1、 创设自由的探究空间。在课堂学习中,教师要尽可能地给学生创造一种宽和理解的气氛,让学生充分感受到在探究未知过程中有充分的自由；要把过去以“讲授”为主的教学方...(展开)

1、存在方式不同：当使用 problem 时，就表明它是要被解决的问题，不能被放任变严重或拖延解决；它不存在争议（controversy）的成分，随着时间的推移...(展开)