教师 教学中认识事物能力的培养 初中阶段,无论是客观条件还是孩子们的理解能力都无法让他们系统地理解认识论,也无法让学生运用辩证法剖析理解事物。可是,人认识事物的能力却并不是学了认识论懂得辩证...(展开)