榜样的力量

　　榜样各位同仁，上午好！
　　今天我不想说漂亮话，只说真话。教育界有这样的一种说法：专研教学的不如研究政策的，政策读透了，对照要求平时用心收集材料，材料漂亮了，名师、骨干、特级就稳了。是呀，心思用在哪里，哪里必有收获。利己的人收获称号的进阶，无私的人收获教育的提升。我们常常发现身边很多（当然不是所有）名头很响的人物，人品就一般，教学也一般，对待学生还是一般。难道荣誉仅仅代表名利吗？多年来我对名不副实深表反感。直到有缘结识李老师（昨天上午第二场汇报人），是李老师的教育行为彻底推翻了我对名师的三一般看法。今天我就以家长的视角，带着老师的思考继续谈李老师，我将用真实事件来补充李老师的三个与众不同。
　　一、高尚品行
　　就谈师德这一点，我送礼三次，第一次原封退还，第二次我先拆封，还是退回，第三没送出去，因为高考结束所有的家长都被拉黑了。其实我提前拆封就是想给李老师看看，里面不是什么贵重礼物，只是教师节的一份家长小心意。再说家教，现在高中老师一对一辅导的普遍行情是每小时500元，更何况是特级。我通过各种途径想请李老师给孩子做家教，都是拒绝，当然不仅拒绝我，也拒绝所有找他有偿家教的家长。大家可以算算拒绝了多少人民币。
　　古人说得好：拿人手短，吃人嘴软。家长尊敬的决不是和家长打成一片的老师，教育需要的决不是腰杆挺不直的老师。如果老师失去正气，我们的学生受什么影响？软骨头就不会有华为这样的霸气。祖国的未来在一个个老师手上，今天我们怎样做学生的榜样，明天学生们就会以什么样的姿态来强大祖国。
　　二、用心教学
　　儿子进李老师班级没多久，有天我意外收到李老师给我发来的儿子的英语听写测试，错误很多，成绩惨不忍睹。我一向心细，以前都是我发现儿子苗头不对主动与老师联系，但这是第一次老师在我先发现儿子反常并主动与我联系，我想我遇到了比我心更细的老师了，这次儿子运气不错，是呀，儿子从小到大经历了好几任英语老师，坚持每天课堂听写，每天认真批改的只有李老师，我们在坐的有英语老师，可以对照一下，你每天听写了吗？听写是对前一天上课内容的反馈，根据反馈及时调整教学内容做到有的放矢，课堂才能高效。好成绩真不是疯狂压榨学生搞出来的，好在每一天的用心输入、及时输出和灵敏处理上。我们在羡慕李老师遥遥领先的英语成绩时，是否想过为什么是他，不是我？
　　三、艺术管理
　　记得有一天中午儿子带了一张班级王同学配眼镜的发票回来要赔偿款，原来是体育课上孩子们打篮球时王同学眼镜不知被谁打掉在地上，碰巧儿子一脚踩碎。我和儿子讲责任不全在你不好全陪，你下午把发票交给班主任李老师处理。结果晚上儿子回家却说李老师问了我们家里的情况，还比较详细。我当时心里咯噔一下，因为我们是单亲家庭，怕儿子受委屈，在儿子学校里一直隐私保护的都很好。所以，当时我迫不及待的主动发微信给李老师，表明我的观点，李老师解释说他是把孩子喊到教室外悄悄询问的，仅限于他本来知道。同时告诉我王妈同意不要我们赔偿款了，并且转发了当天下午他与王妈的聊天记录。记录中李老师只用三招就搞定赔偿事件，第一招谈缘分谈同学情，第二招谈责任谈赔偿，第三招李老师直接打赔偿款。当然王妈没有接收李老师的赔偿款。事情已解决，作为当事人的我还蒙在鼓里，要不是出于保护儿子的心理考虑，我可能不会和李老师联系，我可能就不会知道李老师已经打了赔偿款，也不会知道处理的每一个细节。
　　不是说不要我赔款我在这夸李老师好，其实一个班主任处理问题的方式直接反映出班主任的情与理的智慧协调能力。情是基调，理是基本盘，能巧妙沟通化解矛盾是管理的最高艺术，李老师不仅有高超的管理艺术，还有隐士的淡然品格。我很庆幸那晚我知道了事情的始末，孩子交给这样有情有理的老师管理家长放心。
　　我们都知道班主任工作琐碎繁重，多做少做、做好做差很难衡量，刻意的摆拍留痕迹永远留不住学生的心、也得不到家长的尊敬。
　　以上是我补充的李老师的几个真实事例，是的，因为有这样的有正气、有学识、扎实干的老师存在，我理解了名副其实的力量。我相信这样充满正能量又极其低调的老师还有很多，只是很难发现。
　　我想以这样的名师为榜样，即使成不了名师，也不会愧对教育。衷心希望真心热爱教育的同仁们，一起用心教育，为教育事业贡献自身的力量。