一、分析真题，从考题中寻找启示　　与2006—2009年高考试题相比，2010年的高考试题体现能力的同时更加人性化，起点低，入口容易，不同层次的学生都能得到一...(展开)

评分标准　　 2分……条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。　　 5分……基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言...(展开)

每个高三学生都期盼高考取得成功。当前的数学学习和即将到来的高考复习如何实现高效低耗？我有如下建议：　　一、大处着眼，细心领会两个成功公式。科学巨匠爱因斯坦的著名...(展开)

刘勋：数学特级教师，育红中学副校长，天津师大硕士研究生导师。著书20余册，论文近200篇，专著《激趣导思教学法》在全市推广，20余篇学法指导与思维训练论文在名师...(展开)