大班科学教案：天气预报
　　活动目标：
　　1. 认识各种气象符号，学会看简单的天气预报。
　　2. 激发幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
　　活动准备：
　　多媒体课件，天气符号挂饰。
　　教学过程：
　　一、导入
　　你们觉得今天的天气怎么样？那明天呢？
　　我们怎么样才能知道明天的天气呢？（引导幼儿说出天气预报）
　　二、观看天气预报
　　1．让我们一起看看明天的天气预报。
　　观看PPT（嘉善）。
　　2．提问：刚才天气预报员是怎么预报明天的天气的？
　　3．教师概括（地名、气象符号、温度各表示什么。）。
　　我们用数字来表示温度，前面的数字表示最低温度，后面的数字表示最高温度。
　　气象符号是表示天气情况是怎样的。
　　嘉善是表示是嘉善这个地方的`天气情况。
　　4．在刚才的天气预报中，我们还看到天气预报员用什么符号表示晴天的吗？（教师出示太阳图片）我们把这种表示天气的符号叫做气象符号。
　　5．师：除了刚才气象预报员预报的晴天，你们还知道哪些天气呢？（雨、多云、晴、雪、阴）
　　6．认识常见的气象符号。
　　7．了解气象符号的含义。
　　提问：这个气象符号表示怎么样的天气呢？你从哪里看出来的？
　　晴（太阳）
　　多云（有时候能看到太阳，有时候看不到）
　　阴（太阳被云挡住了，看不到太阳了）
　　雨天（雨点从云里落下来了）
　　雪（雪花）
　　8．学看天气预报。
　　师：现在，你们都认识气象符号了吗？让我们来看一些各地区的天气预报。（播放PPT）
　　三、教师小结
　　天气在不停的变化，每个地方的天气都不一样。有了天气预报，我们就能知道明天甚至是以后几天的天气，天气预报给我们的生活带来了很多便捷。
　　四、游戏（找朋友）
　　1．师：现在，老师要请小朋友做一个和天气有关的游戏，叫做＂找朋友＂。（这张图片上面是……那它应该找怎样的天气朋友呢？）
　　2 . 幼儿游戏，找朋友。

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