作文标题化用诗词，你可以悄悄惊艳所有人

　　考试作文中，一个好的题目，或交代文章内容，或体现行文思路，或蕴涵文章题旨，或表明文章特色，能给人清新脱俗、耳目一新之感，它决定了读者(尤其是阅卷老师)对文章的第一印象与第一判断，谓之＂文眼＂。
　　郑板桥说过：＂题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。＂
　　对于自拟题目类作文而言， 如果我们能让作文的眼睛更加明亮、有神，我们的作品会赢得更多的青睐，产生先声夺人的效果。
　　那么，作文的标题怎样才能新奇别致，自出新裁呢？
　　化用诗词是一个很好的选择！每年《人民日报》评选的年度优秀作文标题，不乏化用诗词者。诗词运用，往往可以在题目中以韵律抓住阅卷老师的节奏点，而且诗词对仗的结构决定了你的发挥空间更大，比如你可以设置疑问＋解答、对比、设问、递进等诸多结构模式。
　　这样的作文题目考场上临时想不出来，需要平时积累。螺蛳老师就给大家整理了一些亮眼的诗词作文标题。记下这些经典的作文题目，将来根据自己面临的具体题目进行化用，＂悄悄惊艳所有人＂。
　　百步之内，必有芳草
　　还记得法布尔写的那句＂生命从不绝望＂吗？（没错，就是写《昆虫记》的那位）比起你振臂高呼＂生命的姿态应该是积极向上＂＂我们拥有爱与希望＂这样简单直白的现代文，略带韵味的古诗词就像你汤里的盐，它甚至可以决定你这锅汤的成败。
　　希君生羽翼，一化北溟鱼。
　　——李白
　　这句是最适合现阶段用来做初高中作文标题的，因为意义深远，等于现在说＂未来可期＂，形容国家、形容青年、形容任何新生美好的事物都可以，也不会显得苍白空泛。化用实例如＂xx生羽翼，一化北溟鱼＂，此处xx可以是你的关键词，＂勇气＂＂自信＂＂团结＂等等。
　　自成—景，何必栖枝
　　自身的价值不必攀附于他人。适用于＂人格独立＂＂个人价值＂等话题。相较于＂你若盛开，清风自来＂这样因网络泛滥而带着廉价感的句子，显然诗词的魅力在于：阅卷老师很乐于看到你体现出来的文字积累。
　　寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。
　　——李白
　　这句和＂燕雀安知鸿鹄之志＂意思相近，后半句意义更积极，可以保留。如＂朝夕成败何足论，自有云霄万里高＂，这样带有辩证色彩的题目更容易表现你的深度，因为除了论证，它给了你思考的空间。(有心的同学会发现螺蛳老师又悄悄化用了半句~)
　　虽赫赫而无名
　　很明显，这句适合歌颂那些为了理想、隐姓埋名默默奉献的科研工作者们，或者说，那些不被我们熟知的无名英雄。如＂历史画卷中的波涛，虽赫赫而无名＂，又或者＂举凡英雄者，赫赫而无名＂。
　　将军枯骨无人知，戏子家事天下闻
　　沸沸扬扬的吴某凡事件终于告一段落，作为学生，不可能＂两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书＂。对于时事热点的捕捉能力也很重要。这些舆情要点的写作往往可以积累你对立场性观点的把控能力。这句诗做题目，有点偏激，可以改为观点更明确的句子，如＂跳梁小丑者，不必称脊梁＂＂将军骨埋处，万世百花香＂。
　　虽言异兰蕙，亦自有芳菲。
　　——李白
　　诗词意思很好理解。世界是丰富多彩的，太阳值得仰望，普通人的光芒也值得被赞扬。螺蛳老师建议改前半句，比如＂虽言善行小，亦自有芳菲＂，是不是干净利落？
　　天清江月白，心静海鸥知。
　　——李白
　　（李白：出镜率这么高，我要收费了~）
　　天色清明的时候,江上明月就很会亮；人的心态平和淡定的时候,海鸥也会感知。
　　讲万事万物都有因果，都有条件。也表达人的内心活动会折射到外在物质世界。
　　中学生不必取太深的意思，写不好反而弄巧成拙。这句诗字面很大气，可以换掉后半句，＂天清江月白，国泰济苍生＂，＂天清江月白，风劲红旗艳＂。17年高考题目＂带你走近中国＂是不是跟它很配？
　　但令无剪伐，会见拂云长。
　　——杜甫
　　只要不对竹子进行修剪砍伐，竹子就会长到耸入云雷的境地。杜甫的诗看起来平平无奇，但作为学生，你用它来表达对素质教育、成长话题的思考，如＂但令课间无剪伐，会见笑声拂云长＂；也可以借此表达新世纪青年人的自信，＂莫言我辈茼蒿志，会见翠竹拂云长＂，必定更有代入感。
　　东方欲晓，莫道君行早。
　　——毛泽东
　　假如题目是讨论当下热点话题＂内卷＂＂鸡娃＂等，你可以作为正方支持勤奋学习，＂勤奋方有为，莫道君行早＂。当然，可以顺带厘清核心概念，区分一下内卷和努力，深度加成。螺蛳老师提醒，辩证话题不要真的随心选择，要找你有话说的一方，即便你不同意这个观点。
　　乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。
　　——叶梦鼎《盖苍乔木》
　　形容历久弥新、经得住时间困难检验，联系全球疫情、河南大雨，中国人民的担当、情怀、大义、英雄精神从未变过，＂百年xx自担当＂，这样的后半句接任何涉及主旋律的七个字都会显得大气磅礴；当然，＂乔木亭亭倚盖苍＂也可以引申为新的一代成长起来，接过先辈手中的任务棒，继续建设社会主义。如非典期间出生的孩子出现在了河南救灾现场，今年东京奥运健儿中不乏00后、05后，＂华夏草木今何在？乔木亭亭倚盖苍＂。
　　一朵忽先变，百花皆后香。
　　——陈亮
　　赞颂梅花敢为天下先的品质。当今时代这样的人和事当然不少，老一点的有深圳的拓荒精神；我们的航天工作者，在极其缺乏物质基础的领域，硬是把我们的航天工业从小做大，从弱做强；屠呦呦女士研发青蒿素；也有我们的科研工作者在疫情爆发期间独立研发出了新冠疫苗。中国人从来不缺敢为天下先的精神。
　　治国有常，利民为本。
　　——《淮南子》
　　看似谈论治国理政与中学生无关，但是这个格式再妙不过了。＂xx有常，xx为本＂，＂常＂指的是规律，可以化用出＂治学有常，理想为本＂＂幸福有常，奋斗为本＂.....
　　功崇惟志，业广惟勤。
　　——《尚书》
　　意思是取得伟大的功业，是因为有伟大的志向;完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。这是一个万能公式，推而广之，论点所需的任何要素都可以套进去。
　　天地英雄气，千秋尚凛然。
　　——刘禹锡
　　不言自明，实用且大气，甚至直接搬运都可以很切题。
　　不语半生短，成蹊万古长
　　从《史记·李将军列传》＂桃李不言，下自成蹊＂化用而来，适用科学家默默无闻奉献。
　　（再次为科研工作者打call）
　　既见君子，云胡不喜。
　　——《诗经》
　　全句是＂风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜＂。意思是：在环境恶劣的时候遇到你，怎能不高兴呢？化用时，可把＂君子＂换成文中的核心词，如＂既见墨子，云胡不喜＂。题目中出现具体的人名，瞬间撑开阅卷老师疲倦的眼皮。
　　步步向生，时时可死。
　　叶曼先生的人生态度足够震撼世人。但对中学生来说，直接套用会让阅卷老师觉得你＂为赋新词强说愁＂。所以，在表达人生态度时，可以使用前半句，更符合学生朝气蓬勃的心境。