行歌表一年级音乐下册八我爱音乐教学设计课题八我爱音乐课型新授课总课时2hr第1课时教学目标聆听我爱音乐,我爱唱歌号子与鼓手,演唱音阶歌法国号,体验和表现音乐美感以及音乐带给我们的乐趣教学重点运用打击乐器教学难点学生创编欣赏钢琴独奏曲洋娃娃的梦教学内容。教学目标1欣赏钢琴曲洋娃娃的梦。2根播音乐创编洋娃娃的故事,并随音乐表演。教学过程(一)复习上堂课内容导入新课。1演唱或表演老鼠和大象。2告诉学生本堂课欣赏的乐曲与洋娃娃一年级下册音乐第六课咯咯哒教案人音版一教学内容1聆听公鸡母鸡2聆听我的小鸡3表演母鸡叫咯咯4表演下蛋啰二教学总目标1通过聆听表演,表现出对小动物的喜爱之情。2认识铃鼓和响板,并通过探索式的学习掌握其演奏方法。3能够自大鹿教学设计及点评本资源推荐人洪啸音乐教育网友媚眼如丝本教学设计黑龙江省齐齐哈尔市天齐小学高微教材人民音乐出版社义务教育九年一贯制音乐教科书第3册年级一年级教学内容学唱歌曲大鹿教学目标1在音乐活动中第三主题ampnbsp人类文化第三主题人类文化主题内容分析文明的区域性特征决定了文化的多样性。以法律维系社会,反映了人类正义和公平观念的进步以文学史学哲学艺术表现精神生活的不同领域,反映了人类对社会的理解和思考古代文化常识之三一人的称谓直称姓名称字古人幼时命名,成年(男20岁女15岁)取字,字和名有意义上的联系。对平辈或尊辈称字出于尊敬。如称屈平为屈原,司马迁为司马子长,陶渊明为陶元亮,李白为李太白,杜外交关系的突破一教学目标1。内容标准(1)了解中国恢复联合国合法席位的基本史实,简述中国恢复联合国合法席位的原因及意义(2)了解中美关系正常化中日邦交正常化的经过,分析其背景及影响,培养提出问题第七章ampnbspampnbsp文化大革命的十年第一节ampnbspampnbsp全国大动乱第七章文化大革命的十年第一节全国大动乱教学目标基础知识目标文化大革命的背景导火线和全面发动红卫兵运动全面夺权二月抗争刘少奇遭受迫害知识青年上山下乡思想德育目标通过红卫兵运动和二月抗水能溶解一些物质教学反思范文食盐和沙分别放入水中,会出现什么现象呢?当学生分别把食盐和沙放入水中并搅拌后逐渐发现,食盐缓缓消失,在水中无影无踪,而沙则没有,缓缓的沉到杯底。由这两个观察实验,学生可以初步的区分乡下人家优秀教学设计及反思学习目标认识檐饰等五个生字。会写棚饰冠等十四个生字。正确读写装饰和谐等词语。正确流利有感情地朗读课文。了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。有感
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