四位数的读法的优秀教案教学内容四位数的读法教学要求初步掌握万以内的数位顺序和读法,能够正确地读万以内的数教学重点初步掌握万以内的数位顺序和读法教学难点能够正确地读万以内的数教学过程一复习指名读出下面的数
我的空中楼阁教案一教学目标(一)学习本文别具一格的托物言志的写法。(二)学习本文语言清新优美,描绘景物运用多种修辞手法的特点。二难点重点分析(一)本文状物写景的特点是什么?分析把小屋和周围环境对比
二年级上册小蝌蚪找妈妈教案设计教学目标1创设情境,引发学生学习兴趣。2通过朗读表演,引导学生在读中理解,小蝌蚪变成青蛙的过程。在感悟中培养学生的朗读能力。3通过本课学习,培养学生探索自然科学奥秘的兴趣。教学重点
爱的印记教案活动目标1。通过谈话和观看课件,初步了解脐带的作用,感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛和关爱。2。激发幼儿从小学会感恩,体验向家人及周围的人表达爱心的快乐和满足感。活动准备1。pp
小班课文区角教案区域活动目标坚持做完自己要做的一件事,不半途而废与同伴合作协商不争吵活动准备语言区绘本照片音乐区碰铃圆舞板钱鼓音乐益智区配对鸡蛋点数指环建构区花片花篮范例美工区油画棒有小鸭子外形的
历史与社会第七单元第二课教案一知识目标了解未成年人所拥有哪些基本权利,了解哪些基本的法律可以保护自己的权利(依据课程标准43,列举我国未成年人依法享有的基本权利和应该承担的义务)二能力目标1。通过案例分析学会
华师大版实践与探索的教案第一课时教学目的让学生通过独立思考,积极探索,从而发现初步体会数形结合思想的作用。重点难点1重点通过分析图形问题中的数量关系,建立方程解决问题。2难点找出等量关系列出方程。教学过程
雷雨第二课时的教案范文教学目标认读本课个生字,学习课文中出现的新词正确流利地朗读课文能按一顺序观察图画,培养观察能力,养成留心观察事物的好习惯理解课文内容,知道雷雨前雷雨中雷雨后的景象。教学重点认读生字
小班我的设计安全教育活动教案设计意图为了唤起幼儿的相关经验,引起幼儿的情感共鸣,我决定采用看图讲述的方式,从幼儿的实际生活情境出发,提供多样化的危险场景画面,引导幼儿观察并体验什么可为,什么不可为,为什么不可
三年级美术五彩斑斓教案一教材分析学习领域本课属于造型表示领域,着重介绍色彩知识。色彩知识在小学阶段是一项系列知识,有三原色三间色复色色相对比色等等,这些都是以原色为基础。同学对于色彩是不陌生的,但要使其
中班体育游戏教案之小青蛙抓害虫活动目标1学习在间隔3040厘米的圆中双脚连续跳,提高双脚连续跳的能力。2通过教师的示范和讲解,学习双脚并拢轻轻向前跳的技能。3遵守游戏中排队和从椅子背后绕回来的规则。活动准备椅子
朝三暮四教学目标1。学会本课3个要求会认,会写的生字。2。借助书下注释和工具书读懂,读熟课文。理解寓言的寓意并与现实生活结合起来。3。文言文阅读能力训练。4。文言字词积累。教学重点难点借助
滥竽充数教学设计一middot引入课题1今天要请同学们先欣赏一段动画,看里面的人在干什么?生在演奏在吹笛子在吹竽helliphellip师看来你一定认真地做了预习,动画里的人就是在吹奏古代的一种乐
我们班里故事多说课稿一说教材我讲的这节课是人教版品德与生活二年级上册,第一单元我在集体中成长的第二主题我们班里故事多。在这个主题里分两个内容来讲第一个是说我们班里的故事,通过这些故事来体会集体的温暖。
幼儿园续编故事说课稿幼儿园续编故事教学的开展是为了提升幼儿们的语言组织能力。下面就随小编一起去阅读幼儿园续编故事说课稿,相信能带给大家启发。幼儿园续编故事说课稿一一说教材(一)教材分析及对幼儿年龄特点
8和9的认识小学教师说课稿教材分析义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册,把8和9的认识放在同一节课中完成,编排与前面6和7的认识基本上一样,只是要求更高。教材中提供给学生数数的资源虽不如6和7
中班教师数学说课稿一设计思路梯形是只有一组对边平行的四边形,是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种,尤其是梯形的概念。因此,中班幼儿认识梯形,只要理解梯形的特征,能找出相应的图形即可,不必要求幼儿
儿童诗两首教学设计学科名称儿童诗两首(小学语文五年级)所在班级情况,学生特点分析这是一篇独立阅读课文,所以要引导学生通过自主独立的读书,把课文读正确,读流利,读出感情。要充分注意到课文的体裁
晏子使楚综合资料解词造句春秋我国历史上的一个时代(公元前722年至公元前481年),因孔子所编史书春秋包括了这一段时间而得名。大夫古代的高级官职。使楚使出使。使楚就是以国家代表的身份到楚国去。国势
北师大版五年级语文上册第一周第一单元马教案五年级第一周教案(8。319。4)一周学习内容第一单元马,包括两篇现代文天马巩乃斯的马,两首古诗房兵曹胡马马诗,一个语文天地。二周学习重难点1。生字21个。2。积累了解说明文的写法
慈母情深练习一我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。龟裂(gijn)猪肚子(ddugrave)缝隙(fegravengfeacuteng)角色(jueacutejio)乐曲(qq)转身(
请你帮个忙教学设计(一)设计理念创设交际情境,突出主体地位,注重生生互动,学会倾听表达。教学目标1在口语交际过程中,学生懂得请人帮忙时要把话说清楚,有礼貌给人帮忙时要热情,要真诚。2在灵活多样的口语