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关于文章工夫常负无心人的阅读练习题及答案

  阅读下面的文字,完成后面小题。(12分)
  工夫常负无心人
  "工夫不负有心人",几乎成了公认的真理。不知有多少文人做到"功到垂成"、"攻不十,不易器"。其实,对于古人这句话,只谈"工夫",不谈"有心",只谈了真理的一半,人世间,"工夫常负无心人"的事比"工夫不负有心人"的事,甚至还要多。
  "工夫"重要,"有心"、"无心"更重要。传说车和船都是黄帝发明的。我们的这位老祖宗,看见有一种叫"浮蓬"的草,秋后干枯以后,风一吹,在地上滚来滚去,于是发明了车;看见枯木在水面上漂,于是发明了船,而看到浮蓬滚来滚去,看到枯木漂到水上的,何止黄帝一人?为什么发明车船的"专利"属于黄帝?关键就是黄帝是个"有心"人,有人说,黄帝是人民群众的象征,发明车船的是人民群众,即便如此,人民群众有所发明,有所创造,也是那些有心的.人。
  学过物理的人都知道,牛顿是发现"万有引力"定律的奠基人,牛顿小时候躺在苹果树下,看见苹果掉下来,于是提出疑问:"苹果为什么落到地上,不向天空飞去呢?"多么简单的问题,看到这种现象,并非牛顿始,为什么别人没有提出这样的问题,看来别人都没有像牛顿那样是个有心人。
  被人称为药圣的李时珍,怎么写出了《本草纲目》这部伟大著作?一因为他是个祖传医生,从父亲手里接过药箱,二因为他是有心人。他看到有个同行给一个癫狂病人开了一服药,其中有一味叫"防葵",病人吃了很快就死了。另一个同行给身体虚弱的病人用了一味补药叫"黄精",病人也死了,按古书记载,这些药本来都是不错的,李时珍经过研究,发现人们把防葵和狼毒,黄精和钩吻弄混了,而狼毒和钩吻都是极毒的药,于是决定修订药典。那两位用药致人死命的同行都没有想到这点。看来他俩都不像李时珍那样有心。
  "工夫常负无心人",让我们记住这句话吧!这样或许可以减少一些劳民伤财的无效劳动,或许可以使我们的科学家、发明家成倍成倍地增加起来。每个人都应该问自己:是不是有心人?
  小题1:这篇文章列举了三个事例,请用简要的语言概括出来.(3分)
  小题2:本文提倡做"有心"人,请你用概括的语言写出这种人有什么特点?(3分)
  小题3:第二段画线句子在文中的作用是什么?(2分)
  小题4:本文的写作目的是什么?(4分)
  参考答案:
  小题1:①黄帝"有心"发明车船。②牛顿"有心"发明万有引力定律。③李时珍"有心"修订药典。
  小题2:留心观察,勤于动脑,发明创造。(3分)
  小题3:承上启下(2分)
  小题4:例证"工夫常负无心人"的道理,号召人们做个有心人。(4分)
  小题1:
  试题分析:通过读文章,概括出三个事例即可。
  小题2:
  试题分析:通过三个事例的人物的分析,概括出他们的共同点,有心观察,有心思考,有心创造。
  小题3:
  试题分析:对于这种题型我们可以从两个方面来回答:在结构上是起到承上启下、过渡的作用。内容上,引出"有心"的阐述。
  小题4:
  试题分析:仔细阅读,总结主题即可,通过阅读可以知道,作者通过具体的事例告诉我们,要做一个生活的有心人。

鱼游到了纸上教学设计知识与技能1认识4个生字,会写11个生字,正确读写花港清澈一壶茶一丝不苟等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3培养学生的阅读能力,学习作者观察和描写人物的方法。情感态度和价值观1学课文酸的和甜的的教学设计教材分析酸的和甜的是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四组中的第四篇课文。本组教材围绕怎样看问题想问题这个专题,选编了一些能给人以启迪的成语和故事,让学生在阅读中识字,在阅鱼游到了纸上的教学反思这篇文章是叙事文章,主要是赞美一个残疾人勤奋好学的精神。我在教学过程中能把握文章重点,体现语言文字的训练,特别是朗读的训练,让学生在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在天安门教案活动目标1初步学习诗歌,理解并学习有关的词,如向往,雄伟壮丽。2进一步认识首都北京,增强对祖国的情感。活动准备1天安门图片一张。2认识过首都,对天安门有所了解。3绘画用纸笔,配合使北京版二年级下册亡羊补牢教学片断及反思范文亡羊补牢是人教版实验教材小学三年级下册的一则寓言故事,讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈,堵窟窿,养羊人没听从劝告第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于是赶快动手把七年级英语下册第五单元Unit5教学反思动物和人类都生活在同一地球上,动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处,共同生存。我们应当学会关爱动物,保护动物。本单元主要讨论为什么喜欢动物,能用一些词汇来描述动物,询问并表怀念母亲教学设计及反思教学目标1会写8个生字,学写真挚避免朦胧凄凉引用强烈思潮起伏可见一斑等词语。2有感情地朗读课文,理解课文内容。3揣摩重点语句,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。教学小兔运南瓜教学设计和反思教材分析本课有三幅图。第一幅图,小兔站在南瓜的边望着大南瓜想怎么运走呢?第三幅图,南瓜已经运到家,土妈妈奇怪的文小兔是怎么运回来的,小兔平静地告诉了妈妈命。小兔究竟是怎样运南瓜,是武陵春教学反思推荐篇一武陵春教学反思我选李清照的词是因为她的词作在全宋词中可谓别具一格。她的文笔细腻,文风婉约,加上她有着坎坷沧桑的生活经历,因此她能把哀怨缠绵的愁绪透过美丽的文字深情地传达给每一位苏武牧羊教学反思苏武牧羊讲的是苏武在天汉元年(公元前100年)奉命以中郎将持节出使匈奴,被扣留。下面是小编为你带来的苏武牧羊教学反思,欢迎阅读。一支代表国家的旌节,一个让后人永远铭记的画面,一个有四下轴对称教学反思导语同学们学习了四下轴对称的知识后应该做好总结,从而进一步反思自己,下面小编为你整理的四下轴对称教学反思,希望对你有所帮助!四下轴对称教学反思一背景分析1教材背景轴对称现象选自义务
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