导语：根据幼儿发展的特点发现他们大脑比行动要发展得快，所以，教师应教会他们识字，只有能正确的识字，顺畅的阅读，才能写出正确的字。教师通过丰富刺激幼儿的直观感觉，提高他们的识字能力，为小学教育奠定基础。
识字是一个人文化素养形成的第一步，识字能力是学生学习能力的基础，它不仅是学生阅读和写作的基础，也是学生文化素质养成和提高的第一步，对于低年级的学生来说，识字能力还关系到开发儿童的智慧潜能，开发儿童的创新精神与创造能力，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点。学前识字教学作为幼小衔接的基础其重要性不言而喻。
我国汉字繁多，词汇十分丰富。学前幼儿年龄较小，有意记忆较差，要掌握一定数量的汉字的确有一定的难度。枯燥无味的识字，必定导致幼儿学前忘后，张冠李戴。因此，教师应挖掘汉字自身的特点，根据幼儿认知水平，运用多样化的教学，极大限度地激发幼儿的求知欲，让幼儿在宽松的氛围中身心愉悦的识记汉字。
2.1 创设情境，自主识字
新课标第一阶段指出“喜欢学习汉语，有主动识字的愿望”。学前的孩子面对这么多形状各异、读音各异的生字，传统的识字教学是很难让他们产生兴趣的。汉字在幼儿的眼里犹如一个个符号，或是由线条组成的一个个图形。那么怎样让学前幼儿识记这些“符号”和“图形”呢?笔者在教学中针对这一问题，进行了以下两方面的探索。
根据不完全统计，大约有90%以上的儿童对自己所熟悉的环境中文字都具有不同程度的自然认读倾向。而孩子们的身边就有许多可以利用的识字素材，如幼儿园里各处的提示标牌、标语，如洗手间里的“小心地滑”，楼梯墙上的“轻轻上楼梯，慢慢靠右行”，各班“小巧手”“阅览角”“科学天地”等标记区。教室里凡是摆放的物品都贴上生字标签，墙上挂著名人名言条幅，黑板上每周一首小诗……走出幼儿园还有路上的标牌、街道名称、商店门牌，还有电视上、书刊上等都可以引导孩子们看一看、认一认、记一记。给幼儿识字创设广阔的空间，让孩子在无意记忆中识记了许多汉字。
学生通过各种途径认识了许多字，就会有展示自己的欲望。教师们应该为他们创造这样的机会，满足他们爱表现的心理。如可以每周开展一次以小组为单位“识字比拼擂台赛”等。这不仅是个人展示的机会，也是同学间相互交流、合作的最佳时机，更是让幼儿体验到了“我收获、我快乐”的喜悦，从而激发识字欲望。
2.2 方法多样，快乐识字
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素为主要材料。同时，充分利用儿童的生活经验，注重交给识字的方法，力求实用结合，运用各种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境”。所以，应该注重的是识字的方法和教学情境。
(1)形象识字法
每个汉字都不是孤立存在的，它们既传承了我们悠久的文化古韵，又有着耐人寻味的广阔空间。汉字的一大特点是象形字，一个汉字就是一幅图。从汉字的这一特点出发，抓住幼儿都喜欢看有声动画的这一特征，利用多媒体教学，定会收到事半功倍的教学效果。
比如教孩子认识“上”“下”两个字时，在屏幕上呈现动画，再配上一小段故事作为背景声音，可指着一横说“这是栏杆”，指着一竖一点说“这是一面旗子”，然后让幼儿看着字说出旗子插在栏杆上面的就是“上”字，旗子挂在栏杆下面的就是“下”。这样直观、生动的识字教学能够有效吸引幼儿的注意力，激起幼儿识字的欲望。
(2)创编歌诀法
歌诀法以其幽默风趣、朗朗上口的特点一直深受学生的喜爱，但在创编上一定要依据汉字的构字特点。如，教学“府”时可以这样创编：一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。再如认识衍生的子体字“清、请、情、晴、睛”时 ，教师可引用儿歌“河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛，保护禾苗吃害虫，做了不少好事情，请你保护小青蛙，它是庄稼好哨兵”。这样，识记生字就不感觉枯燥、无味了。
(3)寓教于乐法
根据字形的特点利用多媒体动画教学，不仅能够吸引幼儿眼球，更能激发幼儿识字兴趣，活跃孩子们的思维。如识记“坐”字时，笔者利用多媒体呈现动画：先出现一个土堆，然后出现两个人坐在土堆上。之后，可以引导幼儿用肢体动作学一学两个人的姿势，引出“坐”字。然后让孩子们再把“二人土上坐”的谜面说两遍，字形和字义就自然而然的掌握和理解了。这种寓教于乐的教学方法不仅能激发幼儿识字的欲望，而且能够让幼儿充分体验到识记汉字的乐趣。
(4)识读结合法
幼儿识字和朗读两环节是相互促进，相互结合的。幼儿对朗读活动兴趣的浓厚，直接影响幼儿对汉字认读的兴趣，所以朗读游戏的选择，教师也应多动脑，激发幼儿的积极性，使其积极、主动地参与到朗读游戏中，从而提高幼儿认读汉字的速度。儿歌浅显易懂，充满童趣，朗朗上口，尤为幼儿喜爱，利用幼儿熟背的儿歌教幼儿点读识字更易于记忆。
总体来说，要把握幼儿认知水平和年龄特点，明确教学目标，努力扩大外延，科学定法，以学定教，顺学而导。以此激发幼儿学习兴趣，使幼儿的视野无限开阔。让幼儿越来越乐学、越来越想学是我们幼儿教育教学的宗旨。一节成功的识字教学课，不仅仅能够让幼儿感受到识字的"快乐，体会到祖国文字的魅力，更能够激发幼儿自主识字的欲望。
幼儿鼻炎治疗方法
由于小孩子抵抗力低，细菌比较容易进入到小孩子的鼻腔内，其很容易患上鼻炎这种疾病。小孩对外界的抵抗力比较弱，一旦有细菌进入鼻腔，必定会引发鼻炎等等疾病。患上鼻炎之后，必须要马上接受治疗，用最好的方法来进行治疗。
儿童鼻炎治疗要谨防误区
1、注意不要把鼻炎当感冒
有些儿童鼻炎的发病表现和感冒相似，都是容易鼻子发痒、鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等等，不过只要细心点就会发现两者不一样。感冒容易出现全身症状，而鼻炎可能在某个时间段特别明显;感冒维持一星期左右容易好转治愈，而鼻炎没有时间限制，病程一般比较长。
2、注意不要盲目治鼻炎
鼻炎分为多种类型，就算某些治疗鼻炎方法有效，也不一定适合用来治疗每个人。这就要求家长们提高警惕性，注意科学治疗鼻炎，让自己孩子的健康更有保障。妙誉堂纯中药，绿色健康，安全有效
3、注意不要只治鼻炎不预防
有些人认为治疗过鼻炎就好了，而疏忽生活中各种病菌感染的可能性，这可能会导致儿童鼻炎反复发作。因此，家长们需留意，就算自己孩子的鼻炎已经治愈，也要配合医生，帮助自己的孩子有效预防鼻炎。
大家现在已经知道小孩鼻炎的最佳治疗方法了，也了解小孩鼻炎的治疗误区了。采用最好的治疗方法，避开所有的治疗误区，这样才能让自己的孩子尽快恢复健康的身体。小孩鼻炎非常不舒服，需要及早治疗，正确治疗。
1、苍耳子治疗
我们需要先准备40个苍耳子，将其捶碎。把捶好的苍耳子放在一个小锅中，加入少许的麻油，用小火慢煎。妈妈们需要细心等待，等到苍耳子炸熟了之后，将剩下的油脂收到瓶中，等到需要的时候就可以使用了。使用的时候，妈妈们可以用干净的棉签，沾取少量的药油，涂抹宝宝的鼻部，最后是连续用两周，一天涂抹两到三次。这种方式的见效比较慢，需要妈妈们坚持为宝宝涂抹。
2、龙井川黄柏细末治疗
我们需要选择上等的龙井茶20克，川黄柏5克，将两者混合之后，研成细末。将研制好的药粉沾取少量，放进宝宝的鼻部，每天多次。龙井茶和川黄柏都具有解毒的功效，还具有降火的效果。对于过敏性鼻炎的效果比较明显，妈妈们可以尝试看看。
3、孩儿茶治疗
妈妈们可以准备少量的孩儿茶，将孩儿茶捣成粉末状，之后将少量的粉末放入宝宝的鼻部。注意粉末的量，要考虑到宝宝的感受，减少由于涂抹药粉带给宝宝的不适感。孩儿茶粉末具有解毒的功效，还有消肿排脓的效果，因此很适合患有过敏性鼻炎的宝宝。
4、苦葫芦子
先准备好苦葫芦子40克，将其放在药瓶中，用力捣碎。之后将其放进一个装有150毫升的酒瓶中。将苦葫芦子浸泡一周之后，再开封。将酒瓶中的苦葫芦子的渣去除，留取酒精备用。利用棉签沾取少量的药酒，涂抹宝宝的鼻部。需要坚持一周，每天涂抹四次。这种药酒主要是治疗鼻塞等症状。
5、干丝瓜泡水
将老丝瓜晒成干，之后将其研成粉末状。其次，将其分成多份，每份取15克即可。最后我们将丝瓜分兑开水，给宝宝服用即可。丝瓜水具有化瘀解毒的功效，对于宝宝患有过敏性鼻炎有一定的效果。
6、蜂蜜
蜂蜜的功效很多，宝宝们可以利用蜂蜜缓解鼻炎症状。也许很多人不知道，蜂蜜中其实含有一种微量的毒素，这就是蜜蜂体内的一种液体。这一类的液体能够缓解宝宝由于支气管受感染引起的过敏性鼻炎。另一方面，蜂蜜还具有抗过敏性性，能够提高宝宝抗过敏能力。
7、食用红枣汤
有日本方面的营养专家研究表明，红枣中很有一种抗过敏的物质，这一类物质在一定程度上能够阻止过敏的发生。食用的方法很简单，只要将红枣放入水中煎熟，让宝宝饮用红枣汤即可。
以上的七种方法可以治疗或者缓解宝宝的鼻炎情况，你只要坚持对宝宝这些的呵护就可以了。小儿鼻炎给宝宝的健康、智力都会带来极大的伤害，以上为大家介绍了治疗小儿鼻炎的偏方，供家长们参考。
幼儿高热护理方法
正常孩子的体温处于36.0℃到37.3℃之间。一般当体温超过基础体温1℃以上时，可认为发热。其中，低热是指体温波动于38℃左右，高热时体温在39℃以上。连续发热两个星期以上称为长期发热。当孩子出现高热不退的时候，家长应该怎样处理呢?
一、就医确诊高热病因
确诊病因，对症用药才是应对高热的第一要事。当孩子高烧38.5度以上，请立即让医生确诊是病毒感染的，还是细菌感染的，病毒感染就用抗病毒药(如：利巴韦林)，细菌感染 的就用抗菌素(如头孢类)，不要急于退烧，烧只是表象，要把病因找出来。
二、保持家中气温适宜，空气流通
室内温度应该维持在25度到27度之间，不宜让孩子闷在炎热的环境当中。可将幼儿置于冷气房中或以电扇绕转着吹，使体温慢慢地下降，如此幼儿也会感觉舒适些。但如果其四肢冰凉又猛打寒颤，则表示需要温热，所以要外加毛毯覆盖。
室内早晚要30分钟开窗通风换气。当小孩高烧后，有的家长害怕孩子吹风，所以会把门窗紧闭，这样室内的空气不流通，这样是十分的不利于小孩呼吸的，甚至造成再次高烧。
三、用冷毛巾或者冰袋降温
家长可以用布袋包裹的冰袋敷人体大血管经过的地方，如腋下、手腕、腹股沟等处20分钟左右，不宜重复施行。什么是重复施行?就是敷完还要敷。这样也是非常不好的。
当然也会有人用热敷降温，但是如果孩子的体温上升到39.4C以上，切勿使用热敷退烧。应以冷敷处理，以免体温继续升高。
四、用酒或者温水擦身体
一岁以上的孩子发烧就可以用酒精擦拭身体降温。酒精要用35%-50%酒精擦，太高了不太好，容易伤皮肤。擦四肢、颈、胸背约2-4分钟，擦完后裹在毛巾被或棉被中。
而一岁以下的孩子，就可以用温水擦拭身体。将宝宝身上衣物解开，用温水(37℃)毛巾全身上下搓揉，如此可使宝宝皮肤的血管扩张将体气散出，另外水气由体表蒸发时，也会吸收体热。
五、多喝水
高热病人对水分的需求比一般人要多。这是由于高热病人身体代谢增加的原因。身体各种代谢和运作都需要水分的参与，所以身体对水分的需求量会增加，消耗也就会增多，此外，人体为了维持相对正常的温度，就要进行自身的调节，其中很重要的一点就是通过皮肤蒸发散热，比如高烧的病人常拌有不同程度的出汗，也增加了水分的丧失，呼吸加快带走的水分也是一个原因。
六、穿衣适量
高热的小孩应该怎么穿衣服?首先，高热的孩子如果汗多，感到炎热则要更换衣物，减少衣物使体内的热气可以散发出来。但假使你打寒颤，应以衣物裹身，直到不冷为止。特别注意小婴儿，因为当他们感到过热时，并不懂得卸下衣物。其实，给小孩穿过多衣服或把他们置于酷热的场所，都可能引起发烧。
七、按医嘱吃药
事实上，很多朋友都不知道什么叫做按医嘱用药。按医嘱用药就是吃药的量、时间、次数都要按照医嘱来进行。有的小孩发高烧后，吃点药就会退热，但是药效过去后热又上来了，有的家长会再给孩子吃药，这是不对的，要严格的安装医生的吩咐。
