一、说教材。　　《父亲、树林和鸟》中课文没有直接写“父亲”是怎样保护鸟或是为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”...(展开)

《10*别饿坏了那匹马》教学设计实验小学 孙丽【教学目标】1、认读、掌握生字：瞥见、尴尬、嗫嚅、枯蔫2、联系语言环境理解词语：溜之大吉、鄙视、厚颜无耻、一文不值...(展开)

背  影朱自清教学目标：1、知识目标：巩固积累课文中出现的重要词语，指导学生抓住文中重要语句语段赏析课文；2、能力目标：学会概括课文内容，能够体会朴实...(展开)