五年级数学求平均数教案
教学要求
使学生进一步理解求平均数的意义,学会较复杂的求平均数的方法。
教学重点
学会较复杂的求平均数的方法。
教学用具
投影仪(片)
教学过程
一、创设情境
投影显示第13页的复习题,让学生思考并回答:(1)这题要求的是什么?(2)必须要知道什么?(3)怎样列式解答?
计算的结果能说明什么问题?它有什么用?
思考:全班同学上美术课每个人都带了些"橡皮泥"做手工用,为了使大家都拥有有等量的"橡皮泥",我们该用什么办法把我们手中的"橡皮泥"平均一下呢?
今天这节课我们将继续学习求平均数(板书课题)
二、探索研究
小组合作讨论:研究例1。
1、观察比较:例1与复习题有什么相同处与不同处?
2、思考并回答:
(1)这题求的是什么的平均数?
(2)必须要知道什么?
(3)你会解答这道题吗?
(先让学生分小组试着做一做,再选几名学生代表,讲一讲他们是怎样做的.,老师将学生说的解题过程板书出来后集体订正)
①全班一共投中多少个?28+33+23=84(个)
②全班一共有多少人?10+11+9=30(人)
③全班平均每人投中多少个?84 30=2.8(个)
列成综合算式是
(28+33+23) (10+11+9)=2.8(个)
答:全班平均每人投中2.8个。
小组合作学习:研究例2。
1、观察比较:例1与例2的条件与问题又有什么相同点和不同点?
2、思考并解答:你能联系例1的解题思路计算出这题的结果吗?
放手让学生尝试做一做,再讲一讲是怎样做的,老师将学生说的解题过程板书出来,使学生明白:条件与与问题不同,计算方法和步骤也就不同,最后集体订正。
①全班一共投中多少个?2.5 12 3 11 3.2 10=95(个)
②全班一共有多少人?12+11+10=33(人)
③全班平均每人投中多少个?95 33 2.9(个)
列成综合算式是:
(2.5 12 3 11 3.2 10) (12 11 10)
=95 33
2.9(个)
答:全班平均每人投中2.9个。
三、课堂实践
做教材第14页的"做一做"
四、课堂小结
学生小结今天学习的内容。
五、课堂作业
1、练习三的第2题。
2、练习三的第1、3、4题
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