【教学目标】
　　１、通过联想、想像、揣摩＂春水＂＂小树＂的隐喻意义。
　　２、诵读积累一些优美语言和富有哲理的`句子。
　　３、加强生命体验，丰富人文体验。
　　【教学步骤】
　　一、导入
　　可以通过一些初生的生命图片（婴儿、新芽、树苗等）或一些激发学生感受生命可贵的语言入手。
　　自读课文，梳理行文思路。
　　１、开篇揭示话题
　　２、以＂一江春水＂喻示人的生命历程中的各种状况。
　　３、以＂一棵小树＂喻示生命的力量。
　　４、点明、深化主题。
　　二、学生质疑或教师设疑
　　参考问题：
　　１、文中描述的一些景象的喻意分别是什么？
　　２、两个比喻的含义是否重复，为什么？
　　３、如何理解春水汇入大海，大树回归泥土的心态？
　　４、最能表达课文主题思想的句子是哪一句？
　　５、如何理解最后一句话所揭示的哲理？
　　三、学生可以通过诵读、讨论来解决问题
　　四、拓展材料学习，丰富感受
　　五、畅谈＂苦与乐＂，写一句或一段最有感触的句子，班级交流或编辑成一个小册子

音乐教案渴望春天教学内容1歌曲渴望春天。2创编为歌曲配打击乐伴奏。3配乐散文春。教学准备钢琴录音机录像机磁带录像带CD打击乐铃鼓三角铁响板沙锤等。教学目标1学会歌曲渴望春天，并在反复地练唱中体会十音乐教案七年级14第三单元长江两岸第一课时采茶舞曲教学目标1能够用圆润而有弹性的声音轻快活泼的情绪演唱采茶舞曲。2了解采茶舞曲与越剧及浙江民歌之间的关系。3结合介绍采茶舞，通过律动把学生的情绪调动起来，完全融入歌曲音乐教案欢乐的新疆欢乐的新疆教案教学内容歌曲青春舞曲欣赏新疆是个好地方教学目标1通过歌曲学唱及欣赏，能够让学生对我国新疆维吾尔自治区的民族音乐感兴趣，喜欢少数民族音乐文化。2能用自然圆润的歌声，明快音乐教案辽阔的草原牧歌辽阔的草原牧歌教学目标1。学唱蒙古族民歌牧歌，感受蒙古长调民歌诺古拉润腔的独特风格。2。欣赏无伴奏合唱牧歌，了解我国蒙古族的风情，感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感，激音乐教案桑塔路琪亚教学设计桑塔路琪亚教学设计（双流县三星中学设计者卢华林）一教学内容歌曲桑塔路琪亚二教学目的1学会演唱歌曲桑塔路琪亚2学会3拍子歌曲的指挥图示3发挥学生的主体能动性，以学生自主探索为主4寓教行道树教学设计的畅想行道树是一篇借物喻人托物言志的散文，作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。文章篇幅短小，主旨突显，容易把握。所以我尽量把读书的权利表达的权利让给学生（当然这种精选写日记教学设计教学要求1能掌握日记的格式，并养成勤写日记的好习惯。2能知道日记的内容比较广泛。3能了解这则日记的内容及叙述顺序。4能按要求写一则简单的日记，特别要注意把事情经过写清楚。教学过程一国际经济教学设计一教学目标1。了解经济全球化的含义，掌握经济全球化的背景特征和好处。2。结合时事了解世界贸易组织联合国等重要的国际组织在国际合作中的重要作用。3。指导学生学会从报刊杂志电视网络等途第八次教学设计模板设计理念新课程标准指出语文教学应在师生平等对话的过程中进行，整节课要努力创设一种民主平等和谐的对话氛围，让学生在对话中有体验有感动有领悟有思索。一堂好的语文课还应当解放学生的眼口手湘教版第九册习作1优秀教学设计教学目标1。学习本组课文的写作方法，并适当运用在自己的习作当中。2。在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。3。认识家乡了解家乡培养热爱家乡的感情。教学重点通过对具体事物的描写来小学六年级语文山中访友教学设计教学目标1有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之友。2抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思即运用第二人称拟人的写作手法。3展开想象，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。