一、第一自然段
　　1、出示（这是一只河蚌）板：河蚌 读
　　（它张开壳儿在河滩上晒太阳） 演：张壳 出示：太阳
　　问：被暖暖的太阳照着，河蚌会有怎样一番感觉呢？
　　也许它会说什么？谁来做做河蚌？交流
　　（可这时，来了只鹬）出示 板：鹬 读
　　（它看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉）
　　问：鹬？河蚌？分别想什么？（也可加语言）也来说一说
　　（河蚌急忙把壳儿合上） 演：合壳（牢牢地夹住鹬的嘴不放）
　　问：这时候的河蚌……（速度、力度－心里如何）
　　2、这是故事的起因，我们再完整地听一遍录音（提醒：注意，听仔细了）
　　3、打开书本，看这部分内容，先自由读，要求试着复述
　　4、学生试讲（绘声绘色、活灵活现，大声点）
　　评价：提点意见，优点也行
　　二、第二、三自然段
　　过渡：鹬和蚌之间的这场争斗，会如何发展？
　　请看二、三两小节鹬蚌之间的一段对话。
　　1、自由读
　　2、简单说说故事如何发展？(互相争持)
　　3、这一段写得非常生动，再请同学读。提醒：加表情
　　(动脑，怎么读，才有味道)
　　请大家认真听，最好能在脑海中浮现鹬蚌相争的＂画面
　　4、说说此时鹬蚌之间的局势？
　　(威胁、毫不示弱、和意洋洋、相持、力量相当、互不相让)
　　5、在理解的基础上再两人配合分角色朗读
　　(前后、左右搭配都行)，配以面部表情
　　6、请一对搭裆分角色读，为了体现故事的完整性，再请一位同学做旁白
　　(可喊暂停 提醒：注意语气，表情，要进入情境)
　　7、评价
　　8、课后也可通过表演，复述故事
　　三、第四自然段
　　过渡：鹬蚌互相争持，所导致的后果会是什么呢？
　　1、录音范读
　　2、回答：鹬蚌双方－－筋疲力尽
　　板 渔夫－－没费一点力气，就把它们一齐捉住了
　　3、揭示寓意：这正是（鹬蚌相争，渔翁得利）
　　四、总结
　　1、学了这则寓言，你明白了些什么？
　　2、交流
　　五、发挥想象
　　1、鹬和蚌被渔夫抓住后又会出现怎样的情形呢？
　　2、交流（或可先同桌讨论）
　　六、小练笔

传扬的解释及造句传扬拼音注音chuanyang传扬解释意思（事情名声等）传播他舍已救人的英雄事迹很快地开了。传扬造句1而写作是我传扬这种激情的一种方式。2主阿，求你使我嘴唇张开，我的口便传扬赞美你用徐徐造句大全造句是语文的一小部分。那么，关于徐徐造句有哪些呢？来看看吧！1）一艘货船徐徐地从运河里驶来，它好像一个巨人，正朝我走来。轰鸣的马达声震耳欲聋，甲板上的船员忙碌不停，看样子是要开始又以得鱼忘筌为话题造句1有些人认为奥马在选举结束后将支持者抽干后抛弃得鱼忘筌。2你出的两本书，都是我们帮忙校对完稿的，现在竟然得鱼忘筌，不理会我们这些人了。3世间竟有这样得鱼忘筌人面兽心之人，实实可恶！成语无拘无束的造句1。最后我完全无拘无束了，想去哪儿就去哪儿。2。他在我家无拘无束。3。无拘无束倾其美艳些许半开半掩，羞涩缅腆些许垂首兀立春容含笑。4。我们的老师平易近人，我们在课外可以和他无拘无束文不加点成语造句集锦1这篇文章写得波澜老成，文不加点，实在是部好作品。2他奋笔疾书，文不加点，片刻写完了这篇文章。3由于父母都是作家，耳需目染之下，他也极具文才，能援笔成章，文不加点。4多年的记者生涯救死扶伤成语解析及造句医院是一个矛盾的地方。它将会是生命的尽头，也会是生命的开始。有人在这里离开，也有人在这里到来。但是更重要的是，医院是一个救死扶伤的圣地。那么救死扶伤是什么意思？用救死扶伤如何造句呢少见多怪造句成语造句1或许是出于对这位如此命苦的女人的怜悯或许是出于对平淡无奇的事情也要故弄玄虚的少见多怪或许是出于某种难以解释的原因这在当时和今天都是有的某些人苦求不得的别人却可予取予夺或许是因为海用成语盛气凌人造句1他走上台后，一股盛气凌人的感觉涌上心头。2不要让你的女朋友盛气凌人的对待你，你应该拿出男子汉的气概出来。3另有些人说我们过于经常地表现为盛气凌人，专横傲慢，只谋求扩张我们的势力，盛气凌人成语造句1你太盛气凌人了。2他总是盛气凌人的。3我认为她盛气凌人飞扬跋扈。4他走上台后，一股盛气凌人的感觉涌上心头。5主任盛气凌人地走进来，查问是谁违背了他的命令。6和别人相处时，你的决心用语重心长怎么造句1为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说不文明行为也是国耻。2您不但没发火，还语重心长地对我们说同学之间要团结友爱，互相帮助。我们听了都低下了头。3是母亲，在我们无助的时候第刮目相待造句1你进步这么快，真是让人刮目相待。2没想到那么那的题目，你都做出来了啊，真是士别三日，当刮目相看啊！3一个假期后，他的成绩大幅提升，令我刮目相看。4我真是得刮目相待了，几日不见，你