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小鱼回家了的幼儿园教案

  活动目标:
  1.让孩子能够明白鱼是生活在水里的
  2.通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织
  3.培养孩子的"爱心
  活动准备:
  1.白纸、水彩笔人手一份
  2."小鱼"若干;一条大鱼:一面是哭脸一面是笑脸
  活动过程:
  一、引入
  出示一条大鱼问:这是谁啊?(幼儿回答)它怎么了?(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢?你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)
  二、帮大鱼找家
  老师示范画水(曲线):鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢?老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。
  三、帮小鱼找家
  1.老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢,我们一起帮他们找家好不好
  2.请一个小朋友上来演示一遍,把小鱼贴到画好的"水"里
  3.老师这儿还有好多的小鱼没有家呢,请你帮帮忙把他们都找一个家好吗?现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水,然后老师把小鱼送到你的水里
  活动结束
  幼儿作品展示:好了,我们来看看谁家的小鱼最多

会变的颜色科学社会活动寻找秋天的蔬菜目标1通过幼儿看一看找一找的活动,让幼儿亲自找到秋天的蔬菜。2提高幼儿的观察能力,能更加喜欢秋天的蔬菜。3培养幼儿对秋天的喜爱之情。准备幼儿园附近的菜园联开放式防火系列主题活动培养中班幼儿防火自救能力设计意图B在我们生活的周围环境中,到处充满着威胁孩子安全的因素,幼儿受到意外伤害的事故时有发生。有的教师和家长为了防止意外事故的发生,总是采取一些消极的方法如让孩子减少外出呆在室内秋天的颜色活动名称活动目标1理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。2知道秋天各种植物的特征,进一步了解秋天。活动准备1小草枫叶菊花松树大地小图片和各色的纸张。2散文诗磁带。活动重难点理解散颜色变变变科学实验一活动目标1。初步探索感知颜色的变化,并体验探索的乐趣。2。初步学会用简单的表格记录颜色的变化。3。培养幼儿良好的实验操作习惯。二活动准备1。红黄蓝颜料2。橡胶吸管透明的小神舟六号活动名称活动目标1能大胆连贯地向同伴介绍自己收集到的资料,知道一些有关飞船上太空的知识。2尝试设计飞船,体验到合作的快乐。活动准备知识准备幼儿与家长一起收集的神州六号的资料(宇航员小班年级组课题活动计划指导思想21世纪对人的素质提出要求只有具有较高的科学素质,才能成为新世纪的主人。我们今天的幼儿就是明天的主人,他们将是21世纪的栋梁,21世纪是一个高科技的新世纪,是知识经济的新时平平搭积木的教案教学目标1能认知11个生字能正确书写平字。2能在教师指导下正确流利的朗读课文。能读好问句。3通过学习课文内容,体会平平关心他人的美好心灵,初步建立一种心中有他人的社会公德意识。教学课文平平搭积木教学设计教材分析课文从儿童生活实际出发,采用诗歌的体裁,讲述平平用积木搭李四间房子,分别想给爷爷奶奶爸爸妈妈和没有房子的人住,还要搭很多的房子给大家住。通过对课文的朗读,要让学生自读自悟,给金鱼换水(有趣的水活动之一)主题背景春天常会下起淅淅沥沥的小雨。我班原定的春游计划也因下雨而延期了,许多孩子不高兴地说我不喜欢下雨,下雨真没劲,不能去春游了,不能去看海豚海狮表演了。为了让孩子们忘却不快,我便会闻气味的鼻子活动目标1。使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。教育幼儿要保护好自己的鼻子。2。培养幼儿积极运用感官的习惯。活动准备不透明的容器,分别装有香水臭水大蒜麻油醋酒鱼鳞等,最好每组一套。活动说谎话害处大教学目标认知1知道说谎话害人害己。2知道有关诚实的故事。3结合事例说明说谎话的害处。情感愿意做城市的好孩子。厌恶说谎。行为说实话,不说谎话。教学建议教材分析本课是根据课程标准诚实勇
人是能够思想的芦苇优秀教案教学目标1引导学生理解帕斯卡尔作品思想道德理性等人生哲学命题的深刻内涵。了解著名思想家对人生价值与意义的看法,树立积极健康的人生观。2能体会帕斯卡尔深邃的思想与诗意的激情高度融合的芦苇的阅读答案连接过芦苇的品质吗?顽强的生命力正直顽强的品节纤弱美丽的身姿谦和宽容,是丁爱华作者笔下的芦苇的性格特点。下面由品学网小编为你带来关于芦苇的阅读答案,希望对你有帮助!芦苇的阅读材料那功勋词语造句功勋拼音注音gongxun功勋解释意思指对国家人民作出的重大贡献,立下的特殊的功劳。功勋造句1缘于球场上为美国队建立的卓越功勋,中场球员多诺万的名字已然是家喻户晓。2爱因斯坦为二战用词语功勋来造句1。爱因斯坦为二战的结束时间提前,立下了不朽的功勋。2。在抗美援朝时他建立了不朽的功勋。3。战士们纷纷摩拳擦掌,以求建立功勋。4。诸葛亮一生手不释卷,立下了不世功勋。5。无数先烈在明朝君权的加强教案明朝君权的加强主要是让大家了解明朝加强君权的措施,下面小编给大家整理了明朝君权的加强教案,欢迎阅读!一教学目标知识与能力了解元朝灭亡,明朝建立的情况掌握明朝加强君主专制中央集权的措七年级历史下册第15课明朝君权的加强教学反思我把明朝君权的加强分为四个板块,明朝的建立明太祖加强君权的措施靖难之役明成祖强化君权的措施。突显明朝初期明朝明太祖朱元璋和明成祖朱棣为了巩固统治而做出的努力。在课堂上有过多的提问和明朝的统治教学反思明朝的统治教学反思本节课的教学过程还算比较完整,从导入新课到突出明朝为了加强中央集权所采取的措施再到练习都有涉及到,但是教学之后发现没有得到原来设计的效果。设计之初,原想模仿老梁故包含觥筹交错造句集锦1而致辞声和觥筹交错的祝酒声也变小了,成了嘟囔和叮当作响之声。2然后邀请善书艺人们和族人一起汇聚饮食,以同食共饮的形式分享祖宗福分,族人之间的亲情也在觥筹交错之中愈显浓厚。3这样,傍晚的意思及造句傍晚拼音注音bangwan傍晚解释意思(儿)临近晚上的时候。傍晚造句1今天傍晚,风向将转南。2枪炮声昨天傍晚逐渐停了。3今天傍晚将开始刮西北风。4时近傍晚,阴影变浓。5那是一个傍晚才力的造句注音caili意思才能能力。才力造句1曼丽的才力是不适宜于这种表演的,因为她嗓子细弱,态度又不自然。2没有人能否定这一基才力实对于普通工人来讲,紧张掌握这些技术是不可以的。3这些儿蜗牛画树说课稿一教材分析这是一个充满童真,充满幻想的故事,它讲述了一只小小的蜗牛坚持不懈地用纸画出美丽秋天的故事。从这个故事中既能让幼儿了解秋天落叶这一美丽景象,又能让幼儿意识到凡事要坚持到底才