少年（分页） 总计(5221)篇    

1、劳逸结合，如果已经出现厌学的情绪及问题有可能是对于学习已经有很强的抵触心理或者厌恶情绪，这时不能让孩子过于疲倦和劳累，而是适当修整，比如出去旅游、看风景、呼...(展开)

1、留出合理的时间让孩子练习专注于特定的任务，我们把孩子注意力集中的时间设定为25分钟，这也是风靡世界的番茄工作法的原理。2、事实上，孩子注意力的时间取决于孩子...(展开)

1、想办法激发孩子做作业的兴趣。2、对孩子进行奖励把作业分成若干份，按份设奖。3、为孩子创设良好的学习环境，4、对学生学习的要求要循序渐进，当孩子成绩下降时，不...(展开)

1、要学会退一步，让孩子掌握主动权。让孩子自己思考。如果盲目地大包大揽，那对于孩子来说，他就会形成惰性思考。对于孩子不会做或者是写得不好的题目，分两点。第一，就...(展开)

1、鼓励法。就是家长一定要学会鼓励孩子，鼓励的方式可以让孩子获得自信。他们写作业的时候也会更加认真，只有家长时常的鼓励他们，那么他们也会更加的热爱学习，也能让他...(展开)

1、是善于激发孩子的学习方面的兴趣，因为孩子有很多的兴趣，但是对于学习的兴趣并非天生就有，有的时候学习特别枯燥，很容易让孩子出现厌学、逃学等等问题。这个时候一定...(展开)

1、父母要以身作则，不可以在孩子做功课时，自己却玩、看电视等。在孩子的学习环境中，避免放一些杂物，避免孩子分心，分散注意力。注意发现孩子的优点，尊重孩子的兴趣及...(展开)

1、一年级的孩子出现厌学的情况，首先应该与孩子产生共情，了解孩子在上学的过程中所发生的一些不愉快的事情，帮助孩子对事情的真相进行分析，建立正确人生观和价值观。2...(展开)

1、训练孩子变勤快：懒孩子一般都很难完成作业，总是觉得写作业比较累，写一会就想着歇息一会，休息，玩的时间总是很长，结果越玩越不想写，自然就完不成作业了。所以要锻...(展开)

1、家长引导孩子放松。家长应引导孩子放松，接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心。厌学的情绪就会减...(展开)

1、家长应引导孩子放轻松，接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心。厌学的情绪就会减轻。2、家长应该...(展开)

1、缺乏陪伴和关爱。中国父母一贯的想法是，给孩子好的物质条件，便是最好的爱，这种想法简直大错特错。在孩子成长的过程中，最需要的是父母的陪伴，在陪伴中让孩子感受到...(展开)

1、告诉孩子知识点学习的方法，只有方法提升，写作业的速度就会加快。2、学会时间管理。在一定的时间内，完成相应的作业，这样才能有效的改变做作业做得慢的问题。3、培...(展开)

1、关注孩子的情绪，而不是只关注孩子的作业。孩子回家以后，不要催他做作业，而是要给他一个缓冲的空间，让他先休息和玩一会儿。孩子在学校里上学，非常辛苦，压力也大，...(展开)

1、张弛有度：有点孩子不爱学习，就是因为家长不给他自由，只要看到他玩儿就会训斥他，总想将孩子捆绑在书桌上，让孩子从心里对学习生了厌倦之感，其实家长只要做到张弛有...(展开)

1、限时专项训练。 准备几十个简单的加减法口算题(根据孩子程度不同,难度可以不同)。 规定一分钟,看孩子最多能做多少道题。 让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题,...(展开)

1、厌学不一定是孩子的问题，有的父母不了解孩子的心理，教育方式和教育态度有偏差，打和骂是解决不了问题的，最重要的是建立亲子关系。在建立亲子依恋关系最重要的幼年阶...(展开)

1、给孩子一个舒适的环境儿童写作业的环境将直接影响儿童是否愿意写作业。孩子们的家庭作业室最好不要有电视、电脑、玩具和其他干扰。儿童的自控能力普遍较差,因此有必要...(展开)

1、给予实际的期望。不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有 特殊的天分，都能走出自己的路。2、相互分享。父母应多花时间关心子女，跟他们...(展开)

1、过于干涉孩子的生活，大部分家长喜欢过多地干涉孩子生活中的方方面面,要求孩子的一言一行都按照自己的要求来做,认为这样做是“为他们好”。平时也不给孩子表达自己想...(展开)

1、让孩子融进到小伙伴和团体中。假如孩子是因为与同学难以共处而逃学，爸爸妈妈应让其多与同龄人的孩子触碰，这有利于塑造孩子的人际交往能力；激励孩子摆脱家门口与朋友...(展开)

1、和孩子一起制定学习计划：孩子的天性，其实就是玩，而不是学习，所以要想让他们主动完成作业，家长们可以选择一个时间和孩子好好沟通一下，和孩子共同制定一份学习计划...(展开)

1、孩子写作业磨蹭，多是因为注意力不集中。萌萌就是典型的注意力不集中，总是被作业外的事物吸引，没办法长时间专心投入。建议采取以下几种对策。2、作业分段。如果当天...(展开)

1、适当的鼓励和辅导。教育要循序渐进，我建议先加辅助，再逐渐放手。当孩子觉得作业困难的时候，急于培养孩子的独立性、自主思考的能力，会让孩子畏难、厌学。所以，在孩...(展开)

1、孩子不写作业时，作为家长一定要清楚的了解到孩子是因为什么才不写作业。要和孩子进行一个好的沟通，了解到原因，是因为疲劳还是作业太难没有办法完成，找到具体的原因...(展开)