德育渗透的方法。在地理的学科教学中,许多老师的教学方法都存在着盲目性与分散性的问题,缺乏教学中的归纳与总结,从而导致当完成教学时,难以取得理想的效果。其实,老师...(展开)

逆向思考其实是需要几个不同的思维模型组装起来才能更好地发挥出作用。由这几个模型组织起的一个框架可以理解为逆向思维的复式框架。这个逆向思维复式框架是围绕着“逆向思...(展开)

一、研究背景孩子们的语文综合素养哪里来？特级教师于永正告诉我们是孩子们读书读来的，并不是依靠着老师每天在课堂上讲来的，并不是依靠着老师给他们天天做题目做来的。语...(展开)

一、教学目标：1.学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。2.默读课文，...(展开)