教育评论教材编写 师生给教材“挑错”,要鼓励更要反...日前,杭州云谷学校702班学生给浙教版数学教材主编范教授写了一封短信,指出“七下”数学教材上有一处小瑕疵。收到学生的来信后,范主编先后两次回信,并表示“编辑部已...(展开)