“真担心，同龄的宝宝都会说话了，而我的宝宝还只会叫‘妈妈’。”“别的孩子似乎更加活泼好动，为什么我的孩子不是？”“为什么我儿子不爱看书？...(展开)

　7个月的小宝宝怎样开发潜能 下面介绍7个小游戏，父母可视宝宝发育情况、反复操作、递进操作，以促进潜能开发。　　下面介绍7个潜能开发小游戏，适合7个月小宝宝：　...(展开)

　丰富的想象力对孩子的成长和社会的发展至关重要。美国优秀教师、美国教育新闻网专栏作家艾伦·汉斯克维兹认为，培养想象力应遵循十大准则。　　第一准则：不只有美术和音...(展开)

　宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力，出生后6个月左右就出现了形象记忆。如何提高宝宝的记忆力呢?　　宝宝的记忆小游戏　　游戏1：从哪儿开始　　讲有连续性的童话故...(展开)

　聪明宝宝的IQ不是生下来就那么高的，除了先天遗传的因素外，爸爸妈妈可以依靠后天的爱和努力让他们的智商提高，这可是爸爸妈妈能给孩子最宝贵的财富之一哟!　　女儿9...(展开)

　幼儿的想象力对其成长和发展都有着十分重要的作用，但是，培养幼儿的想象力也有一些基本准则。　　丰富的想象力对孩子的成长和社会的发展至关重要。美国优秀教师、美国教...(展开)

　[导读]据悉，95%以上的人仅使用了大脑的一半即左脑，而具有掌控形象思维具有自主创造性的右脑往往被忽视，而其实右脑开发最佳阶段是在0～3岁。爱因斯坦、达·芬奇...(展开)

　随着宝宝的长大，宝宝间的差距也越来越大，有的活泼机灵，热情好动，善于学习和模仿；有的羞怯胆小，缺乏探索精神，接受和掌握新事物、新技能较慢。产生这些差别的关键在...(展开)

　“帮孩子挑玩具不像人们过去想的那样。”辛西亚-歌德对此表示遗憾，她是总部在明尼阿波利斯的特殊玩具用品连锁店、儿童智力开发用品公司的董事长。“想开发孩子的智力，...(展开)

　据科学家称：婴儿出生后大脑发育的主要活动范围是在大脑皮层进行的。根据成熟的顺序,可将大脑皮层分为四个主要区域：枕叶--视觉能力;顶叶-- 触觉和空间能力;颞叶...(展开)

　宝宝10个月以后，如果把两块他喜欢吃的蛋糕放在他面前，一块大，一块小，一般情况下宝宝都会选择大的那块。这表明宝宝已经能够通过视觉的判断，知道哪块大、哪块小了，...(展开)

　想要宝宝聪明就得让宝宝的大脑转起来，本文我们就给各位家长介绍9个能让宝宝大脑转起来的秘诀。　　不运动，则肌肉难以发达。同样，如果您不帮助婴儿“运转大脑”，婴儿...(展开)

　孩子的记忆力，跟后天的培养有着很重要的关系，孩子父母的引导、帮助都有利于提高孩子的记忆力，下面这些小方法可以去参考。　　1、帮助宝宝理解　　3岁以前宝宝的记忆...(展开)

　儿子一个半月大时，有一天到了喝牛奶时间，我顺手拿起手边的故事书，将封面对着他。其实当时只是好玩，结果却惊讶地发现，他应该尚未发育完全的眼睛，竟然很有规则地上、...(展开)

　孩子聪明伶俐、人见人爱。年轻父母们哪个不想拥有这样的宝贝呢？可是，很多父母愁在不知道如何着手培养宝宝。其实，养育一个聪明孩子是项“综合工程”，父母们该注意哪些...(展开)

　　　如何让宝宝变得更加聪明，是每个父母的心愿。从宝宝出生开始，父母就在为打造“天才宝贝”而寻觅良径。大脑研究的专家也证实多年来的观点：早期的社交和情感经验是智...(展开)

　具有幽默感的孩子大多开朗活泼，更容易溶入他周围的环境，为他周围人群所接受。同时，具有幽默感的孩子也比较容易从各种消极情绪中摆脱出来，不会长久地沉溺于各种不良情...(展开)

　案例：某次，公交车一对母子在对话，妈妈拿着一幅儿子刚画的蜡笔画在批评孩子，“你的树怎么画红色的？树应该是绿色的，花可以是红色的、黄色的、紫色的，你画错了，上课...(展开)

　记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。　　1。依次说出名称　　把6样东西按先后次序排列在桌上...(展开)

　知名育儿专家鲍秀兰老师从事儿科临床研究和教学工作已经40余年，擅长新生宝宝行为、发育评估和0～3岁宝宝的早期教育。对于宝宝的笑，鲍老师说：“爱笑的宝宝长大后多...(展开)

　常能听到一些父母在一起交流育儿经验，有的妈妈得意地夸耀自己的宝宝“特别乖”，吃饱了就不哭不闹，根本用不着大人哄，真是好养好带。　　有的妈妈则叹息自己的孩子脾气...(展开)

　游泳是一项运动，可以锻炼身体，也可培养孩子的坚强意志，甚至从小进?行婴儿游泳训练更是开发婴儿智力的有效途径之一。　　1、游泳的所有复杂动作都是大脑支配完成的，...(展开)

    在育儿早教问题上，家长都很重视智商的开发，很少重视情商的培养，授予知识是有价之物，开发智力是无价之宝，提高情商才是决定人生...(展开)

　培养孩子不能只注重智力的培养而忽视非智力因素的培养。非智力因素是指不受智力影响的行为、习惯、性格、品德、心理等。据有关幼儿工作者的观察，孩子在3岁以前是否接受...(展开)

　现象：吃饭一直不肯上桌　　某幼儿园的陈老师介绍，今年有一个叫贝贝的男孩子进入他们幼儿园近一个月，不和小朋友打招呼、做游戏;其他小朋友都做操的时候，他却一个人蹲...(展开)